11 décembre 2025
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| Concept | Points Clés | Notes |
|---|---|---|
| Travail | Activité organisée, socialement utile, source de plaisir ou souffrance | Evolue historiquement, de la punition à l’épanouissement |
| Historique | Origine philosophique, rejet introspection, écoles russe, psychodynamique | Développement méthodologique et théorique majeur |
| Modèles organisationnels | Taylor, Ford, Mayo, Lewin, Maslow, sociotechnique | Impact sur la conception, gestion, relations sociales |
| Conditions de travail | Physique, tâches, psychosocial, conception du poste | Effets sur santé, satisfaction, performance |
| Motivation | Pyramidale, régulations, objectifs SMART, auto-efficacité | Moteur central de l’engagement et performance |
| Risques psychosociaux | Intensité, autonomie, exigences émotionnelles, conflits, insécurité | Facteurs de santé mentale et physique |
| Modèle JDC Support | équilibre entre exigences, contrôle, soutien | Prévention et gestion du stress au travail |
| Effort-récompense | Déséquilibre > épuisement | Risque majeur pour santé mentale et physique |
| Pathologies au travail | Burn-out, bore-out, brown-out, suicide | Liées à facteurs psychosociaux et organisationnels |
| Technologies | Automatisation, IA, Uberisation, impacts sur emploi | Risque de déqualification, surcharge cognitive |
| Qualité de vie au travail | Épanouissement, ressources, resilience | Approche salutogène, à privilégier |
| Règles déontologiques | Respect droits, confidentialité, compétences | Cadre professionnel du psychologue du travail |
Psychologie du travail
├─ Histoire et modèles
│ ├─ Taylorisme, fordisme
│ ├─ Relations humaines (Mayo, Lewin)
│ └─ Sociotechnique
├─ Conditions et facteurs
│ ├─ Physiques, tâches, psychosociaux
│ └─ Conception du poste
├─ Motivation
│ ├─ Pyramide de Maslow
│ └─ Régulations, objectifs
├─ Risques et stress
│ ├─ RPS, modèles de stress
│ └─ Effet effort/récompense
├─ Pathologies
│ ├─ Burn-out, bore-out, brown-out
│ └─ Suicides
├─ Impact technologique
│ ├─ Automatisation, IA
│ └─ Uberisation
└─ Prévention et intervention
├─ Tertiaire, secondaire, primaire
└─ Rôle du psychologue
Fiche de révision
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| Élément | Caractéristiques clés | Notes / Différences |
|---|---|---|
| Demande de contrôle | Autonomie, capacité à gérer la charge de travail | Faible contrôle associé à plus de stress |
| Soutien social | Support hiérarchique et social | Réduit l’impact négatif des RPS |
| Exigences émotionnelles | Besoin de gérer des émotions au travail | Plus fréquentes en secteur services |
| Conflits de valeurs | Divergences avec ses principes ou attentes | Accroît risque de mal-être |
| Insécurité de l’emploi | Peur de perte d’emploi, précarité | Facteur aggravant RPS |
Psychologie du travail
├─ Histoire et modèles
│ ├─ School russe
│ ├─ Taylorisme / Fordisme
│ ├─ Relations humaines (Mayo, Lewin)
│ └─ Sociotechnique
├─ Facteurs de condition
│ ├─ Physiques, ergonomie
│ ├─ Tâches et conception
│ └─ Facteurs psychosociaux
├─ Motivation et engagement
│ ├─ Pyramidale (Maslow)
│ ├─ Régulation interne/externale
│ └─ Objectifs SMART
├─ Risques et stress
│ ├─ RPS, modèle JDC
│ ├─ Effort-Récompense
│ └─ Stress chronique
├─ Pathologies
│ ├─ Burn-out, bore-out
│ └─ Brown-out, conduites suicidaires
├─ Impact du numérique
│ ├─ Automatisation, IA
│ └─ Uberisation
└─ Prévention et déontologie
├─ 3 niveaux
└─ Rôle du psychologue
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