1. Vue d'ensemble

• La psychologie sociale étudie comment les relations, représentations et comportements individuels sont influencés par la présence et l’action des autres dans un contexte social.
• Elle s’inscrit dans une perspective dynamique, intégrant des approches sociologiques, psychologiques et interactionnelles.
• Le cours couvre l’origine historique, les concepts fondamentaux, la relation entre groupes, les stéréotypes, l’identité, et les stratégies face à la dévalorisation.
• Il met en évidence l’impact des processus cognitifs, motivationnels et sociaux sur les comportements intergroupes et intragroupes.
• La compréhension des mécanismes de catégorisation, de stéréotypie, de discrimination et de conflit est essentielle pour l’analyse des relations sociales.

2. Concepts clés & Éléments essentiels

• Origines historiques : conception de l’être humain comme rationnel, biologique, ou psychologique ; précurseurs : Comte, Tarde, Lebon, Durkheim, Freud.
• Définition psychologie sociale : étude des relations réelles ou imaginées et leur influence sur le comportement (Allport, Gergen).
• Regard psychosocial : étude des manifestations concrètes, symboliques et imaginaires des rapports individuels/groupes.
• Influence de l’Autre sur l’Ego : perception de l’objet dépend de la représentation sociale et de la perception des autres (Bruner, Goodman, Asch).
• Niveaux d’analyse : représentationnel, positionnel, interindividuel, intra-individuel.
• Relations intergroupes : groupes selon solidarité mécanique ou organique ; dynamique de solidarité, entitativity, sentiment d’appartenance.
• Perspective de Lewin et Tajfel : groupe comme dynamique sociale ou appartenance catégorielle ; identité sociale comme construction cognitive et affective.
• Hiérarchie sociale : statut, pouvoir, stigmate ; société hiérarchisée et asymétrique.
• Identité : personnelle (stades d’Erikson) et sociale (Tajfel, Turner) ; continuité, contexte, perception.
• Auto-catégorisation : processus de simplification cognitive, effets de contraste et homogénéisation.
• Stéréotypes : croyances, attentes, exagérations, fonction cognitive/conative/sociale ; évolutions méthodologiques et normatives.
• Préjugés et discrimination : attitudes, comportements, auto-stigmatisation ; préjugés ouverts/subtils ; mesures explicites/implicites.
• Motivations identitaires : besoin d’estime, appartenance, contrôle, donner du sens ; stratégies face à identité dévalorisée.
• Théorie de l’identité sociale : catégorisation, comparaison, stratégies de mobilité, de changement ou de créativité.
• Théorie de l’auto-catégorisation : processus de dépersonnalisation, fusion identitaire, effets de saillance.
• Relations intergroupes : distinction entre groupes « collection » (homogènes, stigmatisés) et « agrégat » (hétérogènes, valorisés).
• Covariation et attribution sociale : influence du statut sur les explications internes ou externes ; biais de personnologie.
• Mobilité sociale et compétition : stratégies individuelles ou collectives, effets sur l’identité et la hiérarchie.
• Créativité sociale : stratégies alternatives pour préserver une identité positive sans remettre en cause la hiérarchie.

3. Points à Haut Rendement

• Stéréotypes : croyances exagérées, simplifications, fonction cognitive, sociale et conative.
• Niveaux d’analyse : représentationnel, positionnel, interindividuel, intra-individuel.
• Stratégies face à identité dévalorisée : mobilité sociale, créativité sociale, compétition.
• Hiérarchie sociale : statut, pouvoir, stigmate, légitimité, perméabilité perçue.
• Identité personnelle vs sociale : développement selon Erikson, appartenance catégorielle, autocatégorisation.
• Effet de la saillance du groupe : influence sur l’identification, la dépersonnalisation, la fusion.
• Biais d’attribution : explicitation des comportements selon statut ; internalisation pour les dominants, externalisation pour les dominés.
• Processus de catégorisation : contraste, homogénéisation, naturalisation ; influence sur les stéréotypes.
• Relation entre identité et hiérarchie : stratégies de maintien ou de changement selon stabilité, légitimité, perméabilité.
• Action collective : motivée par injustice, identification, efficacité, moralité ; rôle de l’engagement et des stratégies.

4. Tableau de Synthèse

5. Mini-Schéma (ASCII)

Origines historiques
 ├─ Conceptions humaines
 └─ Précurseurs : Comte, Tarde, Lebon, Durkheim, Freud

Définition & Approches
 ├─ Relations sociales et influence
 ├─ Regarder concret et symbolique
 └─ Influence de l’Autre

Niveaux d’analyse
 ├─ Représentationnel
 ├─ Positionnel
 ├─ Interindividuel
 └─ Intra-individuel

Groupes et dynamiques
 ├─ Solidarité mécanique/organique
 ├─ Identité personnelle et sociale
 ├─ Auto-catégorisation
 └─ Stéréotypes et préjugés

Relations intergroupes
 ├─ Collection vs Agrégat
 ├─ Covariation et attribution
 ├─ Mobilité sociale
 └─ Action collective et créativité

6. Bullets de Révision Rapide

• La psychologie sociale étudie l’impact des relations sur le comportement.
• Origines : Comte (sociologie), Lebon (foule), Freud (développement).
• Définition : étude des interactions affectant le comportement (Allport, Gergen).
• Niveau psychosocial : manifestations concrètes, symboliques.
• Influence de l’Autre : perception dépend de la valeur sociale et de la conformité.
• Groupes : solidarité mécanique (similitude) et organique (complémentarité).
• Identité : personnelle (stades d’Erikson) et sociale (Tajfel).
• Auto-catégorisation : contraste, homogénéisation, naturalisation.
• Stéréotypes : croyances exagérées, fonction cognitive et sociale.
• Préjugés : attitudes négatives, auto-stigmatisation.
• Discrimination : comportements différenciés selon appartenance.
• Motivations : besoin d’estime, appartenance, contrôle.
• Théorie de l’identité sociale : stratégies de mobilité, changement, créativité.
• Auto-catégorisation : dépersonnalisation, fusion, saillance.
• Groupes « collection » vs « agrégat » : homogènes vs hétérogènes, stigmatisés vs valorisés.
• Covariation : influence du statut sur attribution.
• Mobilité sociale : stratégies individuelles, effets sur l’identité.
• Action collective : motivée par injustice, identification, efficacité.

Ce résumé synthétise l’ensemble du contenu dans l’ordre chronologique, en intégrant tous les éléments essentiels pour la révision et la préparation aux examens.