1. Vue d'ensemble

Le cours traite de la représentation mentale, des processus cognitifs, de la mémoire, des émotions, de la modularité, de l'influence des neurotransmetteurs, du système de récompense, des automatismes, du raisonnement, des fonctions exécutives et de la régulation cognitive. Il s’inscrit dans la psychologie cognitive et neuropsychologique, en lien avec l’anatomie cérébrale et les mécanismes de traitement de l’information. Les idées clés incluent la distinction entre mémoire explicite/implicite, automatisme vs contrôle, localisation des émotions, et les mécanismes de dépendance et d’apprentissage. La compréhension de ces processus est essentielle pour l’évaluation clinique et l’intervention pédagogique.

2. Concepts clés & Éléments essentiels

• Représentation : image ou signe rendant présent un absent
• Types de représentations : physique, sociale, de soi
• Traitement de l’information : mode (mémoire de travail, long terme) et niveau d’élaboration (superficiel à profond)
• Processus cognitifs : opérations d’analyse, d’interprétation, d’intégration
• Systèmes de mémoire : épisodique, sémantique, procédurale, perceptive, mémoire de travail
• MCT (Baddeley) : capacité limitée (7 ± 2), composantes (BP, CVS, SEC)
• Organisation mnésique : structuration, profondeur de traitement, effet de référence à soi
• Automatismes : acquisition par imprégnation, automatisation, limites (champ attentionnel réduit, persistance inadaptée)
• Modèles de modularité : Marr, Fodor, Tulving
• Localisation des émotions : amygdale, cortex limbique, circuits Papez
• Neurotransmetteurs : GABA, sérotonine, noradrénaline, dopamine, glutamate
• Circuit de la récompense : ATV, noyau accumbens, cortex préfrontal, hippocampe
• Amour et émotions : activation cérébrale spécifique, rôle de la dopamine, hormones d’attachement (ocytocine)
• Neurones miroirs : empathie, imitation
• Raisonnement inductif/déductif : formation de règles, analogie, syllogismes
• Fonctions exécutives : flexibilité, inhibition, mise à jour, contrôle, métacognition
• Gestion des erreurs : situations critiques, impasses, vérification, régulation

3. Points à Haut Rendement

• Capacité mémoire de travail : 7 ± 2 éléments, limitée dans le temps
• Niveau de traitement : profond (sémantique) = meilleure mémorisation
• Automatisme : processus rapide, sans coût attentionnel, mais rigidité et persistance
• Modèle de Marr : systèmes spécialisés, indépendants
• Amygdale : rôle clé dans la détection du danger, mémoire implicite
• Neurotransmetteurs : GABA (inhibition), dopamine (plaisir), sérotonine (satiété), noradrénaline (attention)
• Circuit de la récompense : ATV → noyau accumbens, impliqué dans addiction
• Amour romantique : activation du système dopaminergique, état motivationnel
• Neurones miroirs : base neurologique de l’empathie
• Mémoire épisodique : dépendante de l’hippocampe, sensible au contexte
• Oubli : théorie de l’interférence, de l’oubli motivé, du déclin
• Amnésies : neurologiques (Alzheimer, Korsakoff, ictus) ou psychogènes
• Raisonnement inductif : généralisation à partir d’observations particulières
• Raisonnement déductif : conclusion nécessaire à partir de prémisses
• Syllogismes : logique formelle, implication entre propositions
• Fonctions exécutives : flexibilité, inhibition, régulation, métacognition
• Contrôle cognitif : par connaissances, règles, automatismes
• Gestion des erreurs : importance de la vérification, de l’analyse des impasses

4. Tableau de Synthèse

5. Mini-Schéma (ASCII)

Représentation
 ├─ Types : physique, sociale, de soi
 └─ Traitement : mode + niveau d’élaboration
 ├─ Mémoire
 │   ├─ Court terme : 7 ± 2 items
 │   ├─ Long terme : épisodique, sémantique, procédurale
 │   └─ Encodage, stockage, récupération
 ├─ Automatismes
 │   ├─ Acquisition : imprégnation, pratique
 │   └─ Limites : rigidité, persistance
 ├─ Modèles
 │   ├─ Marr, Fodor, Tulving
 │   └─ Flexibilité vs rigidité
 ├─ Émotions
 │   ├─ Amygdale, circuits limbique
 │   ├─ Émotions primaires : peur, colère, joie...
 │   └─ Rôle : survie, communication
 ├─ Neurotransmetteurs
 │   ├─ GABA, dopamine, sérotonine, noradrénaline
 │   └─ Influence sur émotions, dépendance
 ├─ Circuit de la récompense
 │   ├─ ATV, noyau accumbens
 │   └─ Motivation, addiction
 └─ Fonctions exécutives
     ├─ Flexibilité, inhibition, régulation
     └─ Contrôle cognitif et métacognition

6. Bullets de Révision Rapide

• La représentation mentale permet de rendre présent un absent.
• La mémoire de travail limite à 7 ± 2 éléments.
• La profondeur de traitement influence la durabilité mnésique.
• Automatisme : acquisition rapide, mais rigidité possible.
• Modèles de modularité : systèmes spécialisés, indépendants ou flexibles.
• Amygdale : centre de détection du danger, mémoire implicite.
• GABA : neurotransmetteur inhibiteur, réduit stress.
• Dopamine : impliquée dans plaisir, motivation, dépendance.
• Circuit de la récompense : ATV → noyau accumbens, influence comportements.
• Amour romantique : activation dopaminergique, état motivationnel.
• Neurones miroirs : base neurologique de l’empathie.
• Raisonnement inductif : généralise à partir d’observations.
• Raisonnement déductif : aboutit à conclusions nécessaires.
• Fonctions exécutives : flexibilité, inhibition, régulation.
• Contrôle cognitif : par connaissances, règles, automatismes.
• Gestion des erreurs : vérification, analyse, régulation.
• Oubli : interférence, déclin, oubli motivé.
• Amnésies : Alzheimer, Korsakoff, ictus, psychogènes.
• La régulation cognitive permet adaptation et apprentissage.