Fiche de révision : Principes fondamentaux en bioéthique

📋 Plan du Cours

1. Bioéthique en procréation
2. Décision éthique et morale
3. Distinction éthique/morale
4. Principes bioéthique
5. Techniques d'AMP
6. Questions éthiques sur embryons
7. Droits et statut de l'embryon
8. Recherche sur cellules souches
9. Législation bioéthique France
10. Débats sur fin de vie

📖 1. Bioéthique en procréation

🔑 Notions clés & Définitions

📝 Points essentiels

• La bioéthique en procréation soulève des questions sur la manipulation génétique, la sélection embryonnaire, le don de gamètes, et la création d’embryons à des fins de recherche ou de procréation.
• La législation française encadre strictement ces pratiques, notamment avec la loi de 1994 et ses évolutions, pour respecter la dignité humaine et l’autonomie.
• La distinction entre éthique (valeurs, finalités) et morale (normes, interdits) est centrale dans l’analyse des enjeux bioéthiques.
• La question de l’embryon, de son statut juridique et moral, est au cœur des débats, notamment sur la recherche sur cellules souches embryonnaires.
• La technique de la procréation médicalement assistée (PMA) et ses extensions (don d’ovocytes, gestation pour autrui) soulèvent des enjeux éthiques liés à la parentalité, à la filiation, et aux droits de l’enfant.

💡 À retenir

L’éthique en procréation repose sur le respect de la dignité humaine, l’autonomie des individus, et la recherche d’un équilibre entre progrès scientifique et principes moraux fondamentaux.

📖 2. Décision éthique et morale

🔑 Notions clés & Définitions

• Éthique : Réflexion sur l’agir, la prise de décision et les comportements, visant à déterminer ce qui est juste ou bon dans une situation donnée. Elle concerne la délibération, l’évaluation axiologique et la mise en pratique des valeurs.
• Morale : Ensemble de normes, de règles et de principes issus de la société ou de la conscience individuelle, qui guident le comportement. Elle est souvent normative et prescriptive.
• Sagesse pratique (phronésis) : Capacité à agir avec discernement, prudence et justesse dans des situations concrètes, selon Aristote. Elle implique une intuition morale et une mise en œuvre adaptée.
• Principe de non-malfaisance : Principe éthique selon lequel il ne faut pas nuire à autrui, en évitant tout acte qui pourrait causer un tort.
• Principe d’autonomie : Droit du patient ou de l’individu à faire ses propres choix concernant sa vie ou sa santé, en étant informé et responsable.
• Impératif catégorique (Kant) : Principe moral selon lequel une action doit être universalisable, c’est-à-dire qu’elle doit pouvoir être appliquée comme règle universelle sans contradiction.

📝 Points essentiels

• La distinction entre éthique (réflexion sur l’agir, valeurs, finalités) et morale (normes, règles sociales). Cependant, ces notions sont souvent utilisées comme synonymes dans le langage courant.
• L’éthique s’est développée à partir des années 70, notamment dans le contexte de la bioéthique, pour questionner les pratiques médicales, notamment la procréation, la fin de vie, et la recherche biomédicale.
• La démarche éthique implique une délibération, une évaluation des valeurs, et une mise en pratique adaptée à la situation concrète. La sagesse pratique est essentielle pour prendre des décisions éclairées.
• La philosophie antique, notamment Aristote, valorise la vertu et la recherche de la vie bonne, en insistant sur la vertu comme qualité morale et la valeur comme qualité de l’action.
• La réflexion déontologique se concentre sur la légitimité des actes, en s’appuyant sur des principes comme la justice, l’équité, et l’autonomie.
• La bioéthique moderne repose sur quatre principes fondamentaux : non-malfaisance, bienfaisance, justice, et autonomie.

💡 À retenir

L’éthique est une réflexion sur l’agir guidée par des valeurs, tandis que la morale établit des normes sociales ; toutes deux orientent la prise de décision pour agir de manière juste et responsable dans des contextes complexes.

📖 3. Distinction éthique/morale

🔑 Notions clés & Définitions

• Éthique : Réflexion philosophique sur l'agir, visant à la prise de décision responsable en tenant compte des valeurs, des principes et des contextes. Elle s'intéresse à la justification des actes et à la recherche du "bien" dans une démarche axiologique.
  Exemple : Débattre de la moralité d'une nouvelle technique médicale.

