QCM : Anthropologie de la maladie et de la santé — 26 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle pratique correspond le mieux à l’ethnographie, telle qu’elle est définie en anthropologie ?

L’analyse comparative des pratiques, comportements et représentations d’un groupe social afin d’en tirer des synthèses
L’immersion dans la vie quotidienne d’un groupe pour comprendre ses pratiques et ses cultures
L’observation rigoureuse, par imprégnation lente et continue, de groupes humains minuscules avec lesquels les ethnologues entretiennent des rapports personnels
L’étude de l’Homme dans toutes ses dimensions en combinant les aspects biologiques, sociaux, culturels et historiques

L’observation rigoureuse, par imprégnation lente et continue, de groupes humains minuscules avec lesquels les ethnologues entretiennent des rapports personnels

Explication

L’ethnographie est définie comme une observation rigoureuse, par imprégnation lente et continue, de petits groupes avec des rapports personnels. Les autres options décrivent plutôt l’ethnologie, l’anthropologie générale ou l’observation participante.

2. Dans quel cas une enquête mobilise une observation participante au sens de Malinowski ?

Le chercheur compare des sociétés entre elles en privilégiant les différences plutôt que les expériences vécues
Le chercheur recueille des données à distance en analysant surtout les discours du groupe sans s’impliquer
Le chercheur se limite à décrire les aspects biologiques des individus sans traiter les dimensions culturelles
Le chercheur s’immerge dans la vie quotidienne du groupe étudié afin de comprendre ses pratiques et ses cultures

Le chercheur s’immerge dans la vie quotidienne du groupe étudié afin de comprendre ses pratiques et ses cultures

Explication

L’observation participante consiste à s’immerger dans la vie quotidienne du groupe pour mieux comprendre ses pratiques et cultures. Les autres choix correspondent davantage à la collecte sans immersion, à l’approche ethnologique comparative ou à une focalisation bio-médicale.

3. Quelle formulation distingue le mieux ethnographie et ethnologie dans une logique de travail en anthropologie ?

L’ethnographie renvoie à l’étude comparative des sociétés, tandis que l’ethnologie renvoie à l’immersion dans la vie quotidienne
L’ethnographie consiste à juger l’efficacité des soins, tandis que l’ethnologie consiste à rejeter toute forme d’universalité
L’ethnographie renvoie plutôt à la méthode d’enquête/collecte de terrain, tandis que l’ethnologie vise l’analyse et la synthèse
L’ethnographie s’intéresse aux différences historiques de l’Homme, tandis que l’ethnologie s’intéresse à ses dimensions biologiques

L’ethnographie renvoie plutôt à la méthode d’enquête/collecte de terrain, tandis que l’ethnologie vise l’analyse et la synthèse

Explication

La distinction correcte est que l’ethnographie est une méthode de collecte de terrain et l’ethnologie une discipline d’analyse/synthèse. Les autres propositions inversent les rôles ou mélangent avec d’autres domaines.

4. Quel énoncé correspond à deux difficultés classiques rencontrées en enquête ethnographique ?

L’enquête ne peut porter que sur des groupes très importants et l’immersion n’est pas nécessaire
L’observateur observe uniquement ce qu’il a déjà théorisé et les acteurs ignorent toute dimension symbolique
Les pratiques observées sont identiques d’une société à l’autre et ne varient pas selon le contexte
Les acteurs ne remarquent pas toujours l’environnement culturel (« les poissons ne parlent pas de l’eau ») et l’observateur ne voit que ce qu’il connaît déjà

Les acteurs ne remarquent pas toujours l’environnement culturel (« les poissons ne parlent pas de l’eau ») et l’observateur ne voit que ce qu’il connaît déjà

Explication

Le texte souligne deux difficultés : les acteurs peuvent ne pas remarquer leur environnement culturel et l’étranger peut être limité par ses propres références. Les autres options contredisent ces difficultés en les transformant en certitudes inverses.

5. Que décrit le mieux l’anthropologie de la maladie et de la santé ?

L’étude des lois biologiques communes à toutes les maladies, indépendamment des cultures
L’étude des perceptions, expériences et pratiques liées à la santé, à la maladie et aux soins dans différentes sociétés
L’analyse clinique des effets mesurables des traitements sur l’organisme
La comparaison des systèmes de santé uniquement à partir de leurs coûts économiques

L’étude des perceptions, expériences et pratiques liées à la santé, à la maladie et aux soins dans différentes sociétés

Explication

Elle étudie les perceptions, expériences et pratiques liées à la santé, à la maladie et aux soins dans des contextes sociaux variés. Les autres options réduisent la question à la biologie, à la clinique ou au seul critère économique.

