QCM : Refondation de l'école polynésienne — 9 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle initiative est mentionnée pour promouvoir l'éducation à l’environnement dans le cadre de la refondation ?

L'organisation de compétitions sportives inter-classes
L'instauration d'une journée sans école pour sensibiliser à l'environnement
La participation à l’UNOC, classes dehors et projets concrets de sensibilisation à la protection de l’océan
La réduction des activités artistiques pour privilégier les sciences

La participation à l’UNOC, classes dehors et projets concrets de sensibilisation à la protection de l’océan

Explication

L'éducation à l’environnement inclut la participation à l’UNOC, la mise en place de classes dehors, des projets concrets et la sensibilisation à la protection de l’océan, afin de développer une conscience écologique chez les élèves.

2. Quelle est la base de la transformation de l'école polynésienne selon la fiche de révision?

La Charte d’éducation
Le programme BEBA
L'approche systémique
Les dispositifs d’inclusion

La Charte d’éducation

Explication

La Charte d’éducation constitue la base de la transformation en établissant des principes partagés et une culture de responsabilité.

3. Quel est l'objectif principal de la refondation de l'école polynésienne selon la nouvelle Charte d'éducation ?

Mettre en place un système d'évaluation unique pour tous les élèves
Réduire le nombre d'élèves dans les établissements scolaires
Garantir la réussite de tous en favorisant une école inclusive et innovante
Créer une école centrée uniquement sur la culture locale

Garantir la réussite de tous en favorisant une école inclusive et innovante

Explication

L'objectif principal est de garantir la réussite de tous en transformant l'école en une institution inclusive, bienveillante, culturellement ancrée et ouverte sur le monde, en s'appuyant sur la nouvelle Charte d'éducation.

4. Quel dispositif ou programme renforcent le climat scolaire positif cofinancé par le programme BEBA?

Le respect et la sécurité
Les projets culturels comme Matari’i i ni’a
La lutte contre l’absentéisme
Le climat scolaire positif favorise la motivation, la réussite et la prévention de l’absentéisme.

Le climat scolaire positif favorise la motivation, la réussite et la prévention de l’absentéisme.

Explication

Le climat scolaire positif, renforcé par le programme BEBA, favorise la motivation, la réussite et la prévention de l’absentéisme, ce qui montre son rôle dans l’ambiance scolaire.

5. Parmi les éléments suivants, lequel est un pilier du climat scolaire selon le résumé ?

Le respect, la sécurité et la reconnaissance des élèves
L'augmentation des heures de cours sans changement de contenu
L'utilisation exclusive des technologies numériques
L'instauration d'une évaluation unique pour tous

Le respect, la sécurité et la reconnaissance des élèves

Explication

Le climat scolaire repose sur le respect, la sécurité, la reconnaissance et le lien avec le parcours de vie des élèves, favorisant ainsi un environnement propice à l'apprentissage et à l'engagement.

6. Quel est un aspect clé pour lutter contre l’absentéisme selon le document?

Implication des familles et repérage précoce
Augmentation des sanctions disciplinaires
Réduction des activités extrascolaires
Diminution des dispositifs de suivi

Implication des familles et repérage précoce

Explication

La lutte contre l’absentéisme repose sur un repérage précoce, l’implication des familles et un suivi régulier, pour agir dès le début.

7. Quelle stratégie est utilisée pour favoriser la persévérance scolaire selon la fiche?

Une approche systémique avec une équipe pluridisciplinaire
Une seule action centrée sur la motivation individuelle
Une réduction du nombre d’activités éducatives
La suppression des dispositifs spécialisés

Une approche systémique avec une équipe pluridisciplinaire

Explication

L’approche systémique de la persévérance implique une coordination entre équipes pluridisciplinaires pour un accompagnement individualisé.

8. Concernant l’inclusion, quelle mesure n’est pas mentionnée dans le document?

La formation continue du personnel éducatif
L’établissement d’un référent unique pour l’inclusion
Des dispositifs spécialisés pour parcours adaptés
Le remplacement systématique des élèves en difficulté

Le remplacement systématique des élèves en difficulté

Explication

Le document mentionne la formation, un référent unique et des dispositifs spécialisés, mais pas le remplacement systématique des élèves en difficulté.

9. Quel type de projets contribue à valoriser l’identité culturelle dans le cadre de la refondation?

Projets linguistiques, artistiques et patrimoniaux
Projets technologiques et scientifiques uniquement
Activités sportives uniquement
Projets environnementaux seulement

Projets linguistiques, artistiques et patrimoniaux

Explication

La valorisation de l’identité culturelle passe par des projets linguistiques, artistiques et liés au patrimoine, favorisant l’expression culturelle locale.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Refondation de l'école polynésienne.

Climat scolaire — importance ?

Respect, sécurité, motivation des élèves

Charte d’éducation — rôle?

Base pour responsabilité et culture éducative.

Absenteïsme — prévention ?

Climat positif, implication famille, suivi

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Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Refondation de l'école polynésienne.

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