Variance inter-classes — définition ?
Variance des moyennes entre groupes.
Variance intra-classes — rôle ?
Mesure la variabilité au sein d’un groupe.
ANOVA mesures répétées — objectif ?
Comparer plusieurs moyennes appariées.
Effet du facteur musical — mesure ?
Impact sur la variable dépendante.
Test de sphéricité — but ?
Vérifier l’homogénéité des variances des différences.
Taille d’effet η² — signification ?
Proportion de variance expliquée par le facteur.
Hypothèses statistiques — importance ?
Garantissent la validité du test.
Décision statistique — critère principal ?
p-value pour rejeter ou non H0.
Effet du moment de mesure — influence ?
Impact du temps ou de la séquence.
Interprétation résultats — étape clé ?
Analyser signification et importance pratique.
Variance inter-classes — rôle ?
Mesurer les différences entre groupes.
Variance intra-classes — localisation ?
À l’intérieur de chaque groupe.
ANOVA mesures répétées — hypothèses clés ?
Normalité, sphéricité, indépendance.
Effet du facteur musical — taille d’effet ?
Quantifie l’impact pratique du facteur.
Test de sphéricité — résultat ?
W de Mauchly, p associé.
Taille d’effet η² — seuils ?
Petit (<4%), moyen (4-16%), fort (>16%).
Hypothèses statistiques — vérification ?
Normalité, sphéricité, homogénéité.
Décision statistique — base ?
p-value comparée à α.
Effet du moment de mesure — quantification ?
η² partiel.
Interprétation — étape finale ?
Signification statistique et pratique.
Teste tes connaissances avec un QCM de 10 questions sur Analyse de la Variance en Psychologie.
1. Quelle est la caractéristique principale de la variance inter-classes dans l’analyse de la variance ?
2. En quoi la variance intra-classes diffère-t-elle de la variance inter-classes dans le cadre de l’ANOVA ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Analyse de la Variance en Psychologie.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des flashcards en 30 secondes.
Générateur de flashcards