6. Pourquoi une anthropologie de la maladie refuse-t-elle l’idée qu’il existerait une vulnérabilité ou des fonctions des soins identiques partout ?

Parce que les maladies n’ont aucun effet sur la vie sociale
Parce que les fonctions sociales des soins varient selon le contexte culturel
Parce que la signification sociale des soins est identique pour tous les groupes
Parce que seule la médecine technique peut expliquer les soins

Parce que les fonctions sociales des soins varient selon le contexte culturel

Explication

L’anthropologie de la maladie rejette une vision universaliste : les fonctions sociales des processus de soin ne sont pas homogènes et dépendent du contexte culturel. Les autres propositions contredisent cette variabilité.

7. Comment l’anthropologie considère-t-elle la maladie lorsqu’elle est analysée en tant que « fait total » ?

Comme un simple indicateur statistique permettant de classer les populations
Comme un fait indissociable de l’ensemble de la vie sociale, culturelle et symbolique
Comme un événement qui concerne uniquement la sphère familiale et émotionnelle
Comme un phénomène strictement biologique qui peut être isolé de la vie sociale

Comme un fait indissociable de l’ensemble de la vie sociale, culturelle et symbolique

Explication

La maladie est traitée comme un fait total, indissociable de la vie sociale, culturelle et symbolique des personnes concernées. Isoler la maladie du contexte global la contredit directement.

8. La culture est le plus justement définie comme quoi dans une perspective anthropologique ?

Un ensemble complexe incluant les savoirs, croyances, arts, mœurs, droit, coutumes et usages acquis par l’homme en vivant en société
L’ensemble des règles juridiques officielles appliquées sur un territoire
La seule production artistique d’un groupe, indépendamment de ses normes et pratiques quotidiennes
Un comportement inné transmis biologiquement d’une génération à l’autre

Un ensemble complexe incluant les savoirs, croyances, arts, mœurs, droit, coutumes et usages acquis par l’homme en vivant en société

Explication

La définition de Tylor décrit la culture comme un ensemble complexe de connaissances, croyances, arts, mœurs, droit, coutumes et dispositions acquises en société. Les autres options réduisent la culture à un seul aspect ou supposent une transmission innée.

9. Dans l’analogie de l’iceberg, quelle correspondance décrit le mieux la partie visible et la partie invisible de la culture ?

Visible : valeurs et croyances ; invisible : comportements et coutumes
Visible : comportements, coutumes, langage, arts, vêtements et traditions ; invisible : valeurs, croyances, perceptions, normes sociales et logiques profondes
Visible : normes sociales et logiques profondes ; invisible : langage et arts
Visible : droit et coutumes ; invisible : arts et traditions

Visible : comportements, coutumes, langage, arts, vêtements et traditions ; invisible : valeurs, croyances, perceptions, normes sociales et logiques profondes

Explication

L’iceberg place la partie visible du côté des comportements et pratiques observables (langage, arts, vêtements, traditions), tandis que la partie invisible regroupe les valeurs, croyances, perceptions, normes et logiques profondes. Les autres propositions inversent ou tronquent ces niveaux.

10. Quelle proposition identifie correctement une caractéristique fondamentale de la culture ?

La culture est uniquement déterminée par des conditions biologiques individuelles
La culture reste figée et ne change pas au fil du temps
La culture est innée et ne dépend pas de la socialisation
La culture s’apprend dès la naissance grâce à la socialisation

La culture s’apprend dès la naissance grâce à la socialisation

Explication

La culture est décrite comme s’apprenant dès la naissance via la socialisation. Les distracteurs contredisent les caractéristiques indiquées (non-innéité, dynamique du changement, déterminations liées aux environnements plutôt qu’au seul biologique individuel).

11. Quels processus décrit l’acculturation lorsqu’elle a lieu entre sociétés ou groupes sociaux ?

Un processus exclusivement unilatéral où une culture impose sans réciprocité ses traits
Une transformation totale de l’identité de tout individu vers une nouvelle culture
Un échange culturel incluant l’assimilation ou l’imposition de traits culturels
Une disparition de toutes les différences sociales et ethniques sans contact culturel

Un échange culturel incluant l’assimilation ou l’imposition de traits culturels

Explication

L’acculturation correspond à des processus complexes de contact culturel, impliquant assimilation ou imposition de traits provenant d’autres sociétés. Les autres options confondent avec la transculturation ou supposent une acculturation unilatérale/une disparition sans contact.

