1. Vue d'ensemble

Ce cours explore les mécanismes d'apprentissage, de mémoire et leur évolution avec le vieillissement. Il distingue apprentissage implicite et explicite, examine les modèles de mémoire (sensorielle, courte, longue, de travail), et analyse l’impact du vieillissement sur ces systèmes. La plasticité cérébrale, la compensation et les facteurs protecteurs (éducation, activité) sont également abordés pour comprendre comment le cerveau s’adapte aux changements liés à l’âge.

2. Concepts clés & Éléments essentiels

• Apprentissage : interaction individu-environnement, enrichissement ou modification des capacités
• Mémoire : traces de l’apprentissage, formation, conservation, récupération
• Apprentissage élémentaire : habituation, conditionnement classique (Pavlov), opérant (Skinner), apprentissage discriminatif
• Oubli : courbe d’Ebbinghaus, notion d’accessibilité, traces résiduelles, transfert positif
• Transfert et interférence : effets positifs ou négatifs sur la récupération
• Approche cognitiviste : restructuration, insight, cartes cognitives (Tolman)
• Mémoire implicite : sans conscience, résistance à l’oubli, apprentissage incident
• Mémoire explicite : épisodique, sémantique, dépendance hippocampique
• Architecture de la mémoire : sensorielle, courte, longue, mémoire de travail (modèle Baddeley)
• Mémoire sensorielle : iconique (visuelle), échoïque (auditive), durée de quelques secondes
• Mémoire à court terme : 7±2 items, chunks, codage verbal/spatial, effet de primauté/récence
• Mémoire de travail : modèle multicomposant (Baddeley), calepin visuospatiale, boucle phonologique, centre exécutif
• Mémoire à long terme : déclarative (épisodique, sémantique), non déclarative (procédurale)
• Vieillissement neurocognitif : déclin mémoire épisodique, vitesse, fonctions exécutives, dédifférenciation
• Facteurs de protection : réserve cognitive, éducation, entraînement, activité physique
• Stratégies d’adaptation : compensation, réorganisation cérébrale, stratégies alternatives

3. Points à Haut Rendement

• Courbe d’oubli d’Ebbinghaus : oubli n’est pas perte, mais difficulté de récupération
• Transfert positif : facilite l’apprentissage et la récupération
• Interférence proactive/rétroactive : difficulté de rappel, influence négative
• Apprentissage latent : sans conscience, basé sur régularités, résistance à l’oubli
• Mémoire implicite : insensible à la conscience, résistante à l’oubli
• Mémoire épisodique : dépendante hippocampe, déclin avec l’âge
• Mémoire sémantique : stable, organisée en réseaux hiérarchiques
• Modèle Atkinson-Shiffrin : mémoire sensorielle, courte, longue, mais critiqué par cas K.F.
• Mémoire de travail : capacité limitée, 7±2 chunks, processus contrôlés vs automatiques
• Modèle multicomposant Baddeley : boucle phonologique, calepin visuospatial, centre exécutif
• Vieillissement : déclin de mémoire épisodique, vitesse, fonctions exécutives ; préservation mémoire sémantique
• Plasticité cérébrale : recrutement bilatéral, compensation, efficacité
• Facteur G : capacité cognitive générale, dédifférenciation accrue avec l’âge
• Stratégies compensatoires : clustering, switching, entraînement cognitif
• Réserve cognitive : accumulation de connaissances, contrôle exécutif, rôle protecteur
• Facteurs protecteurs : éducation, activité physique, stimulation cognitive

4. Tableau de Synthèse

5. Mini-Schéma ASCII

Mémoire
 ├─ Sensorielle
 │   ├─ Iconique
 │   └─ Échoïque
 ├─ Courte
 │   └─ Capacité 7±2, chunks
 ├─ Longue
 │   ├─ Déclarative
 │   │   ├─ Épisodique
 │   │   └─ Sémantique
 │   └─ Non déclarative
 │       └─ Procédurale
 └─ Mémoire de travail
     ├─ Calepin visuospatiale
     └─ Boucle phonologique

6. Bullets de Révision Rapide

• La courbe d’Ebbinghaus illustre que l’oubli concerne la récupération, pas la perte.
• La mémoire implicite résiste à l’oubli et fonctionne sans conscience.
• La mémoire épisodique dépend de l’hippocampe, déclinant avec l’âge.
• La mémoire sémantique reste stable, organisée hiérarchiquement.
• La mémoire sensorielle dure quelques secondes, iconique ou échoïque.
• La mémoire à court terme limite à 7±2 items, encodés en chunks.
• La mémoire de travail comprend boucle phonologique, calepin visuospatiale, centre exécutif.
• Le vieillissement entraîne une réduction des ressources cognitives, affectant la mémoire de travail et l’attention.
• La plasticité cérébrale permet une compensation bilatérale chez les âgés.
• La réserve cognitive, renforcée par l’éducation et l’activité, protège contre le déclin.
• La dédifférenciation cognitive augmente avec l’âge, rendant les fonctions moins spécifiques.
• Stratégies compensatoires : clustering, switching, entraînement cognitif.
• La réorganisation cérébrale, notamment via le modèle HAROLD, facilite l’adaptation.
• La préservation de la mémoire sémantique explique la stabilité des connaissances générales.
• La consolidation mémoire implique un déplacement progressif de l’activation hippocampique vers le cortex préfrontal.