Fiche de révision : Histoire de l'intégration européenne britannique

📋 Plan du Cours

1. Rivalité économique et premières candidatures britanniques
2. Institutions européennes et vocabulaire clé
3. Critiques de l’Union et référendum
4. Entrée en 1973 et référendum de 1975
5. Thatcher, euroscepticisme et négociations
6. Brexit, traités et conséquences

📖 1. Rivalité économique et premières candidatures britanniques

🔑 Notions clés & Définitions

• European Free Trade Association : Association européenne de libre-échange créée en 1960, rivale de l’EEC, avec des pays comme le Royaume-Uni.
• EEC : EEC désigne la Communauté économique européenne, créée en 1957 et liée à l’intégration européenne jusqu’en 1992.
• APPLIANCE : Terme du cours lié à la période des années 1960, à distinguer d’APPLLICATION et TO APPLY dans le vocabulaire.
• APPLLICATION : Terme du cours à mémoriser, proche de “application”, utilisé pour parler des candidatures britanniques.
• TO APPLY : Expression du cours signifiant “faire une demande”, utilisée pour les candidatures du Royaume-Uni.

📝 Points essentiels

• Le Royaume-Uni perd les bénéfices de son empire colonial, ce qui pèse sur sa position économique.
• Le Royaume-Uni traverse une crise économique et cherche une croissance économique.
• 1960 : création de l’AELE (EFTA) comme rival de l’EEC, fondée sur le libre-échange.
• 1961 : première candidature britannique à l’EEC aboutit à une première étape d’adhésion.
• 1963 : la candidature britannique est bloquée par un veto français.
• 1967 : une deuxième candidature britannique est bloquée par de Gaulle.

💡 Astuce mémo

EFTA = “libre-échange” face à EEC : le Royaume-Uni commence par le commerce avant l’intégration.

📖 2. Institutions européennes et vocabulaire clé

🔑 Notions clés & Définitions

• EEC (1957-1992) : Période institutionnelle de l’EEC, associée à Bruxelles et au Parlement européen dans le cours.
• European union (1992) : Union européenne définie dans le cours à partir de 1992, associée à l’idée d’union politique et à des institutions comme la Commission et le Conseil.
• Common Agricultural Policy : Politique agricole commune (CAP), présentée comme créée en 1962 dans le cours.
• Monetary Union (2002) : Union monétaire présentée comme liée à la zone euro et à la monnaie unique, avec mention de la crise de l’euro.
• Federal/federation/superstate/supranationalism : Ensemble de notions du cours pour décrire des formes d’organisation allant du fédéral au supranational.

📝 Points essentiels

• Le cours associe l’EEC à Bruxelles et au Parlement européen.
• L’Union européenne (1992) est décrite comme une union politique avec Commission européenne et Conseil européen.
• Le “common market” et la “schengen area” sont listés comme notions liées à l’intégration.
• La CAP est datée de 1962 dans le cours.
• L’union monétaire est datée de 2002 et renvoie à la zone euro, à la monnaie unique et à la crise de l’euro.
• Le cours distingue des termes proches : fédération, superstate et supranationalisme.

💡 Astuce mémo

CAP 1962, Union monétaire 2002 : deux repères de dates pour les politiques et la monnaie.

📖 3. Critiques de l’Union et référendum

🔑 Notions clés & Définitions

• Euroscepticism : Attitude eurosceptique décrite comme un doute ou une opposition à l’intégration européenne.
• Eurosceptic : Personne qualifiée d’eurosceptique, associée au scepticisme envers l’Union européenne.
• Opt-out : Situation où certains membres choisissent de ne pas participer à une activité ou à une mesure.
• Red card : Mécanisme évoqué dans les propositions de David Cameron : permettre aux parlements nationaux de bloquer des lois de l’UE.
• Repatriate powers : Processus par lequel le Royaume-Uni récupère des compétences à Westminster après qu’elles ont été cédées.

📝 Points essentiels

• Le cours associe les critiques à des “red tape” et à des réglementations jugées trop nombreuses ou tatillonnes.
• L’opt-out correspond à une non-participation choisie par certains membres.
• Le “red card” est présenté comme un droit des parlements nationaux pour bloquer des lois de l’UE.
• Les “repatriate powers” renvoient à un retour de compétences vers Westminster.
• Le cours mentionne des sondages “on line/telephone” et des catégories “inners/outers” pour le débat référendaire.
• Le cours relie le thème du référendum à la question du Brexit.

💡 Astuce mémo

Red card = “carte rouge” aux lois de l’UE via les parlements nationaux.

📖 4. Entrée en 1973 et référendum de 1975

🔑 Notions clés & Définitions

• Brexit : Terme du cours utilisé pour désigner la sortie du Royaume-Uni de l’Union européenne, discutée via référendum et débats.
• Opinion poll : Sondage d’opinion mentionné dans le cours pour mesurer les positions avant les votes.
• Survey : Terme du cours pour désigner une enquête/sondage, utilisé avec opinion poll dans la logique des mesures d’opinion.
• Inners/outers : Catégories de participants utilisées dans le cours pour distinguer des positions dans le débat référendaire.

