Constructivisme de Piaget
Enfant construit activement ses connaissances
Stades du développement cognitif
Sensorimoteur, préopératoire, opérations concrètes, formelles
Vygotsky — rôle social
Importance du contexte social et du langage
Courants de la psychologie de l'apprentissage?
Piaget, Vygotsky, psychologie cognitive.
Stades du développement cognitif?
Sensorimoteur, préopératoire, opérations concrètes, formelles.
Zone proximale de développement?
Espace entre capacité seule et avec aide.
Mémoire de travail — capacité?
5-9 éléments, quelques secondes.
Mémoire à long terme — subdivisions?
Épisodique, sémantique, procédurale.
Automatisation — rôle?
Facilite l'apprentissage, libère ressources cognitives.
Attribution causale — influence?
Modifie motivation et confiance.
Teste tes connaissances avec un QCM de 9 questions sur Psychologie de l'apprentissage scolaire.
1. Quel est le principe central du constructivisme de Piaget dans l'apprentissage de l'enfant?
2. Selon Vygotsky, quel rôle joue la zone proximale de développement (ZPD) dans l'apprentissage?
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