Fiche de révision : Anglais : se présenter et décrire

📋 Plan du Cours

1. Se présenter et poser des questions
2. Exprimer ses goûts et préférences
3. Pronoms sujets et verbe être
4. Décrire un contenu avec there is
5. Possessions et objets scolaires

📖 1. Se présenter et poser des questions

🔑 Notions clés & Définitions

• My name is : « My name is » sert à dire son nom, tandis que « What is your name? » sert à demander le nom d’une personne.
• I live in : « I live in » sert à indiquer son lieu de résidence, tandis que « Where do you live? » sert à demander où une personne habite.
• I am ... years old : « I am ... years old » sert à donner son âge, tandis que « How old are you? » sert à demander l’âge d’une personne.

📝 Points essentiels

• Pour se présenter, on peut dire « My name is Binta. I live in Richelieu. I am 11 years old. I am French. I am born in Argenteville. »

💡 Astuce mémo

Nom → lieu de vie → âge → origine → naissance

📖 2. Exprimer ses goûts et préférences

🔑 Notions clés & Définitions

• I prefer : « I prefer... » sert à exprimer une préférence et « What about you? » sert à demander la préférence de l’interlocuteur.

★ À maîtriser

• Le vocabulaire des aliments comprend:

  • pizza
  • chicken
  • popcorn
  • candy
  • soda
  • juice
  • burgers
  • hot dogs

• Le vocabulaire des loisirs et centres d’intérêt comprend video games, sports, music, books, TV series, movies, sitting, going out, biking, skateboarding, ice skating, rollerblading, playing music, singing et traveling.

Compléments

• Pour réagir à une préférence, on peut dire « Me too! » pour exprimer le même goût ou « Not me, I prefer... » pour exprimer une préférence différente.

💡 Astuce mémo

I prefer... oppose « Not me, I prefer... »

📖 3. Pronoms sujets et verbe être

🔑 Notions clés & Définitions

• Subject pronouns : Les pronoms sujets sont I, you, he, she, it, we, you et they ; ils désignent respectivement le locuteur, une personne, un garçon ou un homme, une fille ou une femme, un animal ou une chose, le locuteur avec d’autres personnes, deux personnes ou plus, et des personnes, animaux ou choses.

★ À maîtriser

📌 Au présent, le verbe to be se conjugue avec am après I, avec is après he, she ou it, et avec are après you, we ou they.

Compléments

• Les phrases modèles sont « I am Tom », « She is happy » et « They are friends ».

• On utilise « he » pour Tom, « she » pour Lucy, « it » pour the cat, « they » pour Mia and Sam et « we » pour My friends and I.

💡 Astuce mémo

AM pour I, IS pour he/she/it, ARE pour you/we/they

📖 4. Décrire un contenu avec there is

★ À maîtriser

📌 « There is » s’emploie pour présenter une seule chose, tandis que « there are » s’emploie pour présenter plusieurs choses.

• Dans Greg’s brain, il y a:
  • music
  • video games
  • TV and movies
  • weekends
  • food: pizza, burgers and juice

Compléments

• Dans Anayah’s brain, il y a:

  • sports (netball)
  • pets (a cat)
  • music
  • art (drawing)
  • musicals
  • dance

• Dans Tommy’s brain, il y a:

  • movies
  • video games
  • singing
  • school
  • friends
  • acting
  • dancing
  • his favorite singer

💡 Astuce mémo

There is = une chose ; there are = plusieurs choses

📖 5. Possessions et objets scolaires

★ À maîtriser

• Dans Myke’s pencil case, il y a:

  • a black pen
  • a pencil
  • a glue stick

• Les exemples de possession sont:

  • Tommy has a giant eraser
  • Arayeh has an English notebook
  • I have a new pencil case
  • They both have a nice schoolbag

Compléments

• Dans Marte’s school bag, il y a:

  • a notebook
  • a book
  • a ruler

• Dans my school bag, il y a:

  • a water bottle
  • a calculator
  • scissors

📊 Tableaux de synthèse

Présent du verbe to be