Fiche de révision : Questions et monde professionnel

📋 Plan du Cours

1. Réponses courtes en anglais
2. Expressions utiles en classe
3. Entretien et compétences professionnelles
4. Vocabulaire des métiers
5. Compétences et qualités professionnelles

📖 1. Réponses courtes en anglais

★ À maîtriser

📌 Dans une réponse courte à une question fermée en anglais, on reprend l’auxiliaire de la question avec le sujet approprié : « Are they tall? — Yes, they are. »

• Les formes affirmatives et négatives de be au présent sont am/is/are et am not/isn’t/aren’t, comme dans « Is she a cashier? — Yes, she is / No, she isn’t. »

• Les réponses courtes de be au passé utilisent was/wasn’t ou were/weren’t, comme dans « Was she old? — Yes, she was / No, she wasn’t. »

• Avec do au présent, les réponses courtes utilisent do/does ou don’t/doesn’t, et au passé did ou didn’t, comme dans « Did you sleep well? — Yes, I did / No, I didn’t. »

Compléments

• Les réponses courtes utilisent have/has ou haven’t/hasn’t au présent perfect, had/hadn’t au passé, can/could ou can’t/couldn’t pour la capacité, et will/would ou won’t/wouldn’t pour le futur et le conditionnel.

💡 Astuce mémo

L’auxiliaire de la question revient dans la réponse courte.

📖 2. Expressions utiles en classe

★ À maîtriser

📌 « Could I borrow …? » signifie « Est-ce que je pourrais emprunter… ? », tandis que « Could you lend me …? » signifie « Pourriez-vous me prêter… ? »

Compléments

• Pour s’excuser d’un retard, on peut dire « I am sorry for being late. »

• Pour demander la permission d’allumer la lumière ou d’aller aux toilettes, on peut dire « Can I switch on the light, please? » et « Can I go to the washroom/restroom? »

• Pour demander de répéter plus fort ce qu’on n’a pas entendu, on peut dire « I didn’t get it. Could you speak up/speak louder? »

• Pour demander un mot en anglais, on peut dire « How do you say … in English? » ou « What’s the English for …? »

📖 3. Entretien et compétences professionnelles

★ À maîtriser

• Le chapitre « Professional world » demande de savoir passer ou faire passer un entretien d’embauche en binôme.

📌 Pour exprimer ses compétences et sa motivation, le cours propose les formulations « I’m able to » et « I’m willing to ».

• Les temps travaillés pour parler du monde professionnel sont le prétérit, le present perfect, le présent simple et BE + ING.

Compléments

• Le cours vise à comprendre et rédiger une lettre de motivation et un CV.

📖 4. Vocabulaire des métiers

🔑 Notions clés & Définitions

• Métiers, groupe 1 : Métiers, groupe 1 : accountant signifie comptable, barber signifie barbier ou coiffeur, barman signifie barman, builder signifie constructeur, butcher signifie boucher et chef signifie chef cuisinier.
• Métiers, groupe 2 : Métiers, groupe 2 : cashier signifie caissier, dentist signifie dentiste, engineer signifie ingénieur, firefighter signifie pompier, doctor signifie médecin et judge signifie juge.
• Métiers, groupe 3 : Métiers, groupe 3 : hairdresser signifie coiffeur, lawyer signifie avocat, optician signifie opticien, nurse signifie infirmier, policeman signifie policier et postman signifie facteur.
• Métiers, groupe 4 : Métiers, groupe 4 : reporter signifie journaliste, scientist signifie scientifique, vet signifie vétérinaire, plumber signifie plombier, waitress signifie serveuse et carpenter signifie menuisier ou charpentier.
• Métiers, groupe 5 : Autres métiers présentés : teacher signifie enseignant, police officer signifie policier, astronaut signifie astronaute, artist/painter signifie artiste ou peintre, athlete signifie athlète et veterinarian signifie vétérinaire.
• Métiers, groupe 6 : Autres métiers présentés : musician signifie musicien, author signifie auteur, pilot signifie pilote, architect signifie architecte, photographer signifie photographe et farmer signifie agriculteur.

📖 5. Compétences et qualités professionnelles

🔑 Notions clés & Définitions

• Compétences physiques : Les compétences physiques comprennent be good with one’s hands (être habile de ses mains), have good reflexes (avoir de bons réflexes), be strong (être fort), be dynamic (être dynamique) et be quick (être rapide).
• Communication et présentation : Les compétences de communication et de présentation comprennent avoir d’excellentes compétences relationnelles ou de communication, avoir une bonne élocution au téléphone, bien s’habiller, bien se présenter et être éloquent (articulate).
• Travail d’équipe : Le travail d’équipe comprend avoir des capacités de leadership ou de gestion, être attentif aux autres, bien s’entendre avec les gens et bien travailler avec les gens.
• Compétences générales et personnelles : Les compétences générales et personnelles comprennent être bon avec les mots ou les chiffres, résoudre des problèmes et prendre des décisions, montrer de l’initiative ou de la motivation, être bon dans une activité, maîtriser l’informatique, être motivé, travailleur, discipliné, efficace, enthousiaste, organisé, ponctuel, créatif, dévoué, adaptable, fiable, débrouillard, de bonne humeur, ouvert d’esprit et diplomate.