• Morale : Ensemble de normes, de règles ou de codes de conduite propres à une société, une communauté ou un individu, souvent normatives et prescriptives. Elle guide le comportement en imposant ce qui est considéré comme bon ou mauvais.
  Exemple : L'interdiction de mentir dans certaines cultures.

• Sagesse pratique (phronésis) : Capacité à agir avec discernement dans des situations concrètes, en équilibrant valeurs, circonstances et relations humaines. Elle implique intuition, jugement et tact.
  Exemple : Décider du moment opportun pour intervenir en médecine d'urgence.

• Principes de bioéthique : Ensemble de règles fondamentales en médecine et en recherche biomédicale, notamment la non-malfaisance, la bienfaisance, l'autonomie et la justice.
  Exemple : Respect du consentement du patient.

• Téléologie : Approche qui considère la finalité ou la fin d'une action comme critère de sa moralité ou de son éthique. Elle est centrée sur le but ultime.
  Exemple : La recherche médicale pour améliorer la qualité de vie.

• Déontologie : Ensemble de devoirs et de règles professionnelles qui encadrent la pratique d'une profession, notamment la médecine, pour garantir l'intégrité et la responsabilité.
  Exemple : Le secret médical.

📝 Points essentiels

• La distinction entre éthique et morale n’est pas toujours claire : pour certains, elles sont synonymes, pour d’autres, l’éthique est une réflexion critique sur la morale.
• L’éthique se concentre sur la justification rationnelle des actes et des valeurs, tandis que la morale impose des normes souvent issues de traditions ou de conventions sociales.
• La sagesse pratique (phronésis) est essentielle dans la prise de décision éthique, notamment en médecine, où le contexte et la relation humaine jouent un rôle clé.
• Les principes de bioéthique (non-malfaisance, bienfaisance, autonomie, justice) guident l’action médicale et la recherche biomédicale.
• La réflexion éthique peut évoluer avec le temps, notamment avec les avancées technologiques et sociales, comme dans le cas de la procréation médicalement assistée ou de la fin de vie.
• La distinction étroite ou large entre éthique et morale dépend des courants philosophiques et historiques, notamment après les mouvements de Mai 68, où la morale a été perçue comme oppressive, et l’éthique comme un espace de liberté.

💡 À retenir

L’éthique est une réflexion critique sur la morale, visant à justifier et à orienter nos actes en fonction de valeurs universelles et contextuelles, tandis que la morale constitue l’ensemble des normes qui guident concrètement le comportement dans une société.

📖 4. Principes bioéthique

🔑 Notions clés & Définitions

• Éthique : Réflexion sur l'agir, la prise de décision, visant à déterminer ce qui est moralement acceptable ou non. Elle implique une démarche délibérative, évaluative et axiologique, centrée sur la recherche de la "vie bonne" dans le contexte médical et social.

• Morale : Ensemble de normes, de règles et de valeurs qui régissent le comportement d’un groupe ou d’un individu. Elle est souvent normative, prescrivant ce qu’il faut faire ou éviter, et peut différer selon les cultures ou les époques.

• Principe de non-malfaisance : Obligation de ne pas nuire au patient. En médecine, cela implique de limiter les torts et de soulager la douleur, en évitant toute intervention qui pourrait aggraver l’état du patient.

• Principe de bienfaisance : Obligation de faire le bien et de promouvoir le mieux-être du patient. La médecine doit viser à soigner, soulager et améliorer la condition du patient, en respectant une obligation de moyens.

• Principe d’équité (justice) : Traitement égalitaire des patients, sans discrimination, en tenant compte de leurs besoins spécifiques. La justice vise à répartir équitablement les ressources et les soins, en distinguant la justice distributive de l’équité.

• Principe d’autonomie : Respect du droit du patient à prendre ses propres décisions concernant sa santé. Il implique le consentement éclairé, la liberté de refuser ou d’accepter un traitement, et la reconnaissance de la capacité de jugement de chaque individu.

📝 Points essentiels

• La bioéthique repose sur quatre principes fondamentaux : non-malfaisance, bienfaisance, justice (équité), et autonomie.
• Ces principes peuvent entrer en conflit, notamment entre autonomie et bienfaisance, nécessitant une délibération éthique pour équilibrer les enjeux.
• La distinction entre morale (normative, prescriptive) et éthique (réflexive, évaluative) est essentielle pour comprendre la réflexion bioéthique.
• La législation et les institutions (ex : CCNE, Agence de la BioMédecine) encadrent l’application de ces principes dans le contexte médical.
• La question de la fin de vie, de la procréation assistée, et du statut de l’embryon soulèvent des débats éthiques complexes, souvent liés à la notion d’universalité et de respect de la dignité humaine.

