Types de questions — définition ?
Différents formats pour évaluer la connaissance ou la compréhension.
Séparation questions — règle ?
Espace ou saut de ligne entre questions pour clarté.
Options réponse — format ?
Lettres majuscules suivies d’un point, sans espace.
Questions à réponse courte — but ?
Évaluer la compréhension ou la mémorisation brève.
Questions de correspondance — principe ?
Associer deux listes via une séquence de lettres.
Questions de classement — format ?
Organiser des items selon un ordre précis.
Questions à choix multiple — réponse ?
Une seule réponse correcte parmi plusieurs options.
Vrai/Faux — format ?
Indiquer si une affirmation est correcte ou non.
Questions à remplir — objectif ?
Compléter un espace vide dans une phrase.
Questions à réponse développée — but ?
Réponse longue, argumentée ou explicative.
Question sans numérotation — séparation ?
Une ligne vide entre chaque question.
Options — mise en forme ?
Majuscules, point, pas d’espace entre lettre et texte.
Questions à réponse courte — réponse ?
Courte, précise, souvent soulignée ou entre underscores.
Questions de correspondance — réponse ?
Séquence de lettres indiquant les associations correctes.
Questions de classement — réponse ?
Séquence de lettres dans l’ordre attendu.
QCM — réponse ?
Indiquée par une lettre après la question ou dans
Vrai/Faux — réponse ?
Vrai ou Faux, placé après la question.
Questions à remplir — réponse ?
Mot ou expression manquante, parfois plusieurs acceptables.
Questions développées — correction ?
Manuelle, basée sur une grille ou mots-clés.
Critique — piège fréquent ?
Mauvaise mise en forme, confusion entre formats, omission d’espace ou de saut.
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1. Qu'est-ce qu'un 'type de question' dans le contexte de l'évaluation ?
2. Selon les règles de mise en forme, quelle est la séparation recommandée entre deux questions non numérotées dans un examen ?
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