★ À maîtriser
Compléments
L’organisation scolaire antique comprend trois niveaux:
Jean-Baptiste de La Salle fonde les Frères des écoles chrétiennes le 25 mai 1684 et introduit une méthode organisant les élèves par niveaux homogènes.
Paideía grecque : former l’homme et le citoyen ; Res Publica romaine : former le citoyen de l’Empire.
★ À maîtriser
Avant les Lumières, les trois niveaux scolaires se distinguent ainsi:
Rousseau publie Émile ou de l’éducation en 1762 et affirme que tout ce qui manque à l’être humain à la naissance lui est donné par l’éducation.
Diderot énonce en 1755 le principe d’une éducation pour tous, « de l’a.b.c jusqu’à l’Université inclusivement ».
Compléments
Dans son Essai d’éducation nationale publié en 1763, René La Chalotais revendique une éducation dépendant de l’État et propose des enseignements scientifiques pour remplacer ceux des jésuites.
Kant affirme que l’homme ne peut devenir homme que par l’éducation et qu’il n’est que ce que l’éducation fait de lui. — Réflexions sur l’éducation
Raison et progrès → éducation pensée comme moyen d’émancipation et de construction nationale.
★ À maîtriser
📌 Pour Rabaut Saint-Étienne, l’éducation nationale doit conduire les enfants à la vertu et aux valeurs de la République, tandis que pour Condorcet l’instruction publique doit transmettre les savoirs et émanciper les individus par la raison.
Compléments
📌 Le plan d’Éducation nationale de 1792 prévoit que tous les enfants de cinq à douze ans fréquentent l’école publique et reçoivent une éducation commune et égale. — Rabaut Saint-Étienne
Rabaut Saint-Étienne éduque pour la République ; Condorcet instruit pour la liberté.
★ À maîtriser
📌 En 1802, Napoléon organise un monopole scolaire : aucune école ne peut être créée sans autorisation, les filles sont exclues des établissements gérés par l’État et les lycées sont payants mais organisés et entretenus par l’État.
Compléments
La loi Falloux de 1850 concerne l’école des filles et la loi Duruy de 1867 étend les écoles primaires publiques de filles.
La leçon en trois temps de Seguin consiste à:
Empire centralisé → Restauration cléricale → Guizot organise l’école publique.
📌 La méthode individuelle repose sur la relation maître-élève, la méthode simultanée sur l’enseignement du maître à un groupe d’élèves et la méthode mutuelle sur une chaîne maître-élèves-élèves.
Méthode individuelle : maître-élève ; simultanée : maître-groupe ; mutuelle : maître-élèves-élèves.
★ À maîtriser
📌 L’école républicaine est publique et gratuite pour garantir l’égalité, tandis qu’elle est laïque pour favoriser l’autonomie du jugement.
Compléments
Gratuité → égalité ; laïcité → autonomie du jugement.
★ À maîtriser
Le réseau primaire public comprend:
À l’aube du XXe siècle, l’école républicaine demeure organisée en deux réseaux publics parallèles : un réseau primaire gratuit et un réseau secondaire payant.
Compléments
Primaire public gratuit pour tous ; secondaire public payant orienté vers le baccalauréat.
Éducation nationale et instruction publique
| Projet | Finalité | Contenu |
|---|---|---|
| Rabaut Saint-Étienne | Former à la vertu et aux valeurs de la République | Éducation commune et égale pour tous |
| Condorcet | Émanciper les individus et former un citoyen libre | Savoirs élémentaires, scientifiques et culture générale |
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