QCM : Conjugaison française : présent et passé composé (18 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quels éléments s’assemblent pour former le présent de l’indicatif d’un verbe ?

Un radical et les terminaisons propres à son groupe
Un auxiliaire et un participe passé variable
Un infinitif et une terminaison propre à chaque personne
Un préfixe et une terminaison identique pour tous les verbes

Un radical et les terminaisons propres à son groupe

Explication

Le présent de l’indicatif se construit à partir d’un radical auquel on ajoute les terminaisons caractéristiques du groupe verbal. La conjugaison ne repose donc pas sur un auxiliaire ni sur une terminaison commune à tous les groupes.

2. Quelles sont les terminaisons du présent de l’indicatif pour un verbe du premier groupe ?

-is, -is, -it, -issons, -issez, -issent
-e, -es, -e, -issons, -issez, -issent
-s, -s, -t, -ons, -ez, -ent
-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent

-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent

Explication

Les verbes du premier groupe prennent les terminaisons -e, -es, -e, -ons, -ez et -ent au présent. La série en -is, -is, -it appartient au deuxième groupe, tandis que la série en -s, -s, -t caractérise notamment le troisième groupe.

3. Quelle série de terminaisons correspond au présent de l’indicatif du deuxième groupe ?

-is, -es, -it, -issons, -ez, -issent
-s, -s, -t, -ons, -ez, -ent
-is, -is, -it, -issons, -issez, -issent
-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent

-is, -is, -it, -issons, -issez, -issent

Explication

Le deuxième groupe se reconnaît notamment à la série -is, -is, -it au singulier et -issons, -issez, -issent au pluriel. La terminaison -ons au « nous » correspond ici au premier groupe ou à certaines formes du troisième groupe, pas à cette série complète.

4. Quelle description correspond généralement aux terminaisons du troisième groupe au présent de l’indicatif ?

-s, -s, -s au singulier, suivis de -ons, -ez, -issons
-e, -es, -e au singulier, suivis de -issons, -issez, -issent
-s ou -x, puis -t ou -d au singulier, suivis de -ons, -ez, -ent
-is, -is, -it au singulier, suivis de -ons, -ez, -ent

-s ou -x, puis -t ou -d au singulier, suivis de -ons, -ez, -ent

Explication

Au troisième groupe, les deux premières personnes du singulier prennent généralement -s ou -x, la troisième -t ou -d, puis le pluriel présente souvent -ons, -ez et -ent. Les autres séries proposées correspondent au premier groupe, au deuxième groupe ou à une combinaison incorrecte.

5. Comment écrit-on la première personne du pluriel du verbe « manger » au présent ?

Nous mangons
Nous mangions
Nous mangeons
Nous mangeons avec un accent

Nous mangeons

Explication

Les verbes en -ger ajoutent un e après le g devant o à la première personne du pluriel : « nous mangeons ». La cédille concerne les verbes en -cer, tandis que « mangions » appartient à une autre forme verbale.

6. Quelle forme du verbe « essuyer » respecte la modification de y devant un e muet ?

J’essoye
J’essuyais
J’essuye
J’essuie

J’essuie

Explication

Devant un e muet, les verbes en -uyer changent généralement y en i : « j’essuie ». La forme « j’essuye » conserve le y dans un contexte où il doit se transformer, et « j’essuyais » est à l’imparfait.

7. Que montre la conjugaison de « recevoir » entre « je reçois » et « nous recevons » ?

Que le verbe change de groupe entre le singulier et le pluriel
Que le radical reste identique à toutes les personnes
Que la terminaison du pluriel remplace le radical entier
Que le radical peut varier selon la personne et le nombre

Que le radical peut varier selon la personne et le nombre

Explication

Les formes « reçois » et « recevons » montrent que le radical des verbes du troisième groupe varie souvent au cours de la conjugaison. Cette variation ne signifie pas que le verbe change de groupe ni que le radical reste stable.

8. Quelle conjugaison au singulier est correcte pour le verbe « ouvrir » au présent ?

J’ouvre, tu ouvrisses, il ouvrît
J’ouvres, tu ouvre, il ouvrent
J’ouvris, tu ouvris, il ouvrit
J’ouvre, tu ouvres, il ouvre

J’ouvre, tu ouvres, il ouvre

Explication

« Ouvrir » fait partie des verbes du troisième groupe qui prennent au singulier les terminaisons -e, -es, -e du premier groupe. Les autres séries mélangent des temps ou des terminaisons qui ne conviennent pas au présent.

9. Quelle forme montre la disparition du t du radical dans le verbe « partir » au présent ?

Je pars
Je parte
Je partis
Je partais

Je pars

Explication

Dans « je pars », le t du radical de « partir » disparaît devant la terminaison. « Je partis » est une forme du passé simple, tandis que les deux autres propositions ne correspondent pas à la forme correcte du présent.

