Fiche de révision : Transduction sensorielle

1. 📌 L'essentiel

• La transduction sensorielle convertit un stimulus physique ou chimique en message électrique nerveux.
• Elle se déroule au niveau des organes sensoriels via des canaux ioniques spécifiques. La grandeur du stimulus induit une variation graduée du potentiel de membrane (potentiel récepteur).
• Si cette variation dépasse un seuil, un potentiel d est généré.
• La transduction permet la perception sensorielle et la transmission d’informations au cerveau.
• Exemples : transduction tactile (corpuscules de Pacini), transduction visuelle (rétine).

2. 🧩 Structures & Composants clés

• Canaux ioniques — protéines contrôlant le flux d’ions (Na+, K+, Ca2+), essentiels à la transduction.
• Potentiel récepteur — variation locale graduée du potentiel de membrane, proportionnelle au stimulus.
• Potentiel d’action — signal tout-ou-rien, propagé sans décroissance.
• Organe sensoriel — structure spécifique (ex : rétine, corpuscules de Pacini).
• Cascade de transduction — série d’événements biochimiques (ex : cascade G en vision).

3. 🔬 Fonctions, Mécanismes & Relations

• La déformation ou stimulation modifie la perméabilité des canaux ioniques.
• Ouverture des canaux mécanosensibles ou chimiosensibles → influx d’ions (Na+, Ca2+).
• La variation du potentiel récepteur est graduée, proportionnelle à l’intensité du stimulus.
• Si le potentiel récepteur atteint le seuil, déclenchement du potentiel d’action.
• Le potentiel d’action se propage le long de l’axone jusqu’au SNC.
• La libération de neurotransmetteurs est modulée par la variation du potentiel récepteur.

4. Tableau de synthèse

5. 🗂️ Diagramme hiérarchique ASCII

Stimulus physique/chimique
 ├─ Organe sensoriel (ex : corpuscule de Pacini, rétine)
 │   └─ Ouverture canaux ioniques (Na+, K+, Ca2+)
 │       └─ Potentiel récepteur gradué
 │           └─ Seuil atteint ? → Potentiel d’action
 └─ Transmission nerveuse
     └─ Propagation du PA jusqu’au SNC

6. ⚠️ Pièges & Confusions fréquentes

• Confondre potentiel récepteur (gradué) et potentiel d’action (tout-ou-rien).
• Oublier que la variation graduée module la libération de neurotransmetteurs.
• Confusion entre canaux mécanosensibles et chimiosensibles.
• Croire que le potentiel d’action dépend de l’amplitude du stimulus.
• Négliger l’importance du seuil pour le déclenchement du PA.
• Confondre la cascade de transduction en vision avec d’autres stimuli.
• Ignorer la spécificité des canaux ioniques selon le stimulus.
• Confondre adaptation rapide et lente dans les récepteurs.

7. ✅ Checklist examen

• Définir la transduction sensorielle.
• Expliquer le rôle des canaux ioniques dans la transduction.
• Décrire le potentiel récepteur et sa relation avec le stimulus.
• Identifier le seuil de déclenchement du potentiel d’action.
• Illustrer la cascade de transduction en vision.
• Différencier potentiel récepteur et potentiel d’action.
• Expliquer la modulation de la libération de neurotransmetteurs.
• Connaître des exemples de récepteurs : corpuscules de Pacini, rhodopsine.
• Savoir le rôle des canaux mécanosensibles.
• Comprendre la propagation du potentiel d’action jusqu’au cerveau.
• Être capable de réaliser un schéma simple de la transduction.