Fiche de révision : Introduction à la psychologie cognitive

1 📌 L'essentiel

• La psychologie cognitive étudie les activités mentales liées à la connaissance : perception, attention, mémoire, raisonnement, communication.
• La perception distingue la réalité objective de la réalité subjective perçue.
• La mémoire comporte plusieurs types : sensorielle, à court terme, à long terme (sémantique, procédurale, épisodique, autobiographique).
• Le processus cognitif suit 7 étapes : perception, attention, traitement, catégorisation, mémorisation, raisonnement, communication.
• La théorie de Shannon et Wiener modélise la transmission de l’information via émetteur, canal, récepteur.
• Le raisonnement comprend induction (particulier → général) et déduction (général → particulier).
• La théorie de Piaget identifie 4 stades du développement cognitif : sensorimoteur, pré-opératoire, opératoire concret, formel.
• La réversibilité est une capacité clé du raisonnement logique.
• La mémoire sensorielle est très courte, la mémoire de travail maintient l’information en temps réel.
• La mémoire à long terme a une capacité quasi illimitée, stockant connaissances et expériences.
• La théorie de l’attachement de Bowlby insiste sur l’importance des liens précoces.
• Types d’attachement : sécure, évitant, ambivalent, désorganisé.
• La situation étrange d’Ainsworth évalue la qualité de l’attachement.
• La topique freudienne distingue conscient, préconscient, inconscient ; les instances : ça, moi, surmoi.
• Mécanismes de défense : refoulement, déni, projection, sublimation.
• La sublimation permet de transformer pulsions inacceptables en activités socialement valorisées.

2. 🧩 Structures & Composants clés

• Perception — expérience consciente des stimuli sensoriels (ex : lumière, pression).
• Stimulus — déclencheur de perception (ex : son, odeur, pression).
• Organe sensoriel — capteur transmetteur de perception (ex : œil, oreille).
• Mémoire sensorielle — stocke brièvement l’information perçue.
• Mémoire à court terme / mémoire de travail — maintient et manipule l’information en temps réel.
• Mémoire à long terme — stockage durable : sémantique, procédurale, épisodique, autobiographique.
• Raisonnement — processus logique : induction, déduction.
• Théorie de Shannon-Wiener — modèle de transmission de l’information.

3. 🔬 Fonctions, Mécanismes & Relations

• La perception filtre et interprète les stimuli en fonction du contexte et de l’expérience.
• La mémoire encode, stocke et récupère l’information pour l’utiliser dans le traitement cognitif.
• La catégorisation et le concept structurent la pensée en regroupant des objets selon des critères communs.
• Le modèle Shannon-Wiener décrit la transmission : émetteur → canal → récepteur.
• Le raisonnement logique repose sur induction (particulier → général) et déduction (général → particulier).
• La réversibilité permet de revenir à un état antérieur en raisonnement.
• La mémoire sensorielle est la première étape, très courte, avant transfert vers mémoire à court terme.
• La mémoire de travail manipule l’information pour la réflexion immédiate.
• La mémoire à long terme stocke durablement, avec une capacité quasi illimitée.
• La théorie de Bowlby souligne que l’attachement sécurise le développement émotionnel.
• La différenciation selon Mahler décrit les phases d’autisme, symbiose, différenciation, individualisation.
• Freud distingue le conscient, le préconscient et l’inconscient, ainsi que les instances : ça, moi, surmoi.
• Les mécanismes de défense protègent l’ego contre l’angoisse : refoulement, déni, projection, sublimation.

4. Tableau comparatif : Types de mémoire à long terme

5. 🗂️ Diagramme hiérarchique ASCII

Cognition
 ├─ Perception
 │    ├─ Stimulus
 │    └─ Organe sensoriel
 ├─ Attention
 ├─ Traitement cognitif
 ├─ Catégorisation
 ├─ Mémorisation
 │    ├─ Encodage
 │    ├─ Stockage
 │    └─ Récupération
 ├─ Raisonnement
 │    ├─ Induction
 │    └─ Déduction
 └─ Communication

6. ⚠️ Pièges & Confusions fréquentes

• Confondre perception subjective et réalité objective.
• Confusion entre mémoire sensorielle et mémoire à court terme.
• Confondre induction et déduction.
• Confusion entre les différents types de mémoire à long terme.
• Confondre les phases du développement selon Piaget.
• Confondre attachement sécure et insécure.
• Confondre mécanismes de défense (ex : refoulement vs déni).
• Confusion entre les différentes instances freudiennes.

7. ✅ Checklist Examen Final

• Définir la psychologie cognitive et ses champs d’étude.
• Expliquer la différence entre perception objective et subjective.
• Nommer et décrire les types de mémoire.
• Illustrer le modèle Shannon-Wiener.
• Décrire les 4 stades de Piaget.
• Expliquer l’importance de l’attachement selon Bowlby.
• Différencier les types d’attachement.
• Résumer la topique freudienne et ses instances.
• Citer et décrire les mécanismes de défense majeurs.
• Expliquer le concept de sublimation.
• Connaître la hiérarchie de la cognition (schéma ASCII).
• Identifier les points clés du processus de mémorisation.
• Savoir distinguer induction et déduction.
• Comprendre la réversibilité en raisonnement.
• Maîtriser la classification des types de mémoire à long terme.
• Être capable d’identifier les caractéristiques principales de chaque composant.