12. Dans l’idée de transculturation, que décrit le plus précisément le fait d’être immergé dans une culture différente ?

L’adoption des normes et valeurs de la culture d’accueil, avec des tensions identitaires
L’absence de toute réciprocité culturelle lors du contact entre groupes
La perte totale des caractéristiques sociales et ethniques liées à l’origine
Un processus limité à des changements de comportements sans valeurs ni normes

L’adoption des normes et valeurs de la culture d’accueil, avec des tensions identitaires

Explication

La transculturation implique l’immersion dans une culture différente et l’adoption de ses normes et valeurs, ce qui provoque tensions et déchirures identitaires. La perte totale décrite vise plutôt l’assimilation telle qu’indiquée pour la France.

13. Qu’exprime le mieux l’ethnocentrisme ?

La conviction que toutes les cultures sont identiques et interchangeables
Le fait de juger les autres cultures à partir des normes de sa propre société, en confondant habituel et naturel
La préférence pour la culture d’origine, sans jamais comparer aux autres
La capacité à interpréter une culture étrangère uniquement avec ses propres catégories scientifiques

Le fait de juger les autres cultures à partir des normes de sa propre société, en confondant habituel et naturel

Explication

L’ethnocentrisme repose sur la tendance à considérer ses valeurs comme universelles, liée à une confusion entre normal et naturel. Les autres propositions décrivent plutôt une attitude différente (ou une absence de comparaison).

14. Le réductionnisme scientifique, dans l’ethnocentrisme, consiste principalement à quoi ?

Reconnaître l’humanité de l’autre en refusant tout jugement de valeur
Assimiler l’autre à soi tout en admettant l’originalité de sa culture
Interpréter des faits culturels étrangers à l’aide de catégories issues de la culture du locuteur
Nier les différences culturelles en comparant uniquement des valeurs universelles

Interpréter des faits culturels étrangers à l’aide de catégories issues de la culture du locuteur

Explication

L’ethnocentrisme peut prendre la forme d’un réductionnisme scientifique : lire des faits culturels avec des catégories provenant de la culture du locuteur. Les distracteurs visent d’autres manifestations ou contredisent l’idée de réduction par catégories propres.

15. Dans une société donnée, la notion de valeur renvoie à quoi, au sens de Kluckhohn ?

Une aptitude individuelle innée à préférer certains objets ou actes
Une conception du désirable qui guide le choix des moyens, buts et modes d’action
Une norme universelle identique dans toutes les sociétés
Un ensemble de règles juridiques applicables indépendamment du contexte social

Une conception du désirable qui guide le choix des moyens, buts et modes d’action

Explication

Selon Kluckhohn, la valeur est la « conception du désirable » qui oriente le choix entre différents modes, moyens et buts de l’action. Les autres options invoquent des éléments qui ne sont pas présentés ainsi (universalité, innéité, droit).

16. Pourquoi les anthropologues qualifient-ils la médecine conventionnelle en France de « biomédecine » ?

Parce qu’elle repose avant tout sur des pratiques rituelles et des croyances surnaturelles
Parce qu’elle se centre principalement sur le biologique, pour la distinguer d’autres systèmes médicaux
Parce qu’elle vise à faire disparaître toute norme médicale au profit des patients
Parce qu’elle traite uniquement de la dimension relationnelle et humaine des soins

Parce qu’elle se centre principalement sur le biologique, pour la distinguer d’autres systèmes médicaux

Explication

La biomédecine est une étiquette utilisée pour distinguer la médecine conventionnelle qui se centre surtout sur le biologique. Les distracteurs attribuent à tort des priorités (rituels, relationnel seul, absence de normes).

17. Que signifie la dichotomie Care vs Cure dans l’organisation des soins ?

Opposer le care (prendre soin, dimension relationnelle) au cure (guérir, dimension biomédicale et technique)
Réserver la dimension humaine au patient et la dimension technique au médecin
Distinguer uniquement des types de maladies, sans lien avec la manière de soigner
Confondre le soin relationnel avec la guérison technique pour simplifier les interactions

Opposer le care (prendre soin, dimension relationnelle) au cure (guérir, dimension biomédicale et technique)

Explication

Le care renvoie à une prise en charge relationnelle et humaine, tandis que le cure renvoie à la guérison biomédicale et technique, ce qui influence l’organisation des soins. Les autres propositions détournent la dichotomie vers la simplification, une répartition exclusive des rôles ou une séparation par maladies.

