📌 L'essentiel

• Les émotions sont des épisodes complexes en réponse à des événements importants.
• Approche multicomponentielle : physiologique, expressivité, cognitive, sentiment subjectif, comportementale.
• L’évaluation cognitive donne du sens à un stimulus selon des critères précis.
• Réactions physiologiques variées et spécifiques selon l’émotion.
• La subjectivité réside dans le sentiment conscient de l’émotion.
• La dynamique émotionnelle implique une réévaluation continue du contexte.

📖 Concepts clés

Émotion : Temporalité épisodique avec plusieurs composantes en réponse à un stimulus ou événement significatif.
Évaluation cognitive : Processus par lequel une personne interprète une situation selon des critères, déterminant l’émotion à ressentir.
Critères d’évaluation (Scherer) : Pertinence, implication, maîtrise, signification normative ; utilisés pour interpréter la nature d’un stimulus.
Composantes de l’émotion : Physiologique (réactions corporelles), expressivité (comportement faciale/posturale), cognitive (attribution de sens), subjective (sentiment), comportementale (tendance à agir).
Dynamique des émotions : Processus de réévaluation continuelle du contexte et de ses effets émotionnels.

📐 Formules et lois

Événement déclencheur : entraîne une série de changements dans les 5 composantes, générant une émotion.
$$ \text{Événement} \Rightarrow {\text{Physiologique, Expressivité, Cognitive, Subjectif, Comportement}} $$
Conditions : fluctuantes selon la perception et la réévaluation.
Signification : l’émotion résulte d’un profil d’évaluation spécifique.

Critères d’évaluation selon Scherer :
$$ \text{Nouveauté, Agréabilité, Pertinence, Implication, Maîtrise, Norme} $$
Chaque stimulus est examiné selon ces dimensions pour générer une réponse émotionnelle adaptée.

🔍 Méthodes

1. Identifier l’événement déclencheur et ses caractéristiques.
2. Évaluer la pertinence, implication, maîtrise, norme selon Scherer.
3. Observer les réactions physiologiques, expressives et subjectives.
4. Déterminer si l’émotion correspond au profil d’évaluation.
5. Prendre en compte la réévaluation dans le temps pour moduler la réponse émotionnelle.

💡 Exemples

• Coyote en Arizona :
  • Pertinence élevée (danger).
  • Implication forte (vie en jeu).
  • Faible maîtrise (impossible de contrôler le coyote).
  • Signification normative variable (protection ou danger).
  • Émotion : peur.
• Réaction physique : augmentation du rythme cardiaque, tension musculaire.
• Expression faciale : visage exprimant la peur selon FACS.

⚠️ Pièges

• Confondre réaction physiologique et perception consciente (sentiment).
• Négliger l’importance de l’évaluation cognitive.
• Se limiter aux auto-rapportages, source potentielle de biais.
• Ignorer la réévaluation continue de l’émotion dans le temps.

📊 Synthèse comparative

✅ Checklist examen

• Définir les composantes de l’émotion.
• Expliquer le processus d’évaluation selon Scherer.
• Illustrer la dynamique émotionnelle par un exemple.
• Identifier un épisode émotionnel à partir d’un profil d’évaluation.
• Connaître les pièges fréquents dans l’étude des émotions.

Synthèse rapide

• Les émotions résultent d’un processus interactif impliquant plusieurs composantes.
• L’évaluation cognitive est essentielle pour générer l’émotion.
• La réévaluation continue ajuste la réponse dans le temps.
• La subjectivité et la physiologie sont complémentaires dans la perception émotionnelle.