Fiche de révision : Histoire des Relations Internationales

📋 Plan du Cours

1. Puissances et relations internationales depuis 1945
2. Guerre froide et équilibre nucléaire
3. Construction européenne des origines à la CEE
4. Décolonisation et non-alignement
5. Chine, nouveaux acteurs et élargissements européens
6. Fin de la guerre froide et nouvel ordre mondial
7. Repères chronologiques
8. Compétences d'analyse et de restitution

📖 1. Puissances et relations internationales depuis 1945

🔑 Notions clés & Définitions

• Puissance : La puissance est la capacité d’un pays à exercer une influence à une échelle donnée, comme régionale, internationale ou mondiale.
• Superpuissance : Une superpuissance est une puissance dominante à l’échelle mondiale, comme les États-Unis et l’URSS pendant la guerre froide.
• Puissance régionale : Une puissance régionale est un pays capable d’influencer à l’échelle d’un continent, même s’il n’a pas une portée mondiale.

📝 Points essentiels

• Depuis 1945, les relations internationales sont structurées par le jeu des puissances, d’abord dominé par deux superpuissances.

💡 Astuce mémo

Puissance = échelle (régionale → internationale → mondiale).

📖 2. Guerre froide et équilibre nucléaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Guerre froide : La guerre froide est une période de tension qui oppose les États-Unis et l’URSS, et leurs alliés, de 1947 à 1991.
• Arme nucléaire : L’arme nucléaire est une arme de destruction massive utilisant l’énergie nucléaire pour provoquer une explosion.
• Propagande : La propagande désigne l’usage des moyens de diffusion pour influencer l’opinion publique à des fins politiques.
• ONU : L’ONU est l’Organisation des nations unies, créée en 1945 pour maintenir la paix et la sécurité internationales.

📝 Points essentiels

• La guerre froide s’organise autour de deux blocs, l’Est et l’Ouest, portés par deux superpuissances et deux idéologies, communisme et capitalisme.
• L’« équilibre de la terreur » repose sur l’idée que l’usage nucléaire détruirait les deux parties, ce qui évite un affrontement direct.
• La crise de Cuba éclate en octobre 1962 après la découverte par les États-Unis de missiles soviétiques en territoire proche, et elle se règle par un accord Kennedy-Khrouchtchev.
• La guerre froide développe fortement la propagande et paralyse partiellement le fonctionnement de l’ONU.

💡 Astuce mémo

Équilibre de la terreur = peur mutuelle qui freine l’escalade directe.

📖 3. Construction européenne des origines à la CEE

🔑 Notions clés & Définitions

• Communauté économique européenne (CEE) : La CEE est une organisation créée en 1957 par six pays européens.

📝 Points essentiels

• En 1957, la CEE est fondée par six pays (Allemagne de l’Ouest, Belgique, France, Italie, Luxembourg, Pays-Bas) pour renforcer les échanges et la coopération énergétique.
• La CECA est lancée en 1951, tandis que la CED (armement européen) échoue en 1954.
• L’OTAN, dont l’organisation militaire assure la sécurité de l’Europe de l’Ouest, est mise en place à partir de 1949.
• Le plan Fouchet échoue en 1961-1962 quand Charles de Gaulle ne parvient pas à convaincre de viser une diplomatie indépendante.

💡 Astuce mémo

1957 = CEE après CECA (1951) et après l’échec CED (1954).

📖 4. Décolonisation et non-alignement

🔑 Notions clés & Définitions

• Décolonisation : La décolonisation est le processus d’émancipation des territoires colonisés menant à leur indépendance.
• Non-alignement : Le non-alignement est un mouvement de refus d’aligner les anciennes colonies sur les États-Unis ou l’URSS.

📝 Points essentiels

• Dans les années 1950-1960, la décolonisation fait émerger de nouveaux États, regroupés ici sous l’expression « Tiers-Monde ».
• Le non-alignement correspond à la recherche d’une « troisième voie » par des pays qui refusent de choisir entre les deux blocs.
• Le Traité de l’Élysée en 1963 marque une impulsion à la réconciliation franco-allemande malgré l’échec du plan Fouchet.

💡 Astuce mémo

Non-alignement = ni Washington, ni Moscou.

📖 5. Chine, nouveaux acteurs et élargissements européens

🔑 Notions clés & Définitions

• Conseil de sécurité de l’ONU : Le Conseil de sécurité de l’ONU est l’instance où siègent des membres permanents, dont la Chine populaire à partir de 1971 dans ce cours.
• Organisations non gouvernementales (ONG) : Les ONG sont des organisations non gouvernementales qui émergent comme acteurs des enjeux internationaux dans les années 1970.
• Entreprise transnationale : Une entreprise transnationale est une entreprise qui agit à l’échelle internationale et participe aux nouveaux acteurs des relations internationales.

