Fiche de Révision : Conscience, Inconscient, Classes sociales et Violence symbolique

1. 📌 L'essentiel

• La conscience en psychologie : distinction entre conscience immédiate (présente) et réflexive (auto-analyse).
• Freud : l'inconscient les actes, mais la responsabilité dépend de la maîtrise de cet inconscient.
• Marx : classes sociales (geoisie, prolétariat), lutte d’exploitation, conscience de classe.
• La transformation de la conscience de classe « en soi » en « pour soi » par la prise de conscience collective.
• La propriété influence le degré de chances et les inégalités économiques.
• La sociologie de Bourdieu : habitus, capital social, distinction sociale inconsciente, violence symbolique.
• La violence symbolique : mécanisme de discrimination invisible, reproduisant les inégalités.
• Déterminismes sociaux : influence inconsciente des classes sur goûts, comportements, apparences.
• La conscience morale dépend de la maîtrise de l’inconscient.
• Exemples : choix vestimentaires, dépenses culturelles, habitudes alimentaires.

2. 🧩 Structures & Composants clés

• Conscience immédiate / réflexive — niveaux de conscience, de l’instant présent à l’auto-réflexion.
• Inconscient (Freud) — source d’actes, mécanismes de défense, influence inconsciente.
• Classes sociales (Marx) — bourgeoisie, prolétariat, antagonisme économique.
• Conscience de classe — étape de la prise de conscience collective de sa position sociale.
• Habitus (Bourdieu) — dispositions durables, inconscientes, influençant comportements et goûts.
• Capital social (Bourdieu) — ressources sociales, réseaux, influence inconsciente.
• Violence symbolique — pouvoir invisible de légitimation des inégalités.
• Déterminisme social — influence inconsciente des classes sur goûts, mœurs, apparences.

3. 🔬 Fonctions, Mécanismes & Relations

• La conscience immédiate permet une réaction instantanée, la réflexive favorise la réflexion et la transformation.
• Freud : l’inconscient influence les actes, mais la responsabilité dépend de la maîtrise de cet inconscient.
• La lutte des classes (Marx) : antagonisme entre bourgeoisie et prolétariat, moteur de changement social.
• La conscience de classe « en soi » devient « pour soi » par la prise de conscience collective.
• La propriété et le capital déterminent le degré de chances et reproduisent les inégalités.
• Bourdieu montre que l’habitus et le capital social reproduisent les distinctions sociales.
• La violence symbolique reproduit l’inégalité par des mécanismes invisibles de discrimination.
• Les déterminismes sociaux agissent sur les goûts, comportements, apparences, souvent de façon inconsciente.

4. Tableau comparatif

5. 🗂️ Diagramme Hiérarchique (ASCII)

Conscience
 ├─ Conscience immédiate
 └─ Conscience réflexive
Inconscient
 ├─ Influence sur actes
 └─ Mécanismes de défense
Classes sociales
 ├─ Bourgeoisie
 └─ Prolétariat
 └─ Lutte d’exploitation
Habitus (Bourdieu)
 ├─ Dispositions durables
 ├─ Capital social
 └─ Violence symbolique
Dépendances sociales
 ├─ Distinctions économiques
 └─ Distinctions culturelles

6. ⚠️ Pièges & Confusions fréquentes

• Confondre conscience immédiate et réflexive.
• Confondre l’inconscient freudien avec la conscience.
• Confondre classes sociales et catégories économiques.
• Sous-estimer l’impact de la violence symbolique invisible.
• Confondre habitus et comportements conscients.
• Croire que la conscience de classe se limite à l’individu.
• Confondre maîtrise de l’inconscient et responsabilité morale.
• Négliger l’aspect inconscient des distinctions sociales.

7. ✅ Checklist Examen Final

• Définir la conscience immédiate et réflexive.
• Expliquer le rôle de l’inconscient selon Freud.
• Décrire la lutte des classes selon Marx.
• Expliquer la transformation « en soi » → « pour soi ».
• Illustrer l’impact de la propriété sur les inégalités.
• Définir l’habitus et le capital social.
• Expliquer la violence symbolique et ses mécanismes.
• Identifier les déterminismes sociaux inconscients.
• Donner des exemples concrets : vêtements, dépenses, habitudes.
• Comprendre la relation entre conscience, responsabilité et maîtrise de l’inconscient.
• Analyser comment la société reproduit ses inégalités.
• Savoir différencier conscience immédiate et réflexive.
• Connaître les mécanismes de défense freudiens.
• Maîtriser la hiérarchie des classes sociales et leur lutte.
• Savoir illustrer la notion d’habitus par des exemples.
• Être capable de représenter la hiérarchie sociale par un schéma ASCII.