Société gauloise — organisation ?
Organisation tribale, clans, liens de sexe et génération.
Druides — rôle ?
Enseignement oral, rites, transmission du savoir.
Enseignement druidique — durée ?
Environ 20 ans.
Rome antique — société ?
Patriarcale, hiérarchie patriciens, esclaves, citoyens.
Paideia — but ?
Former l’enfant en homme par la culture.
Gaulois — langue d’enseignement ?
Latin.
Société romaine — cycles éducatifs ?
Primaire, secondaire, supérieur.
Chute de Rome — impact sur l’éducation ?
Déclin progressif, faibles moyens, affaiblissement administratif.
Christianisme — religion ?
Religion du livre, lecture et interprétation.
Saint Augustin — rôle ?
Justification de l’usage de la culture classique.
Église — fonction éducative ?
Transmettre l’écrit, le latin, structurer la pensée.
Conversion — changement ?
Penser, ressentir, agir durablement.
Éducation chrétienne — finalité ?
Transformation intérieure, vertus, spiritualité.
Ordonnance scolaire de 789 — but ?
Structurer écoles, encourager instruction laïque.
Alcuin d’York — contribution ?
Influence sur programme carolingien, arts libéraux.
Idéal encyclopédique médiéval — but ?
Recenser et transmettre tous les savoirs.
Isidore de Séville — œuvre ?
Recueil systématique des disciplines humaines.
Arts libéraux — cycles ?
Trivium (grammaire, dialectique, rhétorique), quadrivium (nombres, astres, sons).
Réforme grégorienne — objectif ?
Restaurer autorité de l’Église, discipline religieuse.
Universitas magistrorum — qu’est-ce ?
Nom de l’université médiévale, corps de maîtres.
Facultés — disciplines ?
Théologie, droit, médecine, arts.
Nations universitaires — rôle ?
Groupements étudiants, gestion, ressources.
Imprimerie — date clé ?
Vers 1470, Gutenberg.
Réforme protestante — date clé ?
1517, Luther.
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1. Quelle caractéristique décrit le mieux l’enseignement des druides chez les Gaulois ?
2. Comment est structurée l’éducation romaine antique évoquée dans le cours ?
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