10. Quelle paire de formes illustre la terminaison en -x de « pouvoir » et « vouloir » au singulier ?

Je puisse et je veuille
Je peux et je veux
Je pouvoir et je vouloir
Je peut et je veut

Je peux et je veux

Explication

Les verbes « pouvoir » et « vouloir » prennent -x aux première et deuxième personnes du singulier : « je peux » et « je veux ». Les formes en -t sont incorrectes au présent, tandis que « puisse » et « veuille » relèvent du subjonctif.

11. Dans la phrase « Je vous parle maintenant de cette expérience », quelle valeur le présent exprime-t-il ?

Une vérité valable dans de nombreux cas
Le moment où la parole est prononcée
Une action répétée à intervalles réguliers
Une action passée rendue plus vivante

Le moment où la parole est prononcée

Explication

Le présent d’énonciation situe l’action au moment précis où le locuteur parle. Le présent d’habitude conviendrait à une répétition, mais ce n’est pas le sens de cette phrase.

12. Quelle valeur du présent apparaît dans la phrase « Chaque dimanche, Lina rend visite à ses grands-parents » ?

Une action en cours au moment de parler
Une action qui se répète régulièrement
Une action future présentée comme imminente
Une action passée racontée de façon dramatique

Une action qui se répète régulièrement

Explication

Le présent d’habitude exprime une action répétée, signalée ici par l’expression « chaque dimanche ». Le présent d’énonciation décrirait plutôt une action en train de se dérouler au moment de la parole.

13. Dans un récit au passé, pourquoi un auteur emploie-t-il parfois le présent de narration ?

Pour annoncer un événement prévu dans un avenir proche
Pour rendre l’action plus vivante et plus dramatique
Pour indiquer une habitude conservée par le personnage
Pour présenter une vérité générale du récit

Pour rendre l’action plus vivante et plus dramatique

Explication

Le présent de narration raconte une action passée en lui donnant davantage de vivacité et de dramatisation. Il ne sert donc pas principalement à exprimer une habitude ou une vérité générale.

14. Quelle valeur du présent est illustrée par le proverbe « Pierre qui roule n’amasse pas mousse » ?

Un événement futur présenté comme imminent
Une vérité générale considérée comme toujours valable
Une action répétée par une personne précise
Une action réalisée au moment de la parole

Une vérité générale considérée comme toujours valable

Explication

Le présent de vérité générale exprime une idée tenue pour valable de manière générale, comme dans les proverbes. Le présent d’énonciation aurait renvoyé au moment où quelqu’un parle.

15. Quels éléments composent le passé composé dans la phrase « Nous avons terminé le travail » ?

Un auxiliaire à l’imparfait et un infinitif
Un radical au présent et une terminaison personnelle
Un auxiliaire au présent et un participe passé
Un participe présent et un auxiliaire au futur

Un auxiliaire au présent et un participe passé

Explication

Le passé composé associe un auxiliaire, avoir ou être, conjugué au présent, à un participe passé. La formation avec un radical et des terminaisons correspond plutôt au présent de l’indicatif.

16. Dans la phrase « Les musiciennes ont joué le morceau », pourquoi « joué » ne s’accorde-t-il pas avec « les musiciennes » ?

Parce que l’auxiliaire employé est avoir
Parce que le sujet est placé après le verbe
Parce que le verbe exprime une action terminée
Parce que le participe passé est suivi d’un complément

Parce que l’auxiliaire employé est avoir

Explication

Avec l’auxiliaire avoir, le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet dans la règle étudiée. Le genre du sujet « les musiciennes » ne modifie donc pas la forme « joué ».

17. Quelle forme complète correctement la phrase « Elles ___ parties avant la nuit » ?

ont parti
ont parties
sont parti
sont parties

sont parties

Explication

Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet : « elles sont parties ». Les formes employant avoir ou omettant l’accord ne respectent pas cette règle.

18. Quelle phrase emploie correctement l’auxiliaire du passé composé avec le verbe « partir » ?

Il a parti avant les déjeuner
Il est parti avant le déjeuner
Il a parti avant le déjeuner
Il est partir avant le déjeuner

Il est parti avant le déjeuner

Explication

Dans cet emploi, « partir » se conjugue avec l’auxiliaire être : « il est parti ». La tournure « il a parti » n’est pas correcte dans ce cas, car avoir ne peut pas servir d’auxiliaire pour ce verbe ici.

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Comment se forme le présent de l'indicatif en français ?

Avec un radical et des terminaisons propres au groupe verbal.

Quelles sont les terminaisons du 1er groupe au présent ?

-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.

Quelles sont les terminaisons du 2e groupe au présent ?

-is, -is, -it, -issons, -issez, -issent.

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