Fiche de révision : Démocratie et Éducation en France

📋 Plan du Cours

1. Lien entre démocratie et éducation
2. Développement historique de l'enseignement en France
3. Formation des élites politiques en démocratie française
4. Rôle et objectifs des grandes écoles politiques françaises
5. Rémunération des élus dans les démocraties modernes
6. Sanctions et responsabilités des hommes politiques en démocratie

📖 1. Lien entre démocratie et éducation

🔑 Notions clés & Définitions

• Démocratie : Régime fondé sur la participation des citoyens au droit de vote, nécessitant que ces derniers soient instruits et que l’éducation soit développée.
• École polytechnique : Institution créée après la Révolution française pour promouvoir les sciences et la gloire, traversant le temps comme une école durable.

📝 Points essentiels

• La démocratie repose sur la participation des citoyens au droit de vote, ce qui implique que les citoyens doivent être instruits.
• La Révolution française a accordé une grande importance au développement de l'instruction, notamment par l'œuvre de Condorcet.
• La Révolution a créé des écoles durables comme l'École polytechnique, fondée pour promouvoir les sciences et la gloire.
• Jules Ferry a instauré en 1881/1882 un enseignement primaire gratuit, laïque et obligatoire pour les enfants de 7 à 14 ans.
• L'enseignement secondaire est resté limité à une minorité jusqu'au début du 20e siècle, avec seulement 10 000 bacheliers en 1914.

💡 À retenir

La démocratie repose sur la participation des citoyens au droit de vote, ce qui implique que les citoyens doivent être instruits.

📖 2. Développement historique de l'enseignement en France

🔑 Notions clés & Définitions

• Camille See : Personnalité ayant créé un enseignement secondaire féminin, jusqu’en 1975 l’enseignement n’était pas mixte comme aujourd’hui sauf exception.

📝 Points essentiels

• L'enseignement secondaire est resté élitiste et peu accessible jusqu'au 20e siècle.
• Camille See a fondé un enseignement secondaire féminin, et la mixité scolaire n'a été généralisée qu'après 1975.

💡 À retenir

L'évolution de l'enseignement en France reflète les transformations sociales et politiques vers plus d'égalité et d'accès.

📖 3. Formation des élites politiques en démocratie française

🔑 Notions clés & Définitions

• École Nationale d'Administration (ENA) : Établissement créé en 1945 destiné à former la majorité des dirigeants français, avec pour objectif d'assurer une formation homogène et de diversifier l'origine sociale des élèves.
• Démocratie : Système politique dans lequel tout citoyen peut se présenter à n’importe quelle élection indépendamment de son niveau d’étude.

📝 Points essentiels

• Emile Boutmy a créé en 1870 l'École libre des sciences politiques (Sciences Po Paris) pour former les futurs dirigeants.
• L'ENA a été créée en 1945 pour former la majorité des dirigeants français, mais son origine sociale n'était pas suffisamment diversifiée.
• La majorité des dirigeants français après 1945 ont été formés par l'ENA.
• En 1870 la France est battue, pour bcp cette défaite est le résultat d’un manque de formation/compétences des élites, c’est dans ce contexte qu’au début des années 1870 Emile BOUTMY créé l’école libre des sciences politiques, plus connu sous le nom de science po Paris.
• A partir de 1945 elle forme la plupart des dirigeants français (4 des 8 présidents de la 5e République), mais l’origine sociale de ces élèves n’est pas assez diversifiée ce qui explique la décision de Macron de la supprimer et de la remplacer par un institut national du service publique.

💡 À retenir

La formation des élites politiques en France a cherché à allier compétence et diversité sociale, mais reste un enjeu démocratique majeur.

📖 4. Rôle et objectifs des grandes écoles politiques françaises

🔑 Notions clés & Définitions

• Fournir : Objectif des grandes écoles politiques françaises visant à offrir une formation uniforme à tous les futurs dirigeants.
• Diversifier : Objectif de ces écoles visant à élargir l'origine sociale des personnes qui accèdent aux fonctions de pouvoir.
• Elle : Référence aux grandes écoles politiques françaises, notamment l'ENA et Sciences Po, qui structurent la formation des dirigeants.

📝 Points essentiels

• L'ENA a pour double objectif de fournir une formation uniforme et de diversifier l'origine sociale des dirigeants.
• L’ENA a un double objectif : - Fournir la même formation à tous les dirigeants - Diversifier l’origine sociale de ceux qui dirigent Elle a en partie rempli son rôle.

💡 À retenir

Les grandes écoles politiques françaises structurent la formation des dirigeants en conciliant excellence et ouverture sociale.