💡 À retenir

Les principes bioéthiques fondamentaux — non-malfaisance, bienfaisance, justice et autonomie — forment un cadre de réflexion permettant d’évaluer et d’orienter les décisions médicales dans un contexte de complexité éthique, tout en respectant la dignité et les droits de chaque individu.

📖 5. Techniques d'AMP

🔑 Notions clés & Définitions

• Assistance Médicale à la Procréation (AMP) : Ensemble des techniques médicales permettant de traiter l’infertilité ou de concevoir un enfant en dehors des méthodes naturelles, notamment par fécondation in vitro ou insémination artificielle.

• Fécondation In Vitro (FIV) : Technique de procréation assistée où la fécondation de l’ovocyte par le spermatozoïde se fait en laboratoire, puis l’embryon est transféré dans l’utérus.

• Injection Intracytoplasmique de Spermatozoïde (ICSI) : Procédé où un spermatozoïde sélectionné est injecté directement dans un ovocyte pour favoriser la fécondation, notamment en cas de faibles fertilité masculine.

• Transfert d’Embryon : Opération consistant à implanter un ou plusieurs embryons dans l’utérus de la femme pour initier une grossesse.

• Dépristage : Utilisation d’embryons à des fins de sélection ou de diagnostic génétique, souvent pour éviter la transmission de maladies ou pour des raisons eugéniques.

• Droits et enjeux éthiques : Questions relatives au statut de l’embryon, à la sélection génétique, à la parentalité, et à la limite entre innovation technologique et respect de la dignité humaine.

📝 Points essentiels

• Les techniques d’AMP soulèvent des questions éthiques majeures, notamment sur le statut de l’embryon, la sélection génétique, et la manipulation génétique (ex : transfert nucléaire interdit en France).

• La législation française encadre strictement l’usage de ces techniques, notamment via la loi de 1994 et ses modifications, en insistant sur le respect de la dignité humaine et la limite à la recherche sur l’embryon.

• La réflexion éthique porte aussi sur la parentalité, la filiation, et la possibilité de concevoir des enfants avec des caractéristiques génétiques modifiées ou sélectionnées.

• La question du « droit à l’enfant » doit être équilibrée avec le respect de la vie embryonnaire et la prévention des dérives eugéniques.

• La technique la plus controversée est le transfert nucléaire, interdit en France, qui consiste à remplacer le noyau d’un ovocyte par celui d’une cellule somatique.

• La société doit concilier progrès technologique, respect des principes bioéthiques (non-malfaisance, autonomie, justice), et enjeux sociaux.

💡 À retenir

Les techniques d’AMP, tout en offrant des solutions pour la procréation, soulèvent des enjeux éthiques fondamentaux liés au respect de la vie, à la parentalité, et à la limite entre progrès médical et respect de la dignité humaine.

📖 6. Questions éthiques sur embryons

🔑 Notions clés & Définitions

• Éthique : Réflexion sur l’agir, la prise de décision, visant à déterminer ce qui est moralement acceptable ou non. Elle se distingue de la morale en étant plus axée sur les valeurs et la sagesse pratique.
• Dignité de l’être humain : Principe selon lequel chaque personne doit être respectée en tant qu’individu doté d’une valeur intrinsèque, non instrumentalisable. La conception moderne insiste sur l’indisponibilité d’autrui.
• Embryon : Stade précoce du développement humain, depuis la fécondation jusqu’à la fin de la période embryonnaire (environ 8 semaines). La question éthique porte sur le statut moral et juridique de l’embryon.
• Souches embryonnaires : Cellules pluripotentes issues d’embryons, capables de se différencier en divers types cellulaires. Leur utilisation soulève des débats éthiques liés à la destruction d’embryons.
• Procréation médicalement assistée (PMA) : Techniques médicales permettant la conception en dehors de la reproduction naturelle, telles que la fécondation in vitro (FIV). La question éthique concerne notamment la manipulation des embryons et leur statut.
• Eugénisme : Pratique visant à sélectionner ou modifier génétiquement des embryons pour favoriser certains traits, soulevant des enjeux éthiques liés à la discrimination et à la manipulation de l’humain.

