QCM : Méthodes et pratiques en sociologie — 10 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle affirmation décrit le mieux les méthodes de recueil de données en sociologie ?

Elles permettent de construire des données à partir d’un cadre d’enquête.
Elles reposent uniquement sur des opinions spontanées recueillies au hasard.
Elles consistent seulement à vérifier des hypothèses déjà établies.
Elles se limitent à l’analyse des biographies individuelles.

Elles permettent de construire des données à partir d’un cadre d’enquête.

Explication

Les données en sociologie sont construites par le chercheur dans un cadre d’enquête. Les autres propositions réduisent à tort le recueil de données à des opinions, à une simple vérification ou à un seul type de matériau.

2. Quel est le principal intérêt d’un questionnaire standardisé avec questions fermées en méthode quantitative ?

Analyser des archives anciennes de manière historique.
Obtenir des réponses comparables pour produire des statistiques.
Observer directement les pratiques sur le terrain.
Faire émerger des récits très libres et approfondis.

Obtenir des réponses comparables pour produire des statistiques.

Explication

Le questionnaire standardisé sert à recueillir des réponses comparables, ce qui facilite le comptage et les traitements statistiques. Les autres options renvoient à d’autres méthodes, notamment qualitatives.

3. Quel ensemble correspond à des méthodes qualitatives de recherche sociologique ?

Expérimentation, simulation et modélisation.
Observation, entretien et archives.
Régression, corrélation et moyennes.
Questionnaire, sondage et statistiques publiques.

Observation, entretien et archives.

Explication

Les méthodes qualitatives reposent sur l’observation, l’entretien et l’analyse d’archives ou de documents. Les autres propositions renvoient surtout à des outils quantitatifs ou à d’autres démarches.

4. Quel principe guide le choix d’une méthode d’enquête en sociologie ?

L’observation est inutile si l’on dispose d’un questionnaire.
La méthode doit être choisie en fonction de la question de départ.
La méthode quantitative est toujours préférable pour être plus scientifique.
Le choix dépend uniquement du temps disponible.

La méthode doit être choisie en fonction de la question de départ.

Explication

Le cours insiste sur l’adéquation entre la méthode et la question de départ. Aucune méthode n’est présentée comme meilleure en soi.

5. Quel est le bon ordre des grandes étapes de la recherche scientifique présenté dans le cours ?

Question de départ, revue de littérature, problématique, programme d’enquête, analyse, rédaction, publication.
Revue de littérature, question de départ, analyse, problématique, publication, rédaction, programme d’enquête.
Question de départ, problématique, revue de littérature, analyse, programme d’enquête, rédaction, publication.
Question de départ, programme d’enquête, revue de littérature, analyse, problématique, publication, rédaction.

Question de départ, revue de littérature, problématique, programme d’enquête, analyse, rédaction, publication.

Explication

L’ordre attendu est bien : question de départ, revue de littérature, problématique, programme d’enquête, analyse, rédaction, publication. Les autres propositions mélangent les étapes.

6. Que caractérise la posture clandestine participante dans l’observation directe ?

Le chercheur observe sans être vu et sans participer.
Le chercheur annonce son statut et reste en retrait.
Le chercheur cache son statut et s’immerge totalement en participant.
Le chercheur annonce son statut et participe aux activités.

Le chercheur cache son statut et s’immerge totalement en participant.

Explication

La posture clandestine participante combine dissimulation du statut de chercheur et participation active au terrain. L’option sur l’observation sans participation correspond à la posture clandestine non-participante.

7. Que doit contenir un journal de terrain conforme aux règles présentées ?

Des noms réels pour identifier précisément les enquêtés.
Uniquement des impressions personnelles sans description des faits observés.
Des précisions sur qui, quoi, où, ainsi que des pseudonymes pour préserver l’anonymat.
Seulement des résultats chiffrés et des tableaux statistiques.

Des précisions sur qui, quoi, où, ainsi que des pseudonymes pour préserver l’anonymat.

Explication

Le journal de terrain doit consigner les éléments observés tout en protégeant l’anonymat grâce à des pseudonymes. Il ne doit pas permettre d’identifier les personnes enquêtées.

8. À quoi correspond l’objectivation du chercheur ?

À supprimer toute trace de subjectivité pour devenir totalement neutre.
À imposer sa propre vision pour limiter les biais des enquêtés.
À prendre conscience de la manière dont il est perçu et influence les résultats.
À se concentrer uniquement sur les chiffres pour éviter les interprétations.

À prendre conscience de la manière dont il est perçu et influence les résultats.

Explication

L’objectivation consiste à réfléchir à la perception du chercheur par les enquêtés et à l’effet de cette perception sur les résultats. Le cours souligne justement que la neutralité totale est impossible.

9. Que montre l’idée de construction sociale des pratiques et des identités ?

Que les pratiques sociales relèvent surtout de choix individuels isolés.
Que les comportements humains sont déterminés uniquement par la biologie.
Que les identités sont fixes dès la naissance et ne changent jamais.
Que certaines façons d’être et d’agir se forment par l’expérience et le contexte social.

Que certaines façons d’être et d’agir se forment par l’expérience et le contexte social.

Explication

La construction sociale affirme que les pratiques et identités se forgent dans l’expérience et le contexte social. Cela s’oppose à l’idée d’un caractère purement inné ou biologique.

10. Que désigne le savoir coupable en sociologie de terrain ?

Des données chiffrées obtenues par questionnaire standardisé.
Des informations sensibles obtenues par immersion qui pourraient nuire si elles étaient révélées.
Des connaissances théoriques trop abstraites pour être utilisées.
Des faits déjà publiés et librement accessibles au public.

Des informations sensibles obtenues par immersion qui pourraient nuire si elles étaient révélées.

Explication

Le savoir coupable renvoie aux confidences ou secrets recueillis sur le terrain qui pourraient porter préjudice aux personnes s’ils étaient divulgués. C’est pourquoi il engage une responsabilité éthique du chercheur.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 20 flashcards sur Méthodes et pratiques en sociologie.

Données construites — définition ?

Données produites par le chercheur dans un cadre d’enquête.

Méthodes quantitatives — rôle ?

Mesurer des phénomènes à l’aide de chiffres et statistiques.

Méthodes qualitatives — rôle ?

Comprendre le sens et les pratiques sociales.

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