QCM : Éloquence et rhétorique (22 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Dans quelle ville et quel État américain Martin Luther King est-il né le 15 janvier 1929 ?

À Birmingham, en Alabama
À Atlanta, en Géorgie
À Washington, dans le district de Columbia
À Memphis, dans le Tennessee

À Atlanta, en Géorgie

Explication

Martin Luther King est né le 15 janvier 1929 à Atlanta, en Géorgie. Washington est la ville où il meurt en 1968, tandis que Memphis et Birmingham sont liées à d’autres épisodes de la lutte pour les droits civiques.

2. Quel ensemble de causes correspond à l’engagement de Martin Luther King ?

La lutte contre la ségrégation, pour le vote, l’emploi, la paix et contre la pauvreté
La promotion de l’isolement religieux et de la concurrence entre minorités
La défense de la ségrégation, du désarmement et de la croissance industrielle
La conquête militaire des États du Sud et la restriction du droit de vote

La lutte contre la ségrégation, pour le vote, l’emploi, la paix et contre la pauvreté

Explication

Martin Luther King combat la ségrégation et défend le droit de vote, l’emploi des minorités, la paix et la lutte contre la pauvreté. La conquête militaire et la restriction des droits civiques contredisent son action.

3. Quand et où Martin Luther King prononce-t-il le discours « I Have a Dream » ?

Le 15 janvier 1929, devant une église de Géorgie
Le 4 avril 1968, devant le Capitole à Atlanta
Le 28 août 1963, devant le Lincoln Memorial à Washington
Le 28 août 1947, devant le Congrès à Washington

Le 28 août 1963, devant le Lincoln Memorial à Washington

Explication

Le discours « I Have a Dream » est prononcé le 28 août 1963 devant le Lincoln Memorial, pendant la marche pour l’emploi et la liberté. Le 4 avril 1968 correspond à la mort de Martin Luther King, non à ce discours.

4. Quelle vision de l’Amérique exprime le rêve de Martin Luther King ?

Une société où la liberté politique dépend de l’origine ethnique
Une société séparée où chaque groupe conserve des droits différents
Une société gouvernée par une minorité afin de maintenir l’ordre racial
Une société fraternelle où les Blancs et les Noirs vivent unis et libres

Une société fraternelle où les Blancs et les Noirs vivent unis et libres

Explication

Le rêve de Martin Luther King repose sur l’unité et la liberté communes des Blancs et des Noirs. La ségrégation, au contraire, organise la séparation et l’inégalité entre les groupes.

5. Quelle activité Gandhi exerce-t-il avant et pendant son engagement contre l’oppression ?

Il enseigne la philosophie grecque et agit principalement en Europe
Il dirige une entreprise commerciale et négocie avec les empires africains
Il exerce comme avocat indien et agit en Inde et en Afrique du Sud
Il devient général indien et intervient dans les colonies britanniques d’Asie

Il exerce comme avocat indien et agit en Inde et en Afrique du Sud

Explication

Gandhi est un avocat indien qui agit en Inde et en Afrique du Sud contre l’oppression et pour la décolonisation de l’Empire britannique. Les fonctions militaires, universitaires ou commerciales ne correspondent pas à son parcours présenté ici.

6. Comment Gandhi lutte-t-il contre l’injustice et les divisions sociales ?

Par la compétition économique et l’expansion de l’Empire britannique
Par la non-violence et la résistance pacifique
Par la conquête militaire et la destruction des administrations
Par la neutralité politique et le retrait des mouvements sociaux

Par la non-violence et la résistance pacifique

Explication

Gandhi utilise la non-violence et la résistance pacifique pour combattre l’injustice, la pauvreté, la privation des droits des femmes et les divisions religieuses. La lutte armée s’oppose directement à la méthode qu’il privilégie.

7. Que représente la marche du sel menée par Gandhi en 1930 ?

Une négociation commerciale pour renforcer le monopole impérial
Une protestation pacifique contre le monopole britannique sur le sel
Une campagne religieuse contre les divisions entre communautés indiennes
Une action armée destinée à renverser les autorités britanniques

Une protestation pacifique contre le monopole britannique sur le sel

Explication

En 1930, Gandhi mène la marche du sel comme une protestation pacifique contre le monopole britannique. Elle n’est pas une action armée, même si elle constitue une contestation politique du pouvoir colonial.

8. À quel événement l’action non violente de Gandhi contribue-t-elle en 1947 ?

