Évaluation clinique — définition ?
Approche centrée sur la rencontre individuelle.
Notions d’évaluation — rôle ?
Porter un jugement pour aider à la décision.
Objectifs de l’évaluation — but ?
Fournir des informations fiables pour orienter actions.
Techniques d’entretien — exemples ?
Relances, reformulations, posture neutre.
Analyse de contenu — but ?
Repérer indices verbaux et non verbaux.
Relances en entretien — but ?
Approfondir ou clarifier les réponses.
Aspects éthiques — principe clé ?
Respect du secret, consentement éclairé.
Restitution écrite — principe ?
Clarté, fidélité, confidentialité.
Sources de seconde main — exemple ?
Dossiers, archives, rapports antérieurs.
Données et biais — risque ?
Distorsions pouvant fausser l’évaluation.
Rapport d’évaluation — contenu ?
Résultats, interprétations, recommandations.
Modèles théoriques — objectif ?
Expliquer et prévoir comportements.
Évaluation vs intervention — différence ?
L’évaluation précède l’intervention.
Relation intersubjective — importance ?
Confiance pour données fiables.
Posture de l’évaluateur — caractéristiques ?
Respectueuse, neutre, attentive.
Analyse de contenu — éléments clés ?
Langage verbal, non verbal, indicateurs.
Relances — techniques principales ?
Approfondir, clarifier, reformuler.
Éthique — principes fondamentaux ?
Confidentialité, neutralité, consentement.
Restitution écrite — structuration ?
Introduction, méthodes, résultats, recommandations.
Sources secondaires — limites ?
Obsolescence, biais de remémoration.
Biais — exemples ?
Remémoration, émotion, auto-présentation.
Rapport — objectif principal ?
Clarté, cohérence, fidélité.
Modèles en évaluation — types ?
Phénoménologique, explicatif, compréhensif.
Évaluation — finalité essentielle ?
Aider à la décision.
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1. Qu'est-ce que l'évaluation clinique en psychologie ?
2. Quel auteur a défini l’évaluation clinique comme une démarche centrée sur la rencontre individuelle, impliquant une observation attentive, une écoute active, et une posture neutre ?
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