📝 Points essentiels

• La bioéthique s’interroge sur le statut moral de l’embryon, entre respect de la vie et progrès médical. La législation française limite l’utilisation des embryons à des fins de recherche, notamment en autorisant la vitrification et la conservation.
• La distinction entre éthique et morale : l’éthique concerne la réflexion sur les valeurs et le devenir humain, tandis que la morale établit des normes normatives. La question de l’embryon touche à ces deux dimensions.
• La question du « droit à l’embryon » et de sa protection : jusqu’où doit-on respecter l’embryon ? La conception moderne insiste sur son statut de potentiel de vie, sans lui accorder une pleine personne juridique.
• Les techniques de PMA, notamment la FIV, soulèvent des questions sur la manipulation génétique, la sélection embryonnaire, et le risque d’eugénisme. La société doit équilibrer progrès scientifique et respect éthique.
• La législation française encadre strictement la recherche sur embryons, notamment par la loi de 2011, qui limite leur utilisation et interdit la création d’embryons à des fins de recherche pour des raisons éthiques.

💡 À retenir

L’éthique des embryons questionne le respect de la vie humaine dès ses premiers stades, en équilibrant progrès médical et principes fondamentaux de dignité et de non-instrumentalisation. La législation cherche à encadrer ces enjeux tout en laissant place à la réflexion morale sur le devenir de l’embryon.

📖 7. Droits et statut de l'embryon

🔑 Notions clés & Définitions

• Embryon : Stade précoce du développement humain, depuis la fécondation jusqu’à la fin de la huitième semaine de grossesse. Il bénéficie d’un statut juridique et éthique spécifique selon les législations.
• Droits de l’embryon : Ensemble des protections juridiques, morales et éthiques accordées à l’embryon, notamment en matière de recherche, de procréation médicalement assistée (PMA) et de fin de vie.
• Statut juridique de l’embryon : Reconnaissance légale de l’embryon, qui peut varier entre la pleine reconnaissance de la personne humaine, une protection spécifique ou une catégorie intermédiaire. En France, il n’est pas considéré comme une personne à part entière mais bénéficie de protections particulières.
• Loi de bioéthique : Cadre législatif encadrant la recherche, la procréation et la fin de vie, notamment en ce qui concerne l’utilisation des embryons, leur création, leur conservation et leur destruction.
• Débat éthique : Questionnement moral sur la nature, la dignité, et le traitement de l’embryon, notamment en lien avec la recherche sur cellules souches embryonnaires, la sélection embryonnaire ou la destruction d’embryons.
• Fécondation in vitro (FIV) : Technique de procréation médicalement assistée permettant la rencontre du spermatozoïde et de l’ovocyte en laboratoire, souvent impliquée dans la création d’embryons soumis à un cadre législatif strict.

📝 Points essentiels

• La législation française ne considère pas l’embryon comme une personne juridique, mais lui accorde une protection particulière, notamment contre la destruction ou la manipulation non éthique.
• La recherche sur embryons est encadrée, notamment par la loi de 2011, limitant le nombre d’embryons créés et autorisant leur utilisation dans des conditions strictes.
• La question du statut de l’embryon soulève des débats fondamentaux : doit-il être considéré comme un être en devenir doté de droits ou comme un ensemble de cellules à usage médical ou scientifique ?
• La loi autorise la création d’embryons à des fins de recherche uniquement dans un cadre précis, avec un délai de conservation limité.
• La conception éthique moderne privilégie le respect de la dignité humaine tout en permettant la recherche et l’innovation médicale, ce qui implique un équilibre difficile entre progrès scientifique et protection de l’embryon.
• La question de la destruction d’embryons lors des techniques de PMA ou de recherche est au cœur des débats éthiques et législatifs.

💡 À retenir

L’embryon occupe une place centrale dans les enjeux bioéthiques, oscillant entre protection juridique et liberté de recherche, ce qui soulève des questions fondamentales sur la dignité humaine et le progrès médical.

📖 8. Recherche sur cellules souches

🔑 Notions clés & Définitions

• Cellules souches : Cellules indifférenciées capables de se diviser indéfiniment et de donner naissance à différents types cellulaires spécialisés. Elles jouent un rôle clé dans la régénération tissulaire.