À l’obtention de l’indépendance de l’Inde
À la suppression des mouvements de résistance indiens
À l’instauration du monopole britannique sur le sel
À la création d’une nouvelle colonie britannique en Afrique du Sud

À l’obtention de l’indépendance de l’Inde

Explication

En 1947, l’action non violente de Gandhi contribue à l’indépendance de l’Inde. Le monopole sur le sel appartient au contexte de la marche de 1930, tandis que les autres propositions inversent le sens de son combat.

9. Quelle fonction Démosthène exerce-t-il comme logographe ?

Il enseigne la philosophie dans l’école de Platon
Il commande les armées athéniennes
Il rédige des discours judiciaires
Il gouverne la Macédoine au nom du roi

Il rédige des discours judiciaires

Explication

Un logographe est un rédacteur de discours judiciaires, fonction exercée par Démosthène. Il est aussi orateur et élève de Platon, mais ces rôles ne définissent pas le terme « logographe ».

10. Quelle opposition politique caractérise les prises de position de Démosthène ?

Il combat la démocratie athénienne et défend l’expansion de l’Empire britannique
Il refuse toute intervention politique et se consacre aux discours religieux
Il combat le pouvoir macédonien de Philippe II et critique l’immobilisme athénien
Il soutient Philippe II et accuse les Macédoniens de manquer d’organisation militaire

Il combat le pouvoir macédonien de Philippe II et critique l’immobilisme athénien

Explication

Démosthène combat le pouvoir grandissant de Philippe II de Macédoine, qu’il associe aux richesses et à la tactique du roi, tout en dénonçant l’immobilisme des Athéniens. Il ne défend donc pas le pouvoir macédonien et ne se retire pas de la vie politique.

11. Quelle définition correspond à l’éloquence ?

La science qui classe les discours selon leur destinataire
L’ensemble des procédés qui organisent un discours politique
La pratique de l’articulation correcte des sons lors d’une lecture
L’art de bien parler, de délibérer et de persuader

L’art de bien parler, de délibérer et de persuader

Explication

L’éloquence désigne l’art de bien parler, de délibérer et de persuader. Elle ne se confond pas avec l’élocution, qui concerne notamment la bonne articulation des sons.

12. Quelle distinction décrit correctement le rapport entre rhétorique et éloquence ?

La rhétorique concerne l’articulation des sons, tandis que l’éloquence organise les arguments d’un discours
La rhétorique regroupe les techniques du discours, tandis que l’éloquence est l’art de bien parler et de persuader
La rhétorique désigne la persuasion spontanée, tandis que l’éloquence rassemble les règles de composition
La rhétorique appartient à la littérature, tandis que l’éloquence se pratique dans les assemblées politiques

La rhétorique regroupe les techniques du discours, tandis que l’éloquence est l’art de bien parler et de persuader

Explication

La rhétorique rassemble les techniques efficaces de production des discours éloquents, alors que l’éloquence désigne l’art de bien parler et de persuader. Confondre ces notions revient à attribuer à l’éloquence le rôle méthodique propre à la rhétorique.

13. Quels sont les trois genres de discours distingués par Aristote dans sa Rhétorique ?

Le démonstratif, le polémique et le pédagogique
Le narratif, le descriptif et l’argumentatif
Le délibératif, le judiciaire et l’épidictique
Le politique, le littéraire et le philosophique

Le délibératif, le judiciaire et l’épidictique

Explication

Aristote distingue le délibératif, le judiciaire et l’épidictique dans son traité la Rhétorique. Les autres regroupements renvoient à des catégories générales de textes ou de pratiques discursives, et non à cette classification.

14. Un orateur cherche à convaincre une assemblée d’adopter une mesure jugée utile : quel genre de discours emploie-t-il ?

Le discours épidictique, fondé sur l’éloge ou le blâme
Le discours délibératif, fondé sur l’exhortation ou la dissuasion
Le discours narratif, fondé sur la description d’événements passés
Le discours judiciaire, fondé sur l’accusation ou la défense

Le discours délibératif, fondé sur l’exhortation ou la dissuasion

Explication

Le discours délibératif s’adresse à l’assemblée et porte sur l’utile ou le nuisible, en recourant à l’exhortation ou à la dissuasion. Le discours judiciaire s’adresse au tribunal et traite plutôt du juste ou de l’injuste.

15. Quel discours vise à établir le juste ou l’injuste devant un tribunal ?

Le discours politique, qui s’appuie sur la proposition d’une réforme publique
Le discours judiciaire, qui s’appuie sur l’accusation ou la défense
Le discours délibératif, qui s’appuie sur l’exhortation ou la dissuasion
Le discours épidictique, qui s’appuie sur l’éloge ou le blâme

Le discours judiciaire, qui s’appuie sur l’accusation ou la défense

Explication

Le discours judiciaire vise le juste ou l’injuste, s’adresse au tribunal et repose sur l’accusation ou la défense. Le discours épidictique porte plutôt sur le beau ou le laid et s’exprime par l’éloge ou le blâme.

