QCM : Évolution de l'histoire et sociologie — 8 questions

Explication

Le passage explique que l’histoire dépend des documents, témoignages et interprétations, ce qui conduit à une objectivité jamais totale. Les autres options ne sont pas mentionnées ou ne causent pas cette absence d’objectivité selon le texte. À revoir : Caractéristiques spécifiques de l’histoire comme discipline. Appui du cours : « Il dépend : • De documents (textes, images, objets…) • De témoignages • De son interprétation Donc l’histoire n’est jamais totalement objective. »

Explication

La cause immédiate est définie comme l’élément déclencheur direct d’un événement, distinct des causes plus anciennes et fondamentales. Les autres options correspondent à d’autres notions : cause profonde, exemple, et historiographie. À revoir : Méthode historique antique : enquête, vérification et causes. Appui du cours : « Cause immédiate : L’élément déclencheur direct d’un événement, distinct des causes plus anciennes et fondamentales. »

Explication

Le texte indique clairement que les Romains racontent l’histoire de manière convaincante pour servir des objectifs politiques, ce qui est la conséquence directe de leur manière de raconter l’histoire. À revoir : Fonctions politiques et morales de l’histoire chez les Romains. Appui du cours : « Les Romains racontent l’histoire de manière convaincante pour servir des objectifs politiques. »

Explication

La manière d’écrire l’histoire au Moyen Âge est définie dans le texte comme une approche qui explique les événements par la volonté divine, montre le bien et le mal, et fournit des exemples à suivre, sans critique des sources ni réflexion scientifique. À revoir : Histoire religieuse au Moyen Âge et notion de providence divine. Appui du cours : « - **Manière d’écrire l’histoire** : Approche consistant à expliquer les événements par la volonté divine, visant à montrer le bien, le mal et à fournir des exemples à suivre, sans critique des sources ni réflexion scientifique. »

Explication

Le texte définit la Renaissance comme la période de redécouverte des textes antiques et le début de la réflexion autonome, tandis que le début de l’esprit critique est spécifiquement le moment où les historiens commencent à vérifier eux-mêmes les documents historiques. À revoir : Renaissance et émergence de l’esprit critique avec la vérification des sources. Appui du cours : « - **RENAISSANCE** : Période marquée par la redécouverte des textes antiques et le début de la réflexion autonome en histoire. - **DÉBUT DE L’ESPRIT CRITIQUE** : Moment où les historiens commencent à réfléchir par eux-mêmes et à vérifier les documents… »

Explication

L'extrait précise que l'histoire s'élargit pour inclure la société, la culture et les modes de vie, dépassant ainsi l'étude centrée sur les rois et les guerres. Cette approche permet de comprendre la société dans sa complexité. À revoir : Philosophie des Lumières : histoire globale centrée sur société et culture. Appui du cours : « Au XVIIIe siècle, l’histoire s’élargit pour inclure la société, la culture et les modes de vie, au-delà des rois et guerres. »

Explication

La méthode stricte de l'école méthodique conduit à se concentrer surtout sur les événements politiques, en négligeant souvent la société et l'économie, comme indiqué dans le passage. À revoir : École méthodique du XIXe siècle : positivisme et méthode rigoureuse en histoire. Appui du cours : « - L’école méthodique met en place une méthode stricte : chercher, vérifier, sélectionner les documents puis raconter. - Cette méthode se concentre surtout sur les événements politiques, en négligeant souvent la société et l’économie. »

Explication

Selon Durkheim, les faits sociaux expliquent que la société influence les individus, ce qui signifie que la société exerce une contrainte sur eux. Les autres propositions contredisent cette idée centrale de la sociologie durkheimienne. À revoir : Naissance de la sociologie au XIXe siècle : approches scientifique et compréhensive. Appui du cours : « Émile Durkheim fonde une sociologie scientifique inspirée du positivisme, centrée sur les faits sociaux et le holisme. Les faits sociaux expliquent que la société influence les individus, comme dans l’exemple du suicide lié à l’intégration sociale. »