Quelles informations doit-on indiquer pour présenter un document ?
Le titre, la nature, la source, l'auteur, la date et l'idée principale.
Que faut-il faire si une information documentaire manque ?
Il faut le signaler explicitement.
Comment signaler qu'une source n'est pas mentionnée ?
En indiquant que la source n'est pas mentionnée.
Quels éléments comprend l’introduction d’un devoir ?
Une accroche, un contexte, une présentation des documents, une problématique et une annonce de plan.
Qu’est-ce qu’une accroche dans un devoir ?
Une citation ou une idée générale qui conduit vers le sujet spécifique.
Quel est le but principal de l’accroche ?
Donner envie de lire la suite du travail.
Quelle condition doit respecter la problématique d’un devoir ?
Elle doit correspondre au sujet.
Quelle précision doit avoir la problématique pour être correcte ?
Elle doit être suffisamment précise pour ne pas pouvoir être réutilisée pour un autre sujet.
Quel ordre doit suivre chaque argument du développement ?
Idée, exemple précis, puis analyse fondée sur les connaissances du cours.
Que fait la conclusion dans un devoir ?
Elle résume le raisonnement pour répondre à la problématique.
Que propose la conclusion après avoir résumé le raisonnement ?
Elle propose une ouverture vers un sujet plus large.
Quelles formes peut prendre une ouverture en conclusion ?
Un ouvrage, une évolution historique ultérieure ou un autre espace géographique.
Quel sujet une ouverture en conclusion ne doit-elle pas aborder ?
Un sujet de philosophie.
Quelles étapes pour construire un plan d’analyse de document ?
Lire, surligner, lister les idées, puis regrouper en axes et sous-parties.
Combien d’axes doit comporter un plan d’analyse ?
Deux ou trois axes.
Combien de sous-parties par axe dans un plan d’analyse ?
Deux ou trois sous-parties par axe.
Quels éléments doit interroger l’analyse d’un document ?
L’auteur, son intention, la date, le contexte et le type de document.
Qu'est-ce que la bibliographie dans un travail écrit ?
La liste de toutes les sources utilisées, placée à la fin du travail.
Pourquoi place-t-on la bibliographie à la fin du travail ?
Pour indiquer l'origine des informations et évaluer leur fiabilité.
Quels sont les objectifs de la bibliographie dans un travail ?
Repérer un éventuel plagiat et reconnaître le travail des auteurs.
Comment peut-on organiser les références bibliographiques ?
Par ordre alphabétique, type d’ouvrage, information extraite ou sujet traité.
Que doit respecter la référence d’un site internet, d’une revue, d’un livre, d’une vidéo et d’un article de presse ?
La nature propre de chaque source.
Qu'est-ce qu'une fiche de cours ?
Une reformulation organisée des informations importantes.
Que doit contenir une fiche de cours ?
Les grands titres, idées principales, un exemple par idée et le vocabulaire.
Quelles méthodes peut-on utiliser pour réaliser une fiche de cours ?
La prise de notes, un code couleur, des schémas et des cartes mentales.
Comment écrit-on les noms dans la nomenclature d’un croquis ?
Au stylo fin et à l’horizontale.
Quelle couleur et casse pour les mers et océans sur un croquis ?
En bleu et en majuscules.
Comment sont écrits les fleuves importants sur un croquis ?
En bleu et en minuscules.
Quelle couleur et casse pour les États sur un croquis ?
En noir et en majuscules.
Que sont les figurés de surface dans un croquis ?
Des zones couvrant un espace, dessinées aux crayons de couleur en rectangles dans la légende.
Que représentent les figurés ponctuels ?
Des formes géométriques localisant un lieu précis comme une ville ou un port.
Que symbolisent les figurés linéaires sur un croquis ?
Les interfaces, trajets, frontières, axes de transport et flux.
Quelle couleur associe-t-on au bleu, vert et violet dans les couleurs conventionnelles ?
Bleu pour mer et cours d’eau, vert pour forêt, violet pour industrie.
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1. Pour analyser un document, quelles dimensions faut-il examiner ensemble ?
2. Quelle démarche permet de construire un plan d’analyse de document cohérent ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Méthodologie du travail scolaire.
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