16. Quel genre de discours porte sur le beau ou le laid et recourt à l’éloge ou au blâme ?

Le discours épidictique, destiné à la place publique
Le discours judiciaire, destiné au tribunal
Le discours démonstratif, destiné à une communauté savante
Le discours délibératif, destiné à l’assemblée

Le discours épidictique, destiné à la place publique

Explication

Le discours épidictique vise le beau ou le laid, s’appuie sur l’éloge ou le blâme et s’adresse à la place publique. Le discours judiciaire se concentre sur le juste ou l’injuste devant un tribunal.

17. Quelle association entre les objectifs de l’orateur et les moyens employés est correcte ?

Instruire par le pathétique, plaire par la mémoire et émouvoir par la rigueur des preuves
Instruire par l’humour, plaire par la disposition et émouvoir par la qualité de l’élocution
Instruire par le style, plaire par l’argumentation et émouvoir par la mémoire du discours
Instruire par l’argumentation, plaire par le style et émouvoir par l’humour ou le pathétique

Instruire par l’argumentation, plaire par le style et émouvoir par l’humour ou le pathétique

Explication

L’orateur instruit grâce à la rigueur de son argumentation, plaît par la qualité de son style et émeut par l’humour ou le pathétique. Attribuer l’émotion à la rigueur argumentative inverse la fonction respective de ces moyens.

18. Quelle partie de la rhétorique consiste à trouver les arguments avant de les ordonner ?

L’invention, qui recherche les arguments
L’action, qui assure la prononciation du discours
L’élocution, qui travaille le style du discours
La disposition, qui organise les arguments

L’invention, qui recherche les arguments

Explication

L’invention consiste à trouver les arguments, tandis que la disposition consiste à les ordonner. L’élocution concerne le style et l’action correspond au fait de prononcer le discours.

19. Dans quel ordre les quatre moments classiques d’un discours se succèdent-ils ?

Narration, exorde, péroraison, argumentation
Exorde, narration, argumentation, péroraison
Péroraison, argumentation, narration, exorde
Argumentation, narration, exorde, péroraison

Exorde, narration, argumentation, péroraison

Explication

La construction classique suit une progression allant de l’ouverture à la conclusion : exorde, narration, argumentation, puis péroraison. Les autres ordres déplacent les étapes et ne respectent pas cette organisation du discours.

20. Quelle fonction remplit principalement l’exorde au début d’un discours ?

Il réfute les arguments avancés par la partie adverse
Il capte l’attention et annonce le plan du discours
Il expose les faits avec sobriété avant l’analyse
Il reprend les arguments et sollicite la sensibilité

Il capte l’attention et annonce le plan du discours

Explication

L’exorde ouvre le discours en attirant l’attention des auditeurs et en présentant son organisation. La reprise des arguments et l’appel à la sensibilité relèvent plutôt de la péroraison, qui clôt le discours.

21. Comment la narration doit-elle présenter les faits pour soutenir efficacement l’argumentation ?

De façon émotive, détaillée, spectaculaire et indépendante de la démonstration
De façon sobre, claire, vraisemblable, brève et favorable à la démonstration
De façon abstraite, technique, complexe et détachée des faits exposés
De façon polémique, longue, incertaine et centrée sur l’adversaire

De façon sobre, claire, vraisemblable, brève et favorable à la démonstration

Explication

La narration présente les faits avec sobriété, clarté, vraisemblance et brièveté, tout en les orientant favorablement vers l’argumentation. Une présentation principalement polémique ou spectaculaire confond cette étape avec le débat argumentatif.

22. Que fait l’orateur dans la partie argumentative d’un discours ?

Il attire l’attention et présente les étapes de son intervention
Il conclut en reprenant les arguments et en touchant la sensibilité
Il redéfinit le débat, développe ses arguments et réfute ceux de l’adversaire
Il expose les faits de manière brève et vraisemblable

Il redéfinit le débat, développe ses arguments et réfute ceux de l’adversaire

Explication

L’argumentation précise le point à débattre, présente les raisons qui soutiennent la position défendue et répond aux arguments adverses. L’exposition initiale des faits appartient à la narration, tandis que l’appel final à la sensibilité relève de la péroraison.

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Quand et où est né Martin Luther King ?

Le 15 janvier 1929 à Atlanta, en Géorgie.

Quand et où est mort Martin Luther King ?

Le 4 avril 1968 à Washington, aux États-Unis.

Quelle fonction religieuse avait Martin Luther King ?

Il était pasteur chrétien baptiste.

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