📝 Points essentiels

• 1973 : troisième candidature britannique est mentionnée dans le cours.
• 1er janvier 1973 : entrée du Royaume-Uni dans l’EEC.
• 5 juin 1975 : premier référendum britannique pour rester dans l’EEC.
• Le résultat du référendum de 1975 est donné : 67% restent contre 33% quittent.
• 1979 : premières élections au Parlement européen sont indiquées.
• Après le Brexit, le cours cite deux nouveaux enjeux : la question des frontières irlandaises et les zones de pêche.

💡 Astuce mémo

Entrée 1973, vote 1975 : deux dates consécutives pour suivre l’adhésion puis l’acceptation.

📖 5. Thatcher, euroscepticisme et négociations

🔑 Notions clés & Définitions

• Margaret Thatcher : Leader conservatrice du cours, associée aux négociations et à une ligne eurosceptique.
• Iron lady : Surnom de Margaret Thatcher mentionné dans le cours.
• Euroscepticism : Position sceptique envers l’intégration européenne, explicitement reliée à la période britannique du cours.
• Europe of sovereign nations : Expression du cours : préférence pour une Europe de nations souveraines plutôt qu’une Europe fédérale.
• Bruges speech : Discours de 1988 mentionné dans le cours, opposé à une Europe fédérale dominée par Bruxelles.

📝 Points essentiels

• 1984 : Thatcher négocie une remise (rebate) sur la contribution du Royaume-Uni au budget de l’EEC.
• Le cours relie Thatcher à une opposition au fédéralisme européen.
• Thatcher est décrite comme “Iron lady” et leader des conservateurs (“tories”).
• 1988 : discours de Bruges contre une Europe fédérale dominée par Bruxelles et pour la souveraineté du Royaume-Uni.
• Le cours formule une ligne : “we want our money back” attribuée à Thatcher.
• 1979-1990 : période indiquée comme celle du euroscepticisme britannique.

💡 Astuce mémo

1984 = “money back” (rebate) ; 1988 = Bruges contre le fédéral : argent puis souveraineté.

📖 6. Brexit, traités et conséquences

🔑 Notions clés & Définitions

• Maastricht treaty : Traité de 1992 mentionné dans le cours, associé à la création de l’Union européenne.
• Better Off Group : Parti/formation anti-européenne créée en 2006 dans le cours.
• Lisbon treaty : Traité de Lisbonne mentionné comme signé en 2007, présenté sans référendum au Royaume-Uni dans le cours.
• Ukip : United Kingdom Independence Party, décrite dans le cours comme nationaliste et populiste.
• Brexit day : Date du cours où le Royaume-Uni quitte officiellement l’UE après une période de transition.

📝 Points essentiels

• 1990’s-2000’s : le cours annonce une discussion pro et cons sur l’UE.
• 1992 : traité de Maastricht, création de l’Union européenne.
• 2006 : création d’une nouvelle formation anti-européenne appelée “Better Off Group”.
• 2007 : traité de Lisbonne signé par un député britannique sans référendum.
• 2010-2016 : David Cameron est présenté comme pro-remain.
• 23 juin 2016 : référendum sur l’appartenance du Royaume-Uni à l’UE est indiqué dans le cours.

💡 Astuce mémo

Maastricht 1992 = création ; Lisbonne 2007 = sans référendum ; 2016 = référendum.

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de synthèse

EEC vs Union européenne

Positions sur l’intégration

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre EFTA (libre-échange) et EEC (intégration) : le cours les présente comme rivales.
2. Mélanger les dates : 1973 correspond à l’entrée dans l’EEC, tandis que 1975 correspond au référendum.
3. Oublier que le “red card” concerne le blocage de lois par les parlements nationaux, pas un vote populaire.
4. Prendre “Brexit day” pour la date du référendum : le cours distingue le référendum (2016) et la sortie officielle (2020).
5. Confondre “opt-out” (non-participation choisie) avec “repatriate powers” (retour de compétences à Westminster).

✅ Checklist Examen

1. Savoir dater et expliquer la séquence des candidatures britanniques : 1961, 1963, 1967 puis l’entrée en 1973.
2. Connaître les institutions et notions institutionnelles : EEC (Bruxelles, Parlement), Union européenne (Commission, Conseil), CAP et union monétaire.
3. Définir et distinguer les notions de critique : red tape, opt-out, red card, repatriate powers et euroscepticism.
4. Maîtriser le référendum de 1975 : date et résultat chiffré (67%/33%) et le contexte des sondages (opinion poll, on line/telephone, inners/outers).
5. Retenir les éléments clés de Thatcher : rebate de 1984, opposition au fédéral, discours de Bruges (1988) et slogan “we want our money back”.
6. Connaître la chronologie Brexit et traités : Maastricht 1992, Better Off Group 2006, Lisbonne 2007, référendum 23 juin 2016, Theresa May (7 juin 2019) et Brexit day (31 janvier 2020).