QCM : Structurer ses phrases et décrire une image — 14 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle expression introduit correctement un groupe nominal causal en anglais ?

Because it rained heavily
Because of the heavy rain
As it rained heavily
Since the rain was heavy

Because of the heavy rain

Explication

« Because of » est suivi d’un groupe nominal, ici « the heavy rain ». « Because » introduit au contraire une proposition contenant un sujet et un verbe.

2. Quelle expression convient pour relier une situation à sa conséquence ?

Since
As a result
Due to
Because of

As a result

Explication

« As a result » annonce la conséquence d’une situation précédente. « Because of », « due to » et « since » servent à introduire une cause.

3. Quelle expression anglaise convient pour donner une impression personnelle ?

Have the impression
Seem to be
Look
Appear to be

Have the impression

Explication

« Have the impression » exprime une perception ou une impression personnelle. « Look » décrit plutôt l’apparence observable d’une personne ou d’une chose.

4. Quelle construction relie deux propositions qui présentent une opposition ?

Compared to the first plan, the second is affordable
Whereas the first plan is costly, the second is affordable
In contrast to the first plan, the second is affordable
Unlike the first plan, the second is affordable

Whereas the first plan is costly, the second is affordable

Explication

« Whereas » relie deux propositions opposées, chacune comportant son propre sujet et son propre verbe. « Unlike », « in contrast to » et « compared to » mettent en relation des éléments plutôt que deux propositions complètes.

5. Quelle expression indique un sentiment positif envers une activité ?

Detest learning languages
Be keen on learning languages
Hate learning languages
Can’t stand learning languages

Be keen on learning languages

Explication

« Be keen on » signifie apprécier ou être très intéressé par une activité. « Can’t stand », « detest » et « hate » expriment au contraire un sentiment négatif.

6. Quelle phrase exprime correctement une concession ?

Compared to his colleague, he was tired
Because he was tired, he went home
Even though he was tired, he continued working
As a result, he continued working

Even though he was tired, he continued working

Explication

« Even though » introduit une concession, c’est-à-dire un fait qui ne modifie pas le résultat attendu. « Because » introduit une cause, « as a result » une conséquence et « compared to » une comparaison.

7. Quels éléments faut-il présenter pour introduire correctement un document visuel ?

Son titre, son lieu d’exposition, sa taille, sa traduction et son commentaire
Son type, son thème, son auteur, son contexte historique et sa date
Son intrigue, ses personnages, son narrateur, son genre et sa conclusion
Sa longueur, son prix, son public, sa couleur dominante et sa diffusion

Son type, son thème, son auteur, son contexte historique et sa date

Explication

L’introduction doit préciser la nature du document, son sujet, son créateur, le contexte historique et la date. La date situe le document dans le temps, tandis que le type indique s’il s’agit par exemple d’une peinture ou d’un autre support.

8. Qui a réalisé la peinture publiée dans The Saturday Evening Post en 1958 ?

Norman Rockwell
The Saturday Evening Post
Un jeune garçon fugueur
Un historien américain

Norman Rockwell

Explication

Norman Rockwell est l’artiste qui a réalisé la peinture en 1958. The Saturday Evening Post est le magazine dans lequel elle a été publiée, et non le nom de l’artiste.

9. Que doit présenter une description complète d’un document visuel ?

Le lieu, le moment, les personnages, leurs sentiments et l’atmosphère
L’époque, le genre du document, sa réception et son influence culturelle
La composition, les couleurs, les lignes et les procédés artistiques employés
Le message implicite, l’intention de l’auteur, le contexte et le jugement critique

Le lieu, le moment, les personnages, leurs sentiments et l’atmosphère

Explication

Une description recense les éléments visibles, notamment le lieu, le moment, les personnages, leurs sentiments et l’atmosphère. L’interprétation du message implicite relève de l’analyse, pas de la simple description.

10. Quels personnages et quels vêtements sont représentés dans la scène ?

Un serveur, un policier en uniforme bleu et un enfant en tee-shirt jaune et jean
Un serveur, un médecin en blouse blanche et un enfant en chemise rouge et pantalon noir
Un cuisinier, un policier en uniforme noir et un garçon en tee-shirt vert
Un policier en uniforme bleu, un parent en veste grise et une fille en robe jaune

Un serveur, un policier en uniforme bleu et un enfant en tee-shirt jaune et jean

Explication

La scène réunit un serveur, un policier vêtu de bleu et un garçon portant un tee-shirt jaune avec un jean. Le garçon a donc des vêtements civils, tandis que le policier porte un uniforme.

11. Quelle démarche permet d’accéder à l’implicite d’un document visuel ?

Résumer l’action en ajoutant des informations extérieures au document observé
Énumérer les éléments visibles en les décrivant sans établir de relation entre eux
Identifier le document selon son genre avant d’observer les personnages représentés
Relier les éléments pour les expliquer, les justifier, les comparer et les opposer

Relier les éléments pour les expliquer, les justifier, les comparer et les opposer

Explication

Analyser consiste à mettre les éléments en relation afin de produire une interprétation justifiée de ce qui n’est pas dit directement. Une simple énumération décrit le document, mais ne permet pas d’accéder à son sens implicite.

12. Que peut-on déduire de la présence d’une radio, d’un menu, de machines à café et d’un comptoir dans un diner ?

La scène présente un restaurant situé dans une grande ville française
La scène se déroule certainement dans une gare européenne
La scène se déroule probablement dans un poste de police
La scène se déroule probablement aux États-Unis

La scène se déroule probablement aux États-Unis

Explication

L’ensemble des objets et l’organisation du diner constituent des indices permettant de formuler l’hypothèse d’une scène située aux États-Unis. Les éléments du décor sont les indices, tandis que le lieu supposé est la déduction.

13. Que peut suggérer le paquet de vêtements posé au sol près du garçon ?

Le garçon prépare probablement un voyage scolaire avec l’accord de sa famille
Le garçon a peut-être fugué après une dispute avec ses parents
Le garçon vient vraisemblablement de recevoir des vêtements distribués par le serveur
Le garçon attend probablement un policier chargé de lui remettre ses affaires

Le garçon a peut-être fugué après une dispute avec ses parents

Explication

Le paquet de vêtements peut conduire à imaginer que le garçon a quitté son domicile, peut-être après une dispute avec ses parents. Cette interprétation dépasse ce qui est directement visible et propose une hypothèse sur la situation.

14. Pourquoi le policier paraît-il amical et protecteur plutôt qu’autoritaire ?

Parce qu’il parle avec le serveur pendant que l’enfant l’écoute
Parce qu’il porte un uniforme bleu associé à son métier
Parce qu’il est assis au même niveau que le garçon
Parce qu’il se tient debout derrière le comptoir du diner

Parce qu’il est assis au même niveau que le garçon

Explication

La position assise du policier au même niveau que l’enfant suggère une relation moins hiérarchique et plus rassurante. Le port de l’uniforme indique sa fonction, mais ne suffit pas à caractériser son attitude.

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Quels mots introduisent la cause en anglais ?

Because, for, as ou since introduisent la cause.

Quels groupes nominaux introduisent la cause en anglais ?

Because of, due to, owing to ou thanks to introduisent un groupe nominal causal.

Comment exprime-t-on la conséquence en anglais ?

Avec that’s why, as a result, as a consequence, so ou that’s the reason why.

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