📝 Points essentiels

• La Chine populaire, puissance nucléaire, devient membre permanent du Conseil de sécurité à partir de 1971.
• À partir des années 1970, les enjeux internationaux s’élargissent aux droits de l’Homme, au développement et à l’environnement.
• Les élargissements de la CEE commencent avec l’entrée du Royaume-Uni, du Danemark et de l’Irlande, tandis que le Parlement européen est élu au suffrage universel en 1979.

💡 Astuce mémo

1971 = Chine au Conseil de sécurité ; 1979 = Parlement européen au suffrage universel.

📖 6. Fin de la guerre froide et nouvel ordre mondial

🔑 Notions clés & Définitions

• Union européenne (1993) : L’Union européenne est créée en 1993, avec une union monétaire et des élargissements vers l’ancienne Europe communiste dans ce cours.

📝 Points essentiels

• Après 1989 (chute du mur de Berlin) et 1991 (fin de l’URSS), la puissance hégémonique des États-Unis semble d’abord incontestable.
• Dès les années 1990, de nouvelles formes de conflit apparaissent, dont des guerres dans un pays (exemple le Rwanda en 1994) et des interventions pour la lutte contre le terrorisme (Afghanistan en 2001, Irak en 2003).
• L’Union européenne s’approfondit avec une union monétaire, mais échoue à se doter d’une constitution en 2005.

💡 Astuce mémo

1989-1991 = fin du blocage Est-Ouest ; 1990s = conflits nouveaux, non seulement entre États.

📖 7. Repères chronologiques

📝 Points essentiels

• 1947 sert de repère avec l’indépendance de l’Inde et du Pakistan (Empire britannique) et 1947-1991 correspond à la guerre froide.
• Les repères 1950-1953 (guerre de Corée), 1955 (conférence de Bandung), 1957 (Traité de Rome-CEE) et 1962 (crise des missiles de Cuba) structurent la période de la guerre froide.
• 1971 (Chine populaire au Conseil de sécurité), 1975 (accords d’Helsinki), 1989 (chute du mur de Berlin), 1991 (première guerre du Golfe) et 2001 (attentats du 11 septembre) ferment et renouvellent le cadre chronologique.

📖 8. Compétences d'analyse et de restitution

📝 Points essentiels

• L’analyse de propagande consiste à confronter les points de vue des États-Unis et de l’URSS à partir de documents (par exemple comics américains et affiches soviétiques).
• La restitution peut prendre la forme d’un récit sur le rôle d’un leader indépendantiste ou d’une organisation dans l’accession à l’indépendance d’un pays (exemple : rôle de Gandhi pour l’Inde).
• Interpréter un document consiste à dégager son intérêt, sa portée et son sens, comme pour la déclaration de Robert Schuman du 9 mai 1950 proposant de mettre en commun les productions franco-allemandes de charbon et d’acier.

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de synthèse

Blocs et idéologies pendant la guerre froide

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre guerre froide (1947-1991) et crise de Cuba (octobre 1962), qui est un moment précis de la guerre froide.
2. Inverser le sens du non-alignement, qui est un refus de s’aligner sur les deux superpuissances.
3. Mélanger CEE et UE : la CEE est fondée en 1957, tandis que l’Union européenne est créée en 1993 avec union monétaire.
4. Oublier que l’« équilibre de la terreur » vise à éviter un affrontement direct malgré la menace nucléaire.
5. Retenir la guerre de Corée sans l’intervalle 1950-1953 ni l’opposition Nord soutenu par Chine et URSS contre Sud soutenu par les États-Unis.

✅ Checklist Examen

1. Savoir définir guerre froide, puis situer sa période de 1947 à 1991.
2. Être capable d’expliquer l’équilibre de la terreur à partir du rôle de l’arme nucléaire dans ce contexte.
3. Connaître deux événements emblématiques pendant la guerre froide : guerre de Corée (1950-1953) et crise des missiles de Cuba (octobre 1962).
4. Savoir dire quels acteurs dominent d’abord le jeu des puissances après 1945 (États-Unis et URSS) et citer leurs idéologies associées.
5. Savoir définir décolonisation et relier l’émergence du Tiers-Monde aux années 1950-1960.
6. Savoir définir non-alignement et expliquer son objectif de refus de l’alignement sur les deux blocs.
7. Connaître la CEE : définition et date (1957) et rappeler l’idée de coopération économique et énergétique.
8. Identifier les échecs et avancées européennes du cours : CED en 1954 (échec), CECA en 1951, et impulsion franco-allemande avec le Traité de l’Élysée en 1963.
9. Savoir quel rôle joue la Chine populaire à partir de 1971 au Conseil de sécurité de l’ONU et reconnaître l’évolution des enjeux dans les années 1970.
10. Maîtriser les repères de basculement 1989 et 1991 et savoir citer des conflits des années 1990-2000 mentionnés (Rwanda 1994, Afghanistan 2001, Irak 2003).
11. Être capable de restituer une idée sur l’UE : union monétaire et élargissements, puis échec de la constitution en 2005.
12. Savoir utiliser les compétences : comparer des points de vue par documents de propagande, raconter un rôle de leader indépendantiste, et interpréter un document comme la déclaration de Schuman du 9 mai 1950.