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Axes « Fictions et réalités » et « Innovations scientifiques et responsabilité » : fiche de révision

Mythes, légendes et héros, dystopies et science-fiction, progrès scientifique et éthique — de Frankenstein à la bioéthique : idées, vocabulaire et références pour les deux axes.

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1Fictions et réalités : les problématiques

L'axe étudie ce que la fiction dit du réel et comment elle le façonne. Entrées classiques : les mythes fondateurs et les héros (le roi Arthur, Robin des Bois, le cow-boy et la conquête de l'Ouest, les super-héros américains), les utopies et dystopies comme miroirs déformants du présent (1984, Brave New World, The Handmaid's Tale, The Hunger Games), les fake news et la post-vérité comme brouillage entre fiction et réalité, la téléréalité et les réseaux comme mise en scène de soi.

Questions types : Why do we need heroes? What do dystopias tell us about our own society? Can fiction be more truthful than reality? Are superheroes the modern myths of America?

2Innovations scientifiques et responsabilité : les problématiques

L'axe interroge les limites éthiques du progrès. Entrées : le savant fou et la créature (Frankenstein de Mary Shelley, 1818 — le premier roman de science-fiction), le génie génétique et le clonage (Dolly, 1996 ; CRISPR), l'intelligence artificielle et les robots (les trois lois d'Asimov, Ex Machina), la conquête spatiale (Apollo 11, 1969 ; SpaceX), la médecine et les biotechnologies, le changement climatique et la responsabilité des scientifiques (Oppenheimer et la bombe atomique, 1945), les réseaux sociaux conçus pour rendre dépendant.

Questions types : Should science have limits? Can we trust scientists with the future of humanity? Is progress always desirable? Who is responsible when technology causes harm — the inventor, the user, or society?

3Le vocabulaire indispensable

Fiction : a myth, a legend, a tale, a hero / a heroine, a villain, a quest, a plot, a character, a narrator, to make up (inventer), fictional, to be based on a true story, a dystopia / a utopia, a totalitarian state, to rebel against, an outcast, to escape, a happy ending, a cliffhanger, science fiction (sci-fi), a blockbuster, to blur the line between fiction and reality, post-truth.

Science et responsabilité : a breakthrough (avancée majeure), a discovery, an invention, to invent, a scientist, a researcher, research (indénombrable), an experiment, to carry out an experiment, a guinea pig (cobaye), a side effect, to play God, to tamper with nature (manipuler la nature), genetic engineering, cloning, a cure, to cure a disease, artificial intelligence, a robot, a self-driving car, to take over (prendre le contrôle), to backfire (se retourner contre), ethical / unethical, ethics, a moral dilemma, to be held responsible / accountable, to weigh the pros and cons, a double-edged sword (arme à double tranchant), to pave the way for.

Phrases prêtes : « Dystopias exaggerate present trends to warn us about where we are heading. » « Like Victor Frankenstein, today's scientists risk creating what they cannot control. » « Every breakthrough is a double-edged sword: nuclear energy can power a city or destroy it. »

4Références culturelles et méthode

Fictions et réalités : les légendes arthuriennes et Robin Hood (le hors-la-loi justicier), le western et le mythe de la Frontière, Superman (1938) et Captain America comme héros de l'Amérique en crise, Black Panther (2018) et la représentation, The Hunger Games (téléréalité mortelle et dictature), The Truman Show, la série Westworld, Don't Look Up (2021) sur le déni collectif.

Innovations et responsabilité : Frankenstein (Mary Shelley), Dr Jekyll and Mr Hyde (Stevenson), Brave New World (Huxley, bébés en éprouvette et conditionnement), Never Let Me Go de Kazuo Ishiguro (des clones élevés pour donner leurs organes), Gattaca (sélection génétique), Ex Machina et Her (IA), I, Robot et les lois d'Asimov, le film Oppenheimer (2023), Jurassic Park (« your scientists were so preoccupied with whether they could, they didn't stop to think if they should »), Dolly la brebis, le projet Manhattan, Apollo 11.

Méthode commune : ces axes appellent le raisonnement par analogie — montrer comment une fiction éclaire un débat réel (Never Let Me Go et la bioéthique, 1984 et la surveillance). Structure type : (1) ce que promet la fiction ou l'innovation ; (2) le prix à payer ; (3) la responsabilité — qui décide, et selon quelles valeurs ?

