QCM : Histoire du féminisme et des droits féminins — 6 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle notion désigne le cumul, pour de nombreuses femmes, du travail professionnel et des tâches domestiques au foyer ?

La double journée de travail
La mixité scolaire
La citoyenneté inachevée
La parité gouvernementale

La double journée de travail

Explication

La double journée de travail correspond bien au fait d’assumer simultanément emploi salarié et tâches domestiques. La mixité scolaire ou la parité gouvernementale renvoient à d’autres domaines.

2. Quelle réforme de 1963 a créé des enseignements mixtes et ouvert la voie à une mixité plus large dans le système scolaire ?

La loi Haby
La loi Fouchet-Capelle
La loi Veil
La loi Neuwirth

La loi Fouchet-Capelle

Explication

La loi Fouchet-Capelle de 1963 met en place des enseignements mixtes. La loi Haby organise plus tard le collège unique mixte, tandis que la loi Veil et la loi Neuwirth concernent d’autres droits.

3. Quel constat résume le mieux la place des femmes dans le monde du travail au XXe siècle ?

Une présence limitée aux seuls emplois agricoles
Une entrée massive dans l’emploi avec des inégalités persistantes
Un retrait durable du marché du travail après 1945
Une égalité immédiate entre hommes et femmes

Une entrée massive dans l’emploi avec des inégalités persistantes

Explication

Le siècle voit une forte hausse de l’emploi féminin, mais sans disparition des discriminations ni des inégalités de genre. Les autres propositions contredisent ce constat historique.

4. Quel décalage le droit de vote des femmes en 1944 ne fait-il pas disparaître immédiatement ?

Le principe même de la citoyenneté
L’existence d’élections nationales
La possibilité de s’inscrire sur les listes électorales
L’écart entre le droit reconnu et la représentation réelle

L’écart entre le droit reconnu et la représentation réelle

Explication

Le cours insiste sur le fossé entre égalité juridique et égalité réelle : le droit existe, mais la représentation et les pratiques politiques évoluent plus lentement. Le vote et l’inscription électorale sont bien acquis, mais pas la pleine égalité vécue.

5. Quel trait caractérise la deuxième vague des féminismes des années 1960-1970 ?

La volonté de revenir aux rôles traditionnels
La priorité donnée uniquement au droit de vote
La recherche d’une égalité réelle au-delà de l’égalité juridique
Le refus de toute action collective

La recherche d’une égalité réelle au-delà de l’égalité juridique

Explication

La deuxième vague veut dépasser l’égalité formelle pour obtenir une égalité concrète dans la vie quotidienne, au travail et dans la sphère privée. Elle ne se limite pas au suffrage, déjà acquis.

6. Quelle loi française de 1967 autorise la vente de la pilule contraceptive ?

La loi Haby
La loi Neuwirth
La loi Veil
La loi Fouchet-Capelle

La loi Neuwirth

Explication

La loi Neuwirth, adoptée en décembre 1967, autorise la vente de la pilule contraceptive. La loi Veil concerne l’IVG, et les lois Haby et Fouchet-Capelle relèvent de la scolarité.

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Double journée de travail — définition ?

Cumul travail professionnel et tâches domestiques

Démocratisation scolaire — rôle ?

Favorise l’ascension sociale des femmes

Place des femmes — secteur ?

Progression dans le travail et l’éducation

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