QCM : Principes et applications des trains épicycloïdaux — 12 questions

Question 1

1. Dans un train épicycloïdal, quel est le mouvement caractéristique d’un satellite ?

Une seule rotation autour de son axe propre

Une seule rotation autour de l’axe central du train

Une translation rectiligne entre deux planétaires

Deux rotations indépendantes, autour de son axe propre et autour de l’axe central

Explication

Un satellite réalise simultanément une rotation locale sur son propre axe et une rotation globale autour de l’axe central du train. C’est cette double rotation qui caractérise le train épicycloïdal.

Answer

Deux rotations indépendantes, autour de son axe propre et autour de l’axe central

Question 2

2. Quel organe relie les satellites entre eux dans le train épicycloïdal ?

Le planétaire extérieur

Le porte satellites

L’arbre de sortie

La couronne planétaire

Explication

Le porte satellites assure la liaison pivot entre les satellites. La couronne et les planétaires servent, eux, à l’engrènement et à la transmission.

Answer

Le porte satellites

Question 3

3. Qu’appelle-t-on couronne planétaire dans un train épicycloïdal ?

Un élément denté fixé au bâti et sans contact avec les satellites

Une roue dentée qui engrène avec les satellites

Un axe central autour duquel tourne le porte satellites

Un organe qui relie les satellites par pivot

Explication

La couronne planétaire est la roue dentée en prise avec les satellites. Le porte satellites, lui, relie les satellites entre eux par une liaison pivot.

Answer

Une roue dentée qui engrène avec les satellites

Question 4

4. Quel effet l’ajout de plusieurs satellites a-t-il sur la cinématique du train épicycloïdal ?

Il ne change pas la cinématique, mais répartit mieux les efforts

Il impose forcément un mouvement de translation

Il modifie le rapport de transmission

Il change la loi de mouvement du train

Explication

Ajouter plusieurs satellites ne modifie pas la cinématique du train épicycloïdal. En revanche, cela réduit les efforts radiaux et sur les dentures, au prix d’une hyperstaticité plus forte.

Answer

Il ne change pas la cinématique, mais répartit mieux les efforts

Question 5

5. Comment se définit un train épicycloïdal plan ?

Par des axes concourants et des engrenages coniques

Par des axes perpendiculaires

Par des axes parallèles

Par des axes mobiles sans alignement

Explication

Un train épicycloïdal plan est un train dont tous les axes sont parallèles. À l’inverse, un train sphérique possède des axes concourants.

Answer

Par des axes parallèles

Question 6

6. Dans la pratique d’un train épicycloïdal plan, quelle disposition est la plus courante pour l’entrée, la sortie et l’élément fixe ?

Un planétaire en entrée, l’autre fixe, et le porte satellites en sortie

Le porte satellites en entrée, un planétaire en sortie, et la couronne fixe

Deux planétaires en entrée et le porte satellites en sortie

La couronne en entrée, le porte satellites fixe, et un planétaire en sortie

Explication

La disposition la plus fréquente est un planétaire en entrée, l’autre immobilisé, et le porte satellites en sortie. Cette configuration est typique des trains plans à forts rapports de réduction.

Answer

Un planétaire en entrée, l’autre fixe, et le porte satellites en sortie

Question 7

7. Dans la règle du haricot, quelle condition doit satisfaire le nombre de dents compté sur le contour en pointillés ?

Il doit être entier

Il doit être pair

Il doit être premier

Il doit être supérieur à 100

Explication

La règle du haricot impose que le nombre de dents sur le contour en pointillés soit entier. Cette condition garantit l’engrènement simultané des satellites avec la couronne et le planétaire.

Answer

Il doit être entier

Question 8

8. Quelles sont les trois conditions à respecter pour monter correctement un train épicycloïdal plan ?

La vitesse, le couple et le rendement

Le module, les entraxes et la règle du haricot

Le jeu, la lubrification et la matière des dents

Le nombre de satellites, la puissance et l’angle de pression

Explication

Pour un montage correct, il faut satisfaire une condition sur le module, une sur les entraxes et la condition de montage liée à la règle du haricot. Les autres propositions ne correspondent pas aux exigences de montage décrites.

