La CNUDM
Explication
La CNUDM est explicitement qualifiée de « constitution des mers ». Les autres textes concernent d’autres espaces ou d’autres finalités.
Comme une capacité à s’imposer et à ne pas subir l’imposition d’autrui
Explication
La conquête est rapprochée de l’idée d’imposer sa volonté plutôt que de la subir, en référence à Raymond Aron. Le cours insiste au contraire sur sa dimension politique et stratégique.
Le soutien des activités stratégiques et économiques
Explication
Les mers et océans sont présentés comme des espaces qui servent de support aux activités stratégiques et économiques. Les autres propositions ne correspondent pas à cette définition.
Un patrimoine commun de l’humanité
Explication
La haute mer est décrite comme un patrimoine commun de l’humanité. Elle n’est pas placée sous monopole étatique et reste même faiblement protégée.
La Lune et Mars
Explication
Le Livre blanc espace de 2016 fixe des objectifs vers la Lune et Mars. Le cours ne mentionne pas Vénus, Jupiter ni une limitation à l’orbite basse.
Le porte-avions
Explication
Le porte-avions est présenté comme un vecteur central de projection aéronavale. Le SNLE sert surtout à la dissuasion nucléaire océanique.
Le collier de perles
Explication
Le « collier de perles » est la stratégie navale évoquée pour appuyer des ports commerciaux et sécuriser des intérêts. Les autres expressions ne correspondent pas au contenu du cours.
Ils permettent une dissuasion depuis la mer
Explication
Les SNLE sont la base de la dissuasion nucléaire océanique, grâce à leur capacité à opérer depuis la mer. Le cours les rattache à la Guerre froide, pas à une période postérieure exclusive.
Le Traité de l’espace
Explication
Le Traité de l’espace de 1967 est présenté comme le cadre de l’exploration spatiale pacifique et du statut de l’espace. Les autres textes relèvent du droit de la mer ou de la biodiversité marine.
Protéger 30 % des océans d’ici 2030
Explication
Le BBNJ est relié à l’objectif de protéger 30 % des océans d’ici 2030. Il s’agit d’un accord de protection, non d’une privatisation ou d’un élargissement de la ZEE.
Le rendez-vous Soyouz-Apollo
Explication
Le rendez-vous Soyouz-Apollo est présenté comme un symbole d’apaisement partiel entre programmes spatiaux. Apollo 11 et Spoutnik relèvent plutôt de la rivalité de la course spatiale.
Cinq agences, dont les États-Unis, la Russie, l’Union européenne, le Canada et le Japon
Explication
L’accord intergouvernemental de 1998 réunit cinq agences : États-Unis, Russie, Union européenne, Canada et Japon. Le cours ne mentionne pas un groupe centré sur la Chine, l’Inde ou l’OTAN.
Le Space Act USA
Explication
Le Space Act USA est mentionné comme un cadre juridique associé à l’exploitation commerciale de l’espace. Les autres textes concernent soit le droit spatial international, soit le droit de la mer.
L’essor d’acteurs privés dans la conquête spatiale
Explication
Le New Space correspond à la montée des entreprises privées qui concurrencent ou complètent les agences étatiques. Le cours souligne au contraire que cette évolution soulève de nouvelles questions juridiques.
Les déchets spatiaux
Explication
Le cours relie la durabilité dans l’espace à la question des déchets spatiaux. La surpêche et l’acidification concernent plutôt les milieux marins.
Environ 100 km au-delà de la Terre
Explication
Le cours situe l’espace extra-atmosphérique à environ 100 km au-delà de la Terre. La stratosphère ou l’orbite lunaire ne correspondent pas à cette limite.
Mémorisez les réponses avec 16 flashcards sur Enjeux géopolitiques de l'espace et la mer.
Espace extra-atmosphérique — limite ?
Environ 100 km au-delà de la Terre.
Mers et océans — couverture ?
Couvrent 71 % de la planète.
Routes commerciales — rôle ?
Structurent les échanges et renforcent la puissance.
Consultez la fiche de révision complète sur Enjeux géopolitiques de l'espace et la mer.
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