• Cellules souches embryonnaires : Cellules issues de l’embryon, pluripotentes, pouvant se différencier en tous les types cellulaires de l’organisme. Leur utilisation soulève des questions éthiques liées à la destruction de l’embryon.

• Cellules souches adultes (ou somatiques) : Cellules présentes dans les tissus de l’adulte, multipotentes ou unipotentes, impliquées dans la réparation et le renouvellement des tissus. Leur potentiel de différenciation est plus limité que celui des embryonnaires.

• Reprogrammation cellulaire : Technique permettant de transformer des cellules différenciées en cellules souches pluripotentes induites (iPS), en modifiant leur profil génétique, évitant ainsi l’utilisation d’embryons.

• Thérapie cellulaire : Utilisation de cellules souches pour traiter ou régénérer des tissus endommagés, notamment dans les maladies dégénératives ou traumatiques.

• Éthique de la recherche sur cellules souches : Ensemble des enjeux moraux liés à l’obtention, à l’utilisation et à la destruction des embryons ou à la manipulation génétique, avec un débat sur le respect de la vie et la légitimité des expérimentations.

📝 Points essentiels

• La recherche sur cellules souches permet des avancées majeures en médecine régénérative, notamment pour traiter des maladies neurodégénératives, cardiaques ou musculaires.
• L’utilisation de cellules souches embryonnaires soulève des questions éthiques importantes, notamment sur le statut de l’embryon, considéré par certains comme une vie à respecter.
• La technique de reprogrammation (iPS) offre une alternative éthique en évitant la destruction d’embryons, tout en permettant d’obtenir des cellules pluripotentes.
• La réglementation varie selon les pays : en France, la recherche sur cellules souches embryonnaires est encadrée strictement, tandis que la recherche sur cellules adultes ou reprogrammées est plus permissive.
• La frontière entre recherche fondamentale et application thérapeutique est souvent floue, soulevant des enjeux de sécurité et d’éthique.

💡 À retenir

La recherche sur cellules souches, en combinant avancées scientifiques et enjeux éthiques, ouvre des perspectives thérapeutiques prometteuses tout en nécessitant une régulation rigoureuse pour respecter les principes moraux liés à la vie humaine.

📖 9. Législation bioéthique France

🔑 Notions clés & Définitions

• Bioéthique
  Discipline qui étudie les questions éthiques soulevées par les progrès de la médecine, de la biologie et de la recherche biomédicale, notamment en matière de procréation, de génétique, et de fin de vie.

• Principes de bioéthique
  Ensemble de règles fondamentales guidant la pratique médicale et la recherche biomédicale :

  • Non-malfaisance : Ne pas nuire au patient.
  • Bienfaisance : Agir dans l’intérêt du patient.
  • Autonomie : Respecter le droit du patient à décider.
  • Justice : Équité dans l’accès aux soins et la répartition des ressources.

• CCNE (Comité Consultatif National d’Éthique)
  Institution française créée en 1983, chargée de donner des avis sur les questions éthiques relatives à la médecine, la recherche biomédicale et la société.

• Loi de bioéthique
  Cadre législatif français adopté pour encadrer les pratiques biomédicales, notamment la procréation médicalement assistée, la recherche sur l’embryon, la génétique, et la fin de vie, renouvelé périodiquement (ex : 1994, 2004, 2011, 2021).

• Droits des patients
  Ensemble de garanties légales, incluant le consentement éclairé, le respect de la vie privée, le droit à l’information, et les directives anticipées pour la fin de vie.

📝 Points essentiels

• La législation bioéthique en France est principalement encadrée par des lois successives depuis 1975, avec un renouvellement tous les 7 à 10 ans pour s’adapter aux avancées scientifiques et aux enjeux éthiques.
• Le CCNE joue un rôle consultatif, proposant des avis qui influencent la législation, mais n’a pas de pouvoir législatif direct.
• La loi de 1994 a posé le cadre pour le don d’organes, la recherche sur l’embryon, et la procréation assistée, avec des restrictions strictes.
• La loi de 2004 a renforcé la protection des personnes participant à des recherches biomédicales et a permis la vitrification d’ovocytes.
• La loi de 2011 a étendu la PMA aux couples de femmes et aux femmes seules, tout en respectant le principe d’éthique.
• La loi de 2021 a introduit la révision des lois de bioéthique, notamment sur la filiation et la transparence des origines pour les enfants conçus par don.

