Fiche de révision : Discapacidad y trato cotidiano

📋 Plan du Cours

1. Situaciones cotidianas de discriminación
2. Peticiones de las personas discapacitadas
3. Expresar la irrealidad y las peticiones

📖 1. Situaciones cotidianas de discriminación

• En el autobús, los viajeros miran raro al hombre y recelan de él como si estuviera loco o tuviera un problema; él se siente confuso y perturbado.
• En el bar, el camarero trata al hombre como si fuera un niño y lo infantiliza; él se siente confuso y molesto.
• En una tienda de ropa, la dependienta ignora al hombre y se dirige a otra persona como si él no existiera o no pudiera comunicarse; él se siente confuso y perplejo.
• En la calle, un transeúnte le grita al hombre y lo trata como si fuera sordo; él se siente confuso.
• Al cruzar el paso de cebra, una anciana agarra al hombre sin cuidado como si no pudiera caminar solo, fuera un niño o no pudiera ver a derecha ni a izquierda.

📖 2. Peticiones de las personas discapacitadas

• Las personas discapacitadas expresan estas peticiones :

  • más o menos atención
  • más normalidad
  • ninguna burla
  • más respeto
  • menos desconocimiento de la discapacidad
  • menos prejuicios
  • más visibilidad

• Las personas discapacitadas piden que los demás no las traten de manera diferente ni las miren raro, que las traten con normalidad y que no se burlen de ellas.

• Las personas discapacitadas piden que los demás no las traten como si no pudieran comunicarse, como si fueran niños o locos, o como si tuvieran problemas.

📖 3. Expresar la irrealidad y las peticiones

📝 Points essentiels

📌 En español, como si va seguido del imperfecto de subjuntivo para presentar una comparación hipotética, como en «como si fuera un niño» o «como si tuviera un problema».

📌 En español, una petición introducida por que se construye con presente de subjuntivo, como en «piden que los demás no les traten diferentemente» o «no los miren raro».

💡 Astuce mémo

Como si imagine otra realidad; que formule una petición.