Answer

Le module, les entraxes et la règle du haricot

Question 9

9. Que relie la formule de Willis dans un train épicycloïdal ?

Les forces de contact entre satellites et couronne

Les dimensions des dentures et le module

Les angles de pression des engrenages

Les vitesses de rotation de l’entrée, de la sortie et du porte satellites par rapport au bâti

Explication

La formule de Willis relie les vitesses de rotation des trois éléments du train par rapport au bâti. Elle sert ensuite à établir la relation entrée-sortie.

Answer

Les vitesses de rotation de l’entrée, de la sortie et du porte satellites par rapport au bâti

Question 10

10. Quelle est la première étape de la méthode d’exploitation de la formule de Willis ?

Mesurer les efforts sur chaque dent

Choisir l’entrée et la sortie puis immobiliser le porte satellites

Remplacer les vitesses angulaires par des couples

Supprimer la couronne pour simplifier le train

Explication

La méthode consiste d’abord à choisir le planétaire d’entrée et celui de sortie, puis à immobiliser le porte satellites pour obtenir le rapport. On applique ensuite la composition des vitesses pour faire apparaître les vitesses par rapport au bâti.

Answer

Choisir l’entrée et la sortie puis immobiliser le porte satellites

Question 11

11. Dans les configurations de type II d’un train épicycloïdal, que demande l’exercice pour les montages 2A, 2B et 2C ?

Calculer uniquement le module des dentures pour chaque montage

Déterminer l’expression de la formule de Willis associée à chaque montage

Vérifier la règle du haricot à partir du contour en pointillés

Identifier la nature plan ou sphérique du train pour chaque montage

Explication

L’objectif annoncé pour les trois configurations de type II est de déterminer l’expression de la formule de Willis correspondante. Les autres propositions renvoient à d’autres notions du cours, mais pas à la consigne spécifique de cette application.

Answer

Déterminer l’expression de la formule de Willis associée à chaque montage

Question 12

12. Quelles valeurs de dents sont données pour l’exercice sur les configurations de type II ?

Z1 = 16, Z21 = 18, Z22 = 14 et Z4 = 42

Z1 = 16, Z21 = 14, Z22 = 18 et Z4 = 48

Z1 = 18, Z21 = 16, Z22 = 14 et Z4 = 48

Z1 = 14, Z21 = 16, Z22 = 18 et Z4 = 48

Explication

Les valeurs indiquées pour l’exercice sont bien Z1 = 16, Z21 = 14, Z22 = 18 et Z4 = 48. Les autres choix permutent ou modifient ces nombres, ce qui ne correspond pas aux données fournies.

Answer

Z1 = 16, Z21 = 14, Z22 = 18 et Z4 = 48

QCM : Principes et applications des trains épicycloïdaux — 12 questions

Questions et réponses du QCM

1. Dans un train épicycloïdal, quel est le mouvement caractéristique d’un satellite ?

2. Quel organe relie les satellites entre eux dans le train épicycloïdal ?

3. Qu’appelle-t-on couronne planétaire dans un train épicycloïdal ?

4. Quel effet l’ajout de plusieurs satellites a-t-il sur la cinématique du train épicycloïdal ?

5. Comment se définit un train épicycloïdal plan ?

6. Dans la pratique d’un train épicycloïdal plan, quelle disposition est la plus courante pour l’entrée, la sortie et l’élément fixe ?

7. Dans la règle du haricot, quelle condition doit satisfaire le nombre de dents compté sur le contour en pointillés ?

8. Quelles sont les trois conditions à respecter pour monter correctement un train épicycloïdal plan ?

9. Que relie la formule de Willis dans un train épicycloïdal ?

10. Quelle est la première étape de la méthode d’exploitation de la formule de Willis ?

11. Dans les configurations de type II d’un train épicycloïdal, que demande l’exercice pour les montages 2A, 2B et 2C ?

12. Quelles valeurs de dents sont données pour l’exercice sur les configurations de type II ?

Révisez avec les flashcards

Approfondir avec la fiche

Cours similaires

Gestion complète d'événements

Organisation et coordination en milieu scolaire inclusive

Connaissances essentielles pour la conduite sûre

Gestion des Risques et Leur Traitement

Accessoires et coiffure en anglais

Gestion efficace des tâches administratives

Crée tes propres QCM