💡 À retenir

La législation bioéthique française évolue en réponse aux progrès scientifiques et aux enjeux éthiques, cherchant à équilibrer innovation, respect des droits individuels et principes fondamentaux de justice et de dignité humaine.

📖 10. Débats sur fin de vie

🔑 Notions clés & Définitions

• Bioéthique : Discipline qui réfléchit aux questions éthiques soulevées par les progrès de la médecine et de la biologie, notamment en matière de fin de vie, de procréation et de recherche biomédicale.
• Dignité humaine : Principe selon lequel chaque être humain possède une valeur intrinsèque et doit être respecté dans son intégrité, notamment dans le contexte de la fin de vie.
• Soins palliatifs : Ensemble de soins visant à soulager la douleur et à améliorer la qualité de vie des patients en fin de vie, sans chercher à guérir la maladie.
• Directive anticipée : Document par lequel une personne exprime ses souhaits concernant sa fin de vie, notamment en cas d’incapacité future à s’exprimer.
• Euthanasie : Acte intentionnel de provoquer la mort d’un patient à sa demande pour soulager une souffrance insupportable.
• Sédation profonde et continue : Technique médicale consistant à plonger un patient dans un coma artificiel pour soulager des douleurs insupportables en fin de vie, tout en respectant ses volontés.

📝 Points essentiels

• La réflexion éthique sur la fin de vie concerne la légitimité de l’euthanasie, la place des soins palliatifs, et le respect de l’autonomie du patient.
• La loi française a instauré en 2005 les directives anticipées, permettant aux patients d’exprimer leurs volontés pour la fin de vie.
• La distinction entre euthanasie active (acte volontaire de provoquer la mort) et soins palliatifs (soulagement sans provoquer la décès) est centrale dans le débat éthique.
• La question du statut de l’embryon et de la dignité humaine influence aussi la réflexion sur la fin de vie, notamment dans le contexte de l’acharnement thérapeutique.
• La législation évolue pour mieux respecter l’autonomie et la souffrance du patient, tout en évitant les dérives comme la euthanasie non consentie.
• La dimension culturelle, religieuse et philosophique influence fortement les positions sur la fin de vie, rendant le débat souvent passionné.

💡 À retenir

La fin de vie soulève des questions éthiques fondamentales sur le respect de la dignité, l’autonomie du patient et la limite entre la médecine et la mort, nécessitant un équilibre entre compassion et respect des lois.

📊 Tableaux de Synthèse

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre éthique et morale : l’éthique est une réflexion, la morale une norme prescrite.
2. Faux-ami : "dignité" peut être mal compris comme "dignité personnelle" vs "dignité de l’embryon".
3. Confusion entre principes de bioéthique : penser que la bienfaisance exclut la non-malfaisance.
4. Erreur courante : croire que la législation française interdit toute recherche sur embryons, alors qu’elle encadre strictement.
5. Confusion entre techniques d’AMP : IVF (FIV) et ICSI (micro-injection) souvent confondus.
6. Faux-ami : "autonomie" peut être mal compris comme autonomie totale, alors qu’elle doit respecter la capacité de décision.
7. Confusion sur le statut de l’embryon : moral vs juridique, souvent mélangés.
8. Erreur fréquente : penser que la recherche sur cellules souches embryonnaires est totalement interdite en France.
9. Confusion entre fin de vie et euthanasie : la sédation profonde et continue est parfois confondue avec euthanasie.
10. Sur la distinction entre principes déontologiques et principes bioéthiques : ne pas les mélanger.

✅ Checklist Examen

• Maîtriser la définition de la bioéthique et ses enjeux principaux.
• Connaître les quatre principes fondamentaux de la bioéthique.
• Savoir distinguer éthique et morale, avec exemples.
• Être capable d’identifier une situation relevant de la sagesse pratique.
• Connaître les principales techniques d’AMP et leurs enjeux éthiques.
• Comprendre la problématique du statut moral et juridique de l’embryon.
• Connaître la législation bioéthique en France et ses évolutions.
• Savoir analyser les questions éthiques liées à la recherche sur cellules souches.
• Être capable d’argumenter sur les débats concernant la fin de vie.
• Identifier les faux-amis et pièges courants dans le vocabulaire bioéthique.
• Savoir distinguer une décision éthique d’une décision morale.
• Vérifier la maîtrise des concepts clés : dignité, autonomie, justice.