Fiche de révision : Cnidaires
📌 L'essentiel
- Les cnidaires sont des animaux diploblastiques, radiaires, et hétérotrophes.
- Existent sous forme polype fixée ou méduse libre, avec reproduction sexuée et asexuée.
- Leur structure comprend une paroi externe avec cnidocytes, une cavité gastrique interne, et divers types cellulaires.
- Symbiose courante avec les algues zooxanthelles, influençant leur localisation.
- Cycle de vie alternant entre phases polype et méduse, avec des variations selon les classes.
- Squelette calcifié, chitineux ou protéique, pour défense et fixation.
- Système nerveux diffus, avec organes sensoriels : rhopalies, ocelles, fossettes olfactives.
- Capacité de régénération importante, notamment chez l’hydre.
- Classification en plusieurs classes : Anthozoaires, Cubozoaires, Scyphozoaires, Hydrozoaires.
- Impacts écologiques et économiques liés à la prolifération des méduses.
📖 Concepts clés
Cnidocyte : cellule urticante contenant un stylet et une vésicule toxique, utilisée pour la capture de la proie.
Polype : forme fixée, en forme de sac, avec une bouche entourée de tentacules.
Méduse : forme libre, avec un corps en ombrelle et des canaux radiaires.
Loque : substance amorphe sécrétée par des cellules sensorielles ou glandulaires.
Symbiose : relation mutualiste entre cnidaires et algues zooxanthelles, favorisant la photosynthèse.
Cycle de vie : alternance, chez certains cnidaires, entre phase polype et méduse, avec différentes modalités de reproduction.
📐 Formules et lois
Reproduction sexuée : fécondation externe pour former une larve planula.
$$\text{Fécondation} \Rightarrow \text{larve planula}$$
Régénération : tout fragment peut régénérer un organisme complet, en conservant sa polarité.
Symbiose avec zooxanthelles : localisation dans les tissus gastriques, nécessitant la lumière.
Différenciation cellulaire : repose sur des cellules interstitielles pluripotentes.
🔍 Méthodes
- Observation macroscopique pour distinguer polype et méduse.
- Microscopie pour identifier cnidocytes, cellules nerveuses, glandulaires.
- Étude du cycle de vie à partir de phases asexuée (bourgeonnement, strobilisation) ou sexuée.
- Analyse du squelette : composés calcifiés, chitineux ou protéiques.
- Classification systématique selon la morphologie (tentacules, nombre, type de squelette, cycle).
💡 Exemples
- Aurelia : méduse avec cycle comprenant phases polype et méduse, rhopalies, canal radiaire.
- Coraux hermatypiques : colonies construisant des récifs de carbonate de calcium.
- Hydre : capable de régénérer tout l’organisme à partir d’un fragment.
⚠️ Pièges
- Confusion entre formes polype et méduse (notamment chez hydrozoaires).
- Négliger la diversité du squelette (calcifié, chitineux, protéique).
- Confusion entre reproduction asexuée (bourgeonnement, strobilisation) et sexuée.
- Mal localiser ou identifier les gonades selon les espèces.
📊 Synthèse comparative
| Critère | Polype | Méduse |
|---|
| Fixation / Mobilité | Fixé, en forme de sac | Libre, en forme d’ombrelle |
| Tentacules | Autour de la bouche | En périphérie |
| Reproduction | Asexuée (bourgeonnement) | Sexuée ou asexuée |
| Squelette | Calcium, chitine ou protéique | Souvent absent, ou chitinique |
✅ Checklist examen
- Vue d’ensemble des caractéristiques morphologiques et biologiques.
- Maîtrise du cycle de vie de différentes classes.
- Identification des structures cellulaires (cnidocytes, rhopalies, glandules).
- Différencier reproduction sexuée et asexuée.
- Connaissance des exemples illustratifs et de leur contexte écologique.
Synthèse rapide
- Les cnidaires sont des eumétazoaires diploblastiques, radiaires, hétérotrophes, avec un squelette de collagène ou calcaire.
- Ils existent sous forme polype fixée ou méduse libre, capables de reproduction sexuée et asexuée.
- Leur structure comprend une paroi avec cnidocytes, une cavité gastrique, et des organes sensoriels dispersés.
- La symbiose avec les zooxanthelles est fréquente, influençant leur localisation.
- Cycle de vie alternant phases polype et méduse, avec variabilité selon les classes.
- Squelettes variés : calcaire, chitineux ou protéique.
- Système nerveux diffus, sensibilité via rhopalies, ocelles et fossettes olfactives.
- Capacité de régénération remarquable, notamment chez l’hydre.
- Classification en plusieurs classes : Anthozoaires, Cubozoaires, Scyphozoaires, Hydrozoaires.
- Impacts environnementaux majeurs, gestion indispensable face à la prolifération des méduses.