18. Dans une interaction de soins, quel couple de registres linguistiques caractérise le plus souvent l’échange entre professionnels et patients ?

Un langage profane des professionnels et un langage sacré des patients
Un langage sacré des professionnels (jargon médical) et un langage profane des patients et de leur entourage
Un langage exclusivement scientifique, identique pour soignants et patients
Un langage uniquement oral, sans vocabulaire technique, pour éviter toute distance

Un langage sacré des professionnels (jargon médical) et un langage profane des patients et de leur entourage

Explication

Le soin met en jeu un langage sacré des professionnels, marqué par le jargon médical, et un langage profane utilisé par les patients et leur entourage. Les autres propositions inversent ou uniformisent à tort ces registres.

19. En quoi le jargon biomédical contribue-t-il à la position de celui qui l’emploie dans la relation de soins ?

Il réduit immédiatement le rapport hiérarchique en rendant les messages totalement transparents
Il élimine toute possibilité de malentendu en imposant une traduction obligatoire
Il confère une position professionnelle, instaure une distance symbolique et sert aussi de protection émotionnelle
Il transforme systématiquement le patient en expert du diagnostic

Il confère une position professionnelle, instaure une distance symbolique et sert aussi de protection émotionnelle

Explication

L’usage du jargon biomédical donne un statut à son auteur, crée une distance symbolique et peut protéger émotionnellement les soignants, surtout s’il est énoncé sans traduction. Les distracteurs attribuent au jargon des effets inverses (suppression de hiérarchie ou garantie de traduction).

20. Quelle différence reflète le mieux les modalités de transmission et l’orientation des cultures paramédicale et médicale ?

La culture paramédicale se transmet surtout oralement et valorise l’écoute et les compétences relationnelles, tandis que la culture médicale se transmet par écrit et vise des variables biologiques mesurables
La culture médicale se transmet surtout oralement et valorise l’écoute, tandis que la culture paramédicale se transmet par écrit et valorise uniquement les soins de confort
La culture paramédicale se transmet par écrit et valorise uniquement les variables biologiques mesurables, tandis que la culture médicale valorise surtout l’écoute
La culture paramédicale et la culture médicale se transmettent toutes deux principalement par écrit et reposent sur la même Evidence Based Medicine

La culture paramédicale se transmet surtout oralement et valorise l’écoute et les compétences relationnelles, tandis que la culture médicale se transmet par écrit et vise des variables biologiques mesurables

Explication

La culture paramédicale est surtout transmise oralement et met l’accent sur l’écoute, l’observation et les compétences relationnelles, alors que la culture médicale circule davantage par l’écrit et se centre sur des variables biologiques mesurables. Les autres choix inversent ces caractéristiques ou les confondent.

21. Selon Joan Tronto, dans quel cadre les tâches du care peuvent-elles être assignées à des hommes comme à des femmes ?

Quand elles sont socialement peu valorisées, car elles mettent en jeu vulnérabilité et dépendance
Quand elles concernent uniquement des activités techniques et mesurables
Quand elles sont réservées par définition à un seul sexe pour garantir l’efficacité
Quand elles sont socialement très valorisées, car cela protège de la vulnérabilité

Quand elles sont socialement peu valorisées, car elles mettent en jeu vulnérabilité et dépendance

Explication

Joan Tronto souligne que les tâches du care peuvent être prises par des hommes comme par des femmes si elles restent socialement peu valorisées, car elles confrontent à la vulnérabilité et à la dépendance. Les distracteurs contredisent ce critère de faible valorisation.

22. Que désigne le « sale boulot » de Jean Peneff dans l’organisation des rôles à l’hôpital ?

Des tâches exclusivement techniques réservées aux médecins
Des procédures administratives qui ne modifient pas la hiérarchie des métiers
Des actes dégradants ou peu valorisés confiés aux catégories sociales les plus basses
Des actes valorisés qui renforcent le prestige des équipes soignantes

Des actes dégradants ou peu valorisés confiés aux catégories sociales les plus basses

Explication

Le « sale boulot » désigne le fait que certains actes dégradants ou peu valorisés sont délégués aux catégories sociales les plus basses, ce qui hiérarchise les rôles. Les autres options reprennent des éléments étrangers (médecins, prestige, pure administration).