📖 5. Rémunération des élus dans les démocraties modernes

🔑 Notions clés & Définitions

• Rémunération des élus : rémunération versée aux personnes occupant des fonctions politiques, visant à assurer leur accès et leur représentation en évitant que ces fonctions soient réservées aux plus riches. Elle dépend de l’importance des responsabilités exercées, comme le président (~16 000 euros/mois), le ministre (~10 000 euros), ou le député/sénateur (~7 000 euros). La rémunération des élus locaux varie selon la population contrôlée, allant d’environ 1 000 euros pour moins de 3 000 habitants à 10 000 euros pour Paris. Les élus sont soumis à la même fiscalité que les citoyens ordinaires.

📝 Points essentiels

• La rémunération des élus vise à éviter que les fonctions politiques soient réservées aux plus riches, en permettant une accessibilité financière. Le salaire d’un président ou d’un ministre dépend de l’importance de leur fonction, avec des montants respectifs d’environ 16 000 euros et 10 000 euros par mois. Les députés et sénateurs perçoivent environ 7 000 euros mensuels. La rémunération des élus locaux est proportionnelle à la taille de la population qu’ils représentent, allant d’environ 1 000 euros pour moins de 3 000 habitants à 10 000 euros pour Paris. Tous les élus sont soumis à la même fiscalité que les citoyens ordinaires, ce qui constitue un coût de la démocratie.

💡 À retenir

La rémunération des élus est un mécanisme essentiel pour garantir l’accessibilité et la représentativité en démocratie, en permettant à des personnes issues de milieux variés d’accéder aux fonctions politiques.

📖 6. Sanctions et responsabilités des hommes politiques en démocratie

🔑 Notions clés & Définitions

• Haute autorité pour la vie publique : Une institution française chargée de superviser l'éthique et la responsabilité des hommes politiques.
• France : Un pays démocratique où les hommes politiques ne sont pas au-dessus des lois et où des mécanismes encadrent leur responsabilité.
• Elus : Des hommes politiques qui, pendant leur mandat, bénéficient d'une immunité les protégeant de poursuites judiciaires, mais peuvent être poursuivis avant nomination ou après enquête, ainsi qu'après la fin de leur mandat.

📝 Points essentiels

• Les hommes politiques ne sont pas au-dessus des lois et peuvent être empêchés d'exercer leurs fonctions avant nomination et après enquête.
• Après leur mandat, les élus peuvent être poursuivis pour leurs actes.
• En France, la Haute autorité pour la vie publique supervise l'éthique et la responsabilité des hommes politiques.
• Les Hommes politiques ne sont pas au-dessus des lois, ils peuvent êtere empêché de remplir leur fonction avant nomination et après enquête.
• Pendant la durée de leur mandat, ils ne peuvent pas être poursuivit car ils bénéficient d’une forme d’immunité.

💡 À retenir

Les hommes politiques ne sont pas au-dessus des lois et peuvent être empêchés d'exercer leurs fonctions avant nomination et après enquête.

📅 Repères chronologiques

1. 1881Loi sur l'enseignement primaire
2. 1882Loi sur l'enseignement laïque, gratuit et obligatoire
3. 1914Minorité d'élèves au baccalauréat
4. 1945Création de l'ENA
5. 1870Création de l'école libre des sciences politiques

📊 Tableaux de Synthèse

Formation des élites politiques en France

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confusion entre la formation des élites et leur origine sociale.
2. Mélanger les objectifs de fournir une formation homogène et de diversifier l'origine sociale.
3. Confondre la durée de l'immunité des élus avec leur responsabilité.
4. Confusion entre la mixité scolaire et l'évolution de l'enseignement.
5. Mélanger les dates de création des institutions et leur impact.
6. Confondre la rémunération des élus locaux et nationaux.
7. Confusion entre la responsabilité des hommes politiques et leur immunité.

✅ Checklist Examen

1. Revoir l'évolution de l'enseignement secondaire en France.
2. Étudier la création de l'ENA et de Sciences Po.
3. Comprendre le rôle de la Haute autorité pour la vie publique.
4. Analyser la rémunération des élus selon leur fonction.
5. Identifier les responsabilités et sanctions des hommes politiques.
6. Comparer les objectifs des grandes écoles politiques.
7. Étudier l'évolution de la mixité scolaire.
8. Analyser la participation citoyenne dans la démocratie.
9. Comprendre le lien entre éducation et participation démocratique.
10. Étudier la formation des élites et leur diversité sociale.
11. Revoir les dates clés de l'histoire de l'enseignement en France.