📌 Du Bellay transforme Ulysse, célèbre pour ses voyages et ses aventures, en héros du retour parce qu’il retient surtout le moment où il est « retourné » vivre auprès des siens.
📌 Ulysse revient à Ithaque auprès des siens, tandis que Du Bellay, éloigné de son pays natal, souhaite retrouver « [son] petit village » et « [sa] pauvre maison » de l’Anjou.
Ulysse voyageur devient Ulysse revenu
★ À maîtriser
📌 Les possessifs « mon » et « ma », ainsi que l’adjectif « petit » à valeur hypocoristique, expriment l’attachement intime et tendre de Du Bellay à son village.
📌 La comparaison entre « ma pauvre maison » et « une province » crée une disproportion qui donne à la maison une valeur affective immense malgré sa petitesse matérielle.
Compléments
Modestie matérielle → grandeur affective
★ À maîtriser
📌 Les quatrains expriment surtout la nostalgie et le désir du retour, tandis que les tercets affirment les préférences de Du Bellay grâce aux comparaisons introduites par « Plus ».
Compléments
Quatrains : regret → tercets : préférence
★ À maîtriser
📌 Du Bellay oppose le séjour bâti par ses aïeux aux palais romains, l’ardoise fine au marbre dur, la Loire gauloise au Tibre latin et le petit Liré au mont Palatin.
Compléments
Le dernier vers oppose « la douceur angevine » à « l’air marin », prolongeant la préférence de Du Bellay pour son pays natal.
L’alexandrin du vers 10 est régulièrement partagé par une césure en 6 + 6 syllabes, ce qui donne de la solennité aux palais romains tout en transférant paradoxalement le prestige vers le séjour natal.
Une balance poétique penche de Rome vers l’Anjou
★ À maîtriser
📌 Du Bellay inverse la hiérarchie attendue en faisant l’emporter la valeur affective de l’Anjou sur le prestige monumental et culturel de Rome.
📌 La réappropriation de l’héritage antique permet à la poésie française de rivaliser avec les modèles anciens en donnant une dignité poétique à ses lieux, à sa langue et à son expérience.
Compléments
📌 L’enjambement des vers 5-6 prolonge le groupe « de mon petit village » par « Fumer la cheminée », entraîne la lecture vers le vers suivant et accompagne l’élan du désir de retour.
Modèles antiques → dignité nouvelle du français
★ À maîtriser
Un paragraphe de commentaire formule une idée interprétative, la démontre par des procédés et des citations expliqués, puis approfondit cette idée dans un bilan.
La méthode PCI consiste à relier un procédé, une citation et une interprétation pour montrer comment l’écriture construit le sens du texte.
📌 La règle d’or du commentaire est de ne jamais relever un procédé pour lui-même, mais de l’analyser afin de montrer comment l’écriture construit le sens du texte.
Compléments
Idée → procédé, citation, interprétation → approfondissement
Du mouvement du sonnet à son sens
| Partie | Procédés dominants | Effet et signification |
|---|---|---|
| Quatrains | Interrogations, interjection « hélas », lexique du foyer | Nostalgie et désir du retour |
| Tercets | Anaphore « Plus... que », comparaisons parallèles | Préférence affirmée pour l’Anjou |
| Ensemble du sonnet | Architecture en deux mouvements | Transformation du regret en célébration |
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1. Pourquoi Du Bellay fait-il d’Ulysse un modèle du retour plutôt qu’un simple héros d’aventures ?
2. Quelle différence oppose le retour d’Ulysse au désir de Du Bellay dans le poème ?
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Comment Du Bellay transforme-t-il Ulysse en héros du retour ?
Il retient surtout le moment où Ulysse est retourné vivre auprès des siens.
Quels mots expriment l'attachement tendre de Du Bellay à son village?
Les possessifs « mon », « ma » et l’adjectif « petit » à valeur hypocoristique.
Que symbolise la comparaison entre « ma pauvre maison » et « une province »?
Elle donne à la maison une valeur affective immense malgré sa petitesse matérielle.
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