Fiche de révision : Utiliser l’IA générative en Technologie

📋 Plan du Cours

1. Définir l’intelligence artificielle générative
2. Comparer IAG et moteur de recherche
3. Identifier les limites de l’IAG
4. Construire un prompt efficace
5. Adopter un usage responsable

📖 1. Définir l’intelligence artificielle générative

🔑 Notions clés & Définitions

• Intelligence artificielle générative : outil capable de créer du contenu, comme du texte ou une image, à partir d’une demande
• Prompt : phrase écrite pour demander quelque chose à une intelligence artificielle
• Algorithme : suite d’instructions permettant de résoudre un problème
• Hallucination de l’IA : réponse inventée par l’intelligence artificielle qui semble vraie

📖 2. Comparer IAG et moteur de recherche

📝 Points essentiels

📌 Une intelligence artificielle générative fournit directement une réponse détaillée, tandis qu’un moteur de recherche propose des liens à consulter.

📌 Il faut vérifier une réponse produite par une intelligence artificielle générative, car elle peut se tromper, inventer des informations ou ne pas comprendre la demande.

💡 Astuce mémo

IAG = réponse générée ; moteur de recherche = liens à consulter

📖 3. Identifier les limites de l’IAG

★ À maîtriser

• Une intelligence artificielle générative peut donner des réponses fausses.

• 🔄 Pour contrôler une réponse d’IAG:

  1. la relire
  2. la vérifier avec le cours ou d’autres sources
  3. la reformuler si nécessaire

Compléments

• Une intelligence artificielle générative consomme de l’énergie pour fonctionner.

💡 Astuce mémo

Données ou compréhension imparfaites → erreurs, inventions et réponses à vérifier

📖 4. Construire un prompt efficace

📝 Points essentiels

• La méthode ACTIF comprend:

  • Identité
  • Contexte
  • Action
  • Tonalité
  • Format

• Pour un exposé sur l’évolution du smartphone, un prompt peut demander à un assistant de technologie de présenter les grandes étapes avec un ton simple, sous forme de liste à puces et avec des exemples.

💡 Astuce mémo

Identité → Contexte → Action → Tonalité → Format

📖 5. Adopter un usage responsable

📝 Points essentiels

📌 L’intelligence artificielle doit aider l’élève à progresser, mais elle ne doit pas faire tout le travail à sa place.

• Une mauvaise utilisation peut entraîner:
  • de la désinformation
  • de la triche
  • de la dépendance
  • des biais

📌 Pour utiliser une intelligence artificielle générative de manière efficace, éthique et utile, il faut formuler une demande claire, contrôler la réponse et conserver un travail personnel.

💡 Astuce mémo

L’IA aide l’élève, mais ne doit ni faire tout le travail ni remplacer son jugement

📊 Tableaux de synthèse

IAG et moteur de recherche