Évaluation — définition ?
Jugement structuré basé sur des références
Finalité de l'évaluation
Orienter, diagnostiquer, certifier, informer
Critère — rôle ?
Définir ce qui est visé dans l’évaluation
Indicateur — fonction ?
Preuve observable permettant de mesurer un critère
Formes d’évaluation
Sommative, formative, diagnostique, orientative, contrôlante
Outils d’évaluation
Grilles, check-lists, portfolios, auto, pairs
Validité — signification ?
Mesure si l’outil évalue ce qu’il doit
Fiabilité — importance ?
Cohérence et stabilité des résultats
Impacts sur l’apprentissage
Influencent stratégies, motivation, engagement
Évaluation formative — rôle ?
Accompagner, donner du feedback, faire progresser
Critères et indicateurs — différence ?
Critères : ce qui est visé; Indicateurs : preuves concrètes
Processus itératif — définition ?
Révision répétée pour améliorer l’évaluation
Évaluation sommative — objectif ?
Mesurer la maîtrise à la fin d’un cycle
Auto-évaluation — intérêt ?
Favorise la métacognition et la responsabilité
Teste tes connaissances avec un QCM de 7 questions sur Les Fondements de l'Évaluation Pédagogique.
1. Qu'est-ce qu'un outil d'évaluation dans le contexte pédagogique ?
2. Quelle est la conséquence d'une faible validité d’un outil d’évaluation ?
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