Fiche de révision : Français 6e : unités 1 et 2

📋 Plan du Cours

1. Diagnostic et bases de communication
2. Présenter sa famille
3. Organiser un anniversaire
4. Acheter du matériel scolaire
5. Parler de la vie au collège
6. Projets et évaluations du semestre

📖 1. Diagnostic et bases de communication

📝 Points essentiels

• La semaine 1 est consacrée à la prise de contact, à la révision des structures de base et à une évaluation diagnostique en compréhension et production orales et écrites.

📖 2. Présenter sa famille

🔑 Notions clés & Définitions

• Adjectifs possessifs : Les adjectifs possessifs servent à indiquer à qui appartient une personne ou une chose dans le contexte familial.

📝 Points essentiels

• Pour présenter sa famille, l’élève parle des membres de sa famille, demande et indique leur âge, puis décrit leur physique, leur nationalité et leur profession.

📌 En français, les adjectifs qualificatifs, les adjectifs de nationalité et les noms de professions prennent des formes différentes au féminin et au pluriel.

💡 Astuce mémo

Une famille réunie, chaque membre étant présenté par son âge, son apparence et son métier.

📖 3. Organiser un anniversaire

★ À maîtriser

• Pour organiser un anniversaire, l’élève invite une personne, parle de l’organisation de la fête, pose une question et fait une proposition.

• Le futur proche se forme avec le verbe aller au présent suivi de l’infinitif, y compris avec les verbes pronominaux.

Compléments

• Les nombres étudiés dans l’unité 1 vont de 50 à 1 000 000.

• La phonétique de l’unité 1 porte sur les sons [ɔ̃] et [ɛ̃] ainsi que sur la liaison.

💡 Astuce mémo

Inviter → organiser la fête → poser une question → faire une proposition.

📖 4. Acheter du matériel scolaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Adjectifs démonstratifs : Les adjectifs démonstratifs servent à désigner un nom précisément dans une situation de communication.

📝 Points essentiels

• Pour acheter du matériel scolaire, l’élève demande poliment, indique ce dont il a besoin, puis demande et commente le prix.

📌 La structure « avoir besoin de » sert à exprimer la nécessité d’un objet ou d’un élément.

📌 « Je voudrais + nom » sert à demander un objet, tandis que « je voudrais + infinitif » sert à exprimer une action souhaitée.

💡 Astuce mémo

Je voudrais + nom désigne un objet, tandis que je voudrais + infinitif exprime une action.

📖 5. Parler de la vie au collège

★ À maîtriser

• Pour parler de la vie au collège, l’élève présente son emploi du temps, demande et indique l’heure, décrit son collège et parle de ses notes.

📌 « Aller à » indique la destination, tandis que « venir de » indique le lieu d’où l’on arrive.

Compléments

📌 Le verbe apprendre permet de parler de ce que l’élève apprend au collège.

• La phonétique de l’unité 2 porte sur les sons [a] et [e].

💡 Astuce mémo

Emploi du temps → heure → collège → notes.

📖 6. Projets et évaluations du semestre

★ À maîtriser

• 🔄 Le projet de l’école idéale suit ces étapes:

  1. imaginer l’établissement
  2. concevoir l’école idéale
  3. préparer la présentation
  4. présenter oralement le projet

• La préparation des évaluations du semestre comprend la consolidation des unités 1 et 2, la révision générale, une épreuve de compréhension orale et les examens finaux.

• Les examens de mi-semestre du semestre 1 se déroulent du 21 au 26 octobre.

• Les examens finaux du semestre 1 évaluent globalement les unités 1 et 2 d’Astérisque 1.

Compléments

• Les projets de classe portent sur l’école idéale ainsi que sur la famille et l’anniversaire.

💡 Astuce mémo

Réviser → présenter les projets → écouter → passer les examens.

📊 Tableaux de synthèse

Unités et compétences principales