QCM : Clubs des lycées américains (4 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Pour identifier les clubs présentés, quelle démarche faut-il suivre ?

Travailler seul, mémoriser les noms des élèves et comparer les activités de deux clubs
Lire les titres des clubs, choisir son favori et rédiger directement une présentation personnelle
Travailler par deux ou trois, se rappeler les clubs de Mathilda Cash et étudier les huit présentations
Former des groupes de quatre, rechercher d’autres clubs et résumer une seule présentation

Travailler par deux ou trois, se rappeler les clubs de Mathilda Cash et étudier les huit présentations

Explication

La démarche consiste à travailler en groupes de deux ou trois, à se rappeler les clubs liés à Mathilda Cash et à étudier les huit présentations. Choisir directement un club favori ne permet pas d’identifier l’ensemble des clubs du document.

2. Après avoir étudié la présentation d’un club, que faut-il produire pour expliquer ce que font ses membres ?

Une liste de tous les élèves inscrits dans le club
Une traduction complète de la présentation du club
Un paragraphe comparant le club avec son établissement
Une ou deux phrases rédigées avec ses propres mots

Une ou deux phrases rédigées avec ses propres mots

Explication

Il faut expliquer l’activité des membres en rédigeant une ou deux phrases avec ses propres mots. Recopier ou traduire toute la présentation ne correspond pas à la production demandée.

3. Quelles étapes permettent de présenter son club préféré aux élèves de première année ?

Décrire huit clubs, retenir le plus ancien et écrire une liste de leurs activités
Sélectionner une activité, raconter son origine et préparer une affiche pour la classe
Choisir un club, expliquer son envie ou son refus de le rejoindre, puis rédiger un paragraphe
Inventer un club, présenter ses membres et demander aux nouveaux élèves de voter

Choisir un club, expliquer son envie ou son refus de le rejoindre, puis rédiger un paragraphe

Explication

La présentation demande de choisir un club, de justifier son envie ou son refus de le rejoindre, puis de rédiger un paragraphe destiné aux élèves de première année. Décrire tous les clubs ou organiser un vote ne fait pas partie des étapes indiquées.

4. Quelle différence distingue un club proposé dans le document d’une idée personnelle de club ?

Le club proposé est choisi dans le document, tandis que l’idée personnelle est imaginée par l’élève
Le club proposé est créé par l’élève, tandis que l’idée personnelle est décrite dans le document
Le club proposé s’adresse aux enseignants, tandis que l’idée personnelle concerne les élèves de première année
Le club proposé doit être refusé, tandis que l’idée personnelle doit être choisie par tout le groupe

Le club proposé est choisi dans le document, tandis que l’idée personnelle est imaginée par l’élève

Explication

Un club proposé appartient aux choix présentés dans le document, alors qu’une idée personnelle est inventée par l’élève lorsqu’aucun club ne lui plaît. Les deux catégories ne se distinguent donc pas par leur public ou par une obligation de vote.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 7 flashcards sur Clubs des lycées américains.

What is the first step to identify the clubs in the document?

Work in groups of two or three.

Which document's clubs must be remembered to identify the clubs?

The document on Mathilda Cash.

What should be studied to identify the eight high school clubs?

The presentations of the eight high school clubs.

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Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Clubs des lycées américains.

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