📌 L'essentiel

• Maîtriser les temps verbaux de base en anglais (présent, passé, futur) et leur utilisation.
• Savoir former et utiliser les conditionnels (types 1, 2, 3).
• Identifier et appliquer correctement "since" et "for".
• Savoir construire des questions inversées et utiliser l'inversion.
• Choisir le bon synonyme selon le contexte.
• Éviter les pièges classiques comme la confusion entre "less" et "fewer".
• Connaître les principales formules pour les questions et les réponses.

📖 Concepts clés

Temps verbal : Forme du verbe indiquant le moment de l'action (présent simple, continu, parfait, etc.).

Formes conditionnelles : Structures exprimant une hypothèse ou une éventualité (ex : Si + past simple, + would).

Synonymes : Mots ayant une signification similaire mais nuancés selon le contexte.

Prépositions : Mots liant des éléments pour préciser un rapport de lieu, de temps, ou de but (à, dans, depuis, pour).

Questions inversées : Forme interrogative où l’auxiliaire et le sujet sont inversés (ex : Do you? Were they?).

"since" vs "for" : "since" indique un point précis dans le temps, "for" une durée.

Les questions en anglais : Formées en utilisant l'inversion du sujet et de l'auxiliaire ou avec "do/does/did".

Conditionnel de type 2 : Si + past simple, + would + base verbale.

Formation interrogative : auxiliaire + sujet + verbe.

📐 Formules et lois

Conditionnel type 2 :
$$ \textbf{Si + past simple} \Rightarrow \textbf{would + base verbale} $$
(ex : If I had time, I would go)

Formation interrogative :
$$ \textbf{Auxiliaire + sujet + verbe} $$
(ex : Do you like... ?; Did she go... ?)

Utilisation de "since" et "for" :

• since + point précis (ex : since 2020)
• for + durée (ex : for 3 years)

🔍 Méthodes

1. Identifier le type de phrase : affirmative, négative, interrogative.
2. Vérifier le temps verbal utilisé.
3. Choisir la structure grammaticale adaptée (conditionnel, question, etc.).
4. Pour synonymes, analyser le contexte pour le mot le plus approprié.
5. Lors de questions, inverser le sujet et l’auxiliaire ou utiliser "do/does/did".
6. Vérifier l’utilisation correcte de "since" et "for".

💡 Exemples

• "I’ve been working in Paris for 7 years." — utilisation de "for" pour une durée.
• "It’s getting late. Baby, brush your teeth and go to bed, won’t you?" — question avec inversion et forme négative en "won’t".
• "If I had more time, I would travel the world." — conditionnel de type 3.

⚠️ Pièges

• Confondre "fewer" (pour comptables) et "less" (pour non comptables).
• Utiliser "since" pour une durée ou "for" pour un point précis, à l'inverse.
• Omettre la contraction négative "don’t" ou "won’t" dans les questions.
• Mauvaise conjugaison du verbe après "if" dans les conditionnels.
• Confondre "could" (possibilité) et "would" (volonté/réalisation hypothétique).

📊 Synthèse comparative

✅ Checklist examen

• Maîtriser la conjugaison des temps principaux.
• Savoir former le conditionnel de type 2 et 3.
• Correctement utiliser "since" et "for".
• Construire des questions inversées.
• Choisir le bon synonyme selon le contexte.
• Éviter les confusions courantes ("less" vs "fewer", "could" vs "would").
• Utiliser les bonnes structures pour les questions et réponses.

Synthèse rapide

• La maîtrise de la grammaire anglaise inclut la compréhension des structures conditionnelles, des temps verbaux, et des expressions idiomatiques.
• La recherche de synonymes nécessite une analyse du contexte pour distinguer les nuances.
• La formation de questions, de réponses, et l’utilisation correcte des prépositions est essentielle.
• Attention aux pièges fréquents comme la confusion entre formes grammaticales ou l’usage inapproprié de mots.
• La pratique régulière facilite la maîtrise des points clés abordés dans le test.