Fiche de révision : La Révolution de 1848 et la fin de la Deuxième République

1. 📌 L'essentiel

• La crise économique (surproduction, chômage)imente le mécontentement social.
• La radicalisation politique se manifeste par les banquets et la revendication du suffrage universel.
• Février 184 : soulèvement parisien, barricades, chute de Louis-Philippe.
• La Deuxième République est proclamée avec un gouvernement provisoire promettant des réformes sociales.
• La politisation des classes populaires s’intensifie via clubs et sociétés républicaines.
• Élections de 1848 : forte participation, majorité républicaine modérée, peu d’ouvriers élus.
• Insurrections de juin 1848 : barricades, répression sanglante, 4 000 morts.
• Le coup d’État de décembre 1851 met fin à la République, début de la dictature de Louis-Napoléon Bonaparte.
• La fin de la République aboutit à la proclamation de l’Empire après un plébiscite.

2. 🧩 Structures & Composants clés

• Crise économique — baisse des prix, chômage massif, surproduction.
• Soulèvements populaires — barricades, manifestations, insurrections.
• Gouvernement provisoire — mesures sociales, abolition de la peine de mort, liberté d’expression.
• Clubs et sociétés — lieux de politisation, débats, organisation des oppositions.
• Élections de 1848 — scrutin universel, majorité modérée, faible représentation ouvrière.
• Insurrections de juin 1848 — barricades, répression violente, morts.
• Coup d’État 1851 — déchéance du président, résistance parisienne, répression.
• Proclamation de l’Empire — plébiscite, modification constitutionnelle, début du Second Empire.

3. 🔬 Fonctions, Mécanismes & Relations

• La crise économique crée un terreau favorable aux révoltes sociales.
• La radicalisation politique mène à la mobilisation massive lors des barricades.
• La formation du gouvernement provisoire répond aux revendications sociales et politiques.
• La politisation croissante des classes populaires favorise leur participation aux élections et aux mouvements insurrectionnels.
• La répression des insurrections de juin 1848 et décembre 1851 montre la force de l’État face aux mouvements populaires.
• La transition vers l’Empire s’appuie sur un plébiscite, renforçant la légitimité de Louis-Napoléon Bonaparte.
• La fin de la République est marquée par une rupture institutionnelle et une concentration du pouvoir.

4. Tableau comparatif : Insurrections 1848-1849

5. 🗂️ Diagramme hiérarchique ASCII

Révolution 1848
 ├─ Crise économique
 │    ├─ Surproduction
 │    └─ Chômage massif
 ├─ Soulèvements
 │    ├─ Février : barricades, chute roi
 │    └─ Juin : insurrection ouvrière, répression
 ├─ Gouvernement provisoire
 │    ├─ Promesses sociales
 │    └─ Mesures sociales
 ├─ Politisation
 │    ├─ Clubs, sociétés
 │    └─ Participation populaire
 ├─ Élections 1848
 │    └─ Victoire républicaine modérée
 ├─ Insurrections 1848-1849
 │    ├─ Juin : barricades, morts
 │    └─ Décembre : coup d’État
 └─ Fin de la République
     ├─ Coup d’État 1851
     └─ Proclamation Empire

6. ⚠️ Pièges & Confusions fréquentes

• Confondre barricades de février et juin, qui ont des causes et des contextes différents.
• Termes "République" et "Empire" souvent confondus, attention à la chronologie.
• Oublier que la majorité des élus en 1848 sont modérés, peu d’ouvriers.
• Confondre insurrections de juin 1848 avec celles de décembre 1851.
• Négliger le rôle des clubs et sociétés dans la politisation.
• Confusion entre la révolution de 1848 et la révolution de 1830.
• Erreur sur la nature du coup d’État : pas une révolution, mais un coup de force.
• Sous-estimer la violence de la répression et ses conséquences.

7. ✅ Checklist Examen Final

• Comprendre les causes économiques, sociales et politiques de 1848.
• Connaître les principales étapes du soulèvement de février.
• Identifier les mesures sociales du gouvernement provisoire.
• Expliquer la politisation des classes populaires via les clubs.
• Analyser les insurrections de juin 1848 et leur répression.
• Connaître le déroulement du coup d’État de décembre 1851.
• Savoir comment la République a été remplacée par l’Empire.
• Maîtriser la chronologie des événements majeurs.
• Pouvoir situer la révolution dans le contexte européen.
• Connaître le rôle de Louis-Napoléon Bonaparte dans la transition.
• Être capable d’expliquer la fin de la Deuxième République.
• Savoir citer des chiffres clés : participation, morts, suffrage.
• Identifier les acteurs principaux : Blanqui, Barbès, Cavaignac, Louis-Napoléon.
• Comprendre la relation entre crise économique et insurrections.
• Savoir distinguer les différentes phases de la révolution.