Définitions à connaître par cœur

Dystopia
Contre-utopie : société imaginaire cauchemardesque qui exagère des tendances du présent pour alerter (1984, The Handmaid's Tale).
Post-truth
Post-vérité : contexte où les faits objectifs comptent moins que l'émotion et la croyance dans la formation de l'opinion.
Breakthrough
Percée, avancée décisive dans un domaine scientifique ou technique.
To play God
Jouer à Dieu : s'arroger un pouvoir sur la vie ou la nature qui dépasse ce qui est jugé légitime.
Double-edged sword
Arme à double tranchant : innovation aux effets à la fois bénéfiques et néfastes.
Guinea pig
Cobaye : personne ou animal servant de sujet d'expérience.

Quiz : teste-toi sur axes « fictions et réalités » et « innovations scientifiques et responsabilité »

8 questions corrigées. Réponds avant d'ouvrir la correction !

1. Qui a écrit Frankenstein ?

  • A.Bram Stoker
  • B.Mary Shelley
  • C.Robert Louis Stevenson
  • D.H. G. Wells
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Réponse : B. Mary Shelley

Mary Shelley, en 1818, à dix-huit ans : le roman fondateur de la science-fiction et du thème du savant dépassé par sa créature.

2. Dans Never Let Me Go de Kazuo Ishiguro, les personnages principaux sont…

  • A.Des robots
  • B.Des clones destinés à donner leurs organes
  • C.Des astronautes
  • D.Des survivants d'une épidémie
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Réponse : B. Des clones destinés à donner leurs organes

Le roman (2005) aborde la bioéthique à travers des clones élevés pour servir de donneurs.

3. Que signifie « a double-edged sword » ?

  • A.Une arme médiévale
  • B.Une innovation aux effets à la fois positifs et négatifs
  • C.Un conflit entre deux scientifiques
  • D.Une découverte inutile
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Réponse : B. Une innovation aux effets à la fois positifs et négatifs

L'expression désigne tout ce qui peut aider autant que nuire, comme l'énergie nucléaire.

4. « Research » est un nom…

  • A.dénombrable (a research, researches)
  • B.indénombrable (research, sans article ni pluriel)
  • C.toujours pluriel
  • D.uniquement un verbe
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Réponse : B. indénombrable (research, sans article ni pluriel)

On dit « to do research » ou « a piece of research », jamais « a research ».

5. Quel roman de Huxley décrit une société de bébés en éprouvette et de conditionnement ?

  • A.1984
  • B.Brave New World
  • C.Fahrenheit 451
  • D.The Road
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Réponse : B. Brave New World

Brave New World (1932) : une dystopie du bonheur forcé par la science et la consommation.

6. Dolly, premier mammifère cloné, est née en…

  • A.1978
  • B.1996
  • C.2003
  • D.2012
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Réponse : B. 1996

La brebis Dolly, clonée en Écosse en 1996, a lancé le débat public sur le clonage.

7. Comment dit-on « se retourner contre (son auteur) » ?

  • A.To take over
  • B.To backfire
  • C.To pave the way
  • D.To break through
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Réponse : B. To backfire

The plan backfired = le plan s'est retourné contre eux ; to take over = prendre le contrôle.

8. Superman apparaît pour la première fois en…

  • A.1929
  • B.1938
  • C.1945
  • D.1962
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Réponse : B. 1938

Action Comics n° 1, juin 1938 : un héros né pendant la Grande Dépression, à la veille de la guerre.

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Questions fréquentes

Pourquoi les deux axes sont-ils regroupés dans cette fiche ?

Parce qu'ils partagent leurs meilleures références — Frankenstein, Brave New World, Black Mirror parlent autant de fiction que de science — et la même méthode : lire la fiction comme un commentaire du réel. Selon ce que votre classe a étudié, utilisez l'une ou l'autre entrée.

Quelle citation retenir ?

Celle de Jurassic Park : « Your scientists were so preoccupied with whether they could, they didn't stop to think if they should. » Elle résume à elle seule l'axe des innovations et de la responsabilité.

Comment parler d'IA sans être vague ?

Avec un cas concret : les deepfakes, une voiture autonome qui doit choisir qui protéger, un chatbot dans l'éducation. Posez la question de la responsabilité (who is to blame?) et proposez une réponse.

Les dystopies sont-elles hors sujet pour l'axe des innovations ?

Non : la plupart des dystopies naissent d'une innovation détournée (surveillance, génétique, IA). Elles sont même le pont naturel entre les deux axes.