Objectifs de l'EPS
Développer la santé, la motricité et les valeurs sociales.
Conceptions de l’EPS
Approches pédagogiques : développementaliste, éducative, culturaliste, récréative.
EPS vs Sport — différence ?
L’EPS est éducative, le sport est souvent compétitif et extra-scolaire.
Finalités de l'EPS
Former des citoyens autonomes, responsables et en bonne santé.
Organisation des cycles
Cycle 1 : action quotidienne, Cycle 2 et 3 : modules hebdomadaires.
Structuration d’une séance
Prise en main, échauffement, corps de séance, bilan.
Jeux collectifs école
Favorisent coopération, stratégie, gestion des émotions.
Ressources mobilisées
Motrices, informationnelles, sociales, affectives.
Sécurité en EPS — passive
Organisation, matériel, espace sécurisés.
Variables didactiques — espace
Zone de pratique adaptée pour ajuster la difficulté.
Discipline gymnastique
Activités motrices pour équilibre, coordination, sécurité.
Santé — définition EPS
Capacité du corps à fonctionner efficacement et bien-être.
Motricité — définition
Capacités motrices : courir, sauter, lancer, équilibrer.
Coopération — rôle ?
Travailler ensemble pour atteindre un objectif commun.
Culture sportive — enjeu ?
Transmission des valeurs, règles, patrimoine sportif.
Prévention corporelle — actions clés
Connaissance du corps, maîtrise des gestes, respect des règles.
Cycle 1 — durée ?
30 à 45 minutes par jour en action motrice.
Cycle 2 et 3 — organisation ?
3 à 4 heures par semaine, modules longs.
Structuration séance — phases ?
Prise en main, échauffement, corps de séance, bilan.
Jeux collectifs — notion clé
Interaction, coopération, stratégie, gestion des émotions.
Ressources informationnelles
Perception, analyse, adaptation des mouvements.
Sécurité — active
Apprentissage des gestes, règles, sensibilisation.
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1. Quel est un objectif principal de l'EPS mentionné dans le texte ?
2. Quelle est la caractéristique principale de la conception développementaliste en EPS ?
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