23. Lors d’un incident lié à la saleté à l’hôpital, quelle est la séquence typique de délégation mentionnée ?

L’infirmier sollicite d’abord le médecin, puis le médecin appelle l’aide-soignant, puis l’ASH
Le médecin sollicite l’infirmier, l’infirmier appelle l’aide-soignant, puis l’aide-soignant fait intervenir l’ASH si nécessaire
L’aide-soignant appelle directement l’ASH, sans passer par le médecin ni l’infirmier
L’ASH est prévenu en premier, suivi de l’infirmier, puis du médecin et enfin de l’aide-soignant

Le médecin sollicite l’infirmier, l’infirmier appelle l’aide-soignant, puis l’aide-soignant fait intervenir l’ASH si nécessaire

Explication

La hiérarchie de délégation suit l’ordre : médecin → infirmier → aide-soignant → ASH si nécessaire. Les distracteurs inversent ou sautent des niveaux sans correspondre à la séquence décrite.

24. Pourquoi l’attitude d’un soigné qui s’éloigne des normes professionnelles peut-elle conduire à des étiquetages ?

Parce que le soignant, en position de pouvoir au sein de la culture dominante, classe certains patients en « bon » ou « mauvais »
Parce que l’étiquette dépend uniquement de la biologie mesurée et non des normes professionnelles
Parce que l’étiquetage ne concerne que la famille du patient, jamais le patient lui-même
Parce que les professionnels n’évaluent jamais la conformité aux normes lorsqu’un patient assiste

Parce que le soignant, en position de pouvoir au sein de la culture dominante, classe certains patients en « bon » ou « mauvais »

Explication

Le soignant incarne une position de pouvoir dans une culture dominante : si les normes ne sont pas suivies, des catégories comme « bon »/« mauvais » patient ou « malade lourd » peuvent être mobilisées. Les distracteurs prétendent que l’étiquetage est entièrement déterminé par la biologie ou qu’il ne s’applique pas au patient.

25. Quel est le rôle du patient comme source d’information dans l’évaluation culturelle ?

Il décrit la culture en général avec une précision comparable à celle d’un chercheur
Il sert uniquement à confirmer des diagnostics biologiques, pas à comprendre les pratiques culturelles
Il permet d’évaluer uniquement les valeurs personnelles des soignants sans tenir compte de ses propres pratiques
Il informe surtout sur le sens que certaines pratiques culturelles ont pour lui et sur leurs effets sur sa santé et ses comportements

Il informe surtout sur le sens que certaines pratiques culturelles ont pour lui et sur leurs effets sur sa santé et ses comportements

Explication

Le patient est un meilleur informateur non sur sa culture en général, mais sur le sens de pratiques culturelles pour lui et sur l’impact sur la santé et les comportements. Les autres choix surestiment la généralisation ou détournent l’objectif vers la biologie.

26. Quel objectif principal poursuit l’évaluation culturelle menée par les soignants ?

Éviter toute rencontre avec les valeurs du patient en imposant des protocoles standard
Se limiter à une description objective de la culture du patient sans analyser le point de vue des soignants
Examiner leurs propres attitudes, normes et valeurs pour reconnaître d’éventuelles projections sur le patient
Remplacer l’évaluation clinique par une interprétation uniquement psychologique des comportements

Examiner leurs propres attitudes, normes et valeurs pour reconnaître d’éventuelles projections sur le patient

Explication

Une prise en charge globale requiert que les soignants pratiquent une évaluation culturelle en analysant leurs attitudes et valeurs afin d’identifier des projections possibles. Les distracteurs opposent à tort l’évaluation culturelle à l’analyse des soignants ou proposent des objectifs incompatibles.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 67 flashcards sur Anthropologie de la maladie et de la santé.

Quelle méthode d'enquête est utilisée en anthropologie ?

L'ethnographie.

Qui a développé l'observation participante ?

Bronislaw Malinowski.

Quelle difficulté correspond à « l'étranger ne voit que ce qu'il connaît » ?

L'observateur peut être limité par ses propres références culturelles.

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Consultez la fiche de révision complète sur Anthropologie de la maladie et de la santé.

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