Introduction à la gestion de la sécurité et des besoins

Extrait de la fiche de révision

Plan du Cours

  1. Plan de l’EPMS
  2. Besoins physiologiques
  3. Besoins de sécurité
  4. Besoins d’appartenance
  5. Besoins d’estime
  6. Motivation et risques
  7. Zones de sécurité
  8. Sécurité active/passive
  9. Organisation séance APMS
  10. Situations d’apprentissage
  11. Construction exercice
  12. Méthodes pédagogiques

1. Plan de l’EPMS

Notions clés & Définitions

  • Plan de l’EPMS : Organisation structurée d’une séance d’EPMS permettant de guider l’apprentissage et la progression des pratiquants en respectant les étapes clés pour atteindre les objectifs fixés. Il doit assurer le développement de la capacité opérationnelle en tenant compte des contraintes physiques et mentales (PSYCHOPEDAGOGIE, 2025).

  • Organisation séance APMS : Dispositif mis en place pour structurer la séance d’APMS, comprenant la définition d’un objectif, la préparation de l’espace, la planification des activités, la gestion des consignes, et la mise en œuvre d’un déroulement cohérent pour favoriser l’apprentissage et la sécurité.

  • Construire une séance : Processus de conception étape par étape d’une séance, incluant la définition d’un objectif précis, la préparation de l’espace et du matériel, la formulation des consignes, la gestion des contraintes, la fixation des critères de réussite, le feedback, et les régulations pour ajuster la difficulté.

Lire la fiche complète →

Aperçu du QCM

1. Quelles sont les caractéristiques ou composants clés du plan de l’EPMS dans l’organisation d’une séance ?

2. Quelle est la conséquence principale de la non-satisfaction des besoins physiologiques chez un individu ?

3. Quelle est la fonction principale du besoin de sécurité dans l'organisation d'une séance d'activité physique ou sportive ?

Faire le QCM (12 questions) →

Aperçu des flashcards

Plan de l’EPMS — définition ?

Organisation structurée d’une séance pour guider l’apprentissage.

Organisation séance APMS — rôle ?

Structurer la séance pour favoriser l’apprentissage et la sécurité.

Construire une séance — étape clé ?

Définir objectif, organiser espace, formuler consignes, gérer contraintes.

Guidage dans la séance — objectif ?

Orienter, accompagner et réguler pour sécuriser et faire progresser.

Besoins physiologiques — exemples ?

Respirer, boire, s’alimenter, dormir, sexualité, excrétion.

Besoins de sécurité — composantes ?

Protection contre blessures, stabilité de l’emploi, ressources, santé.

Voir toutes les 24 flashcards →

Questions fréquentes

Que contient la fiche de révision sur Introduction à la gestion de la sécurité et des besoins ?

La fiche de révision couvre les notions essentielles de Introduction à la gestion de la sécurité et des besoins. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.

Lire la fiche complète →

Combien de questions contient le QCM sur Introduction à la gestion de la sécurité et des besoins ?

Le QCM contient 12 questions à choix multiples avec corrections détaillées et explications pour chaque réponse. Idéal pour tester tes connaissances et identifier tes lacunes.

Faire le QCM (12 questions) →

Comment réviser Introduction à la gestion de la sécurité et des besoins avec les flashcards ?

Revizly propose 24 flashcards interactives sur Introduction à la gestion de la sécurité et des besoins. Chaque carte présente une question au recto et la réponse au verso, permettant une révision active et efficace basée sur la répétition espacée.

Voir toutes les 24 flashcards →

Cours similaires

Crée tes propres fiches depuis tes cours

Importe ton PDF ou colle ton cours, l'IA génère fiches, QCM et flashcards en 30 secondes.