Fiche de révision : Histoire du Québec et du Canada

📋 Plan du Cours

1. Acte d'Union et gouvernement responsable
2. Industrialisation et Confédération
3. Expansion vers l'Ouest et Métis
4. Nationalisme canadien-français
5. Première Guerre mondiale et années 1920
6. Grande Dépression et Deuxième Guerre mondiale
7. Grande Noirceur
8. Révolution tranquille et souverainisme
9. Crise d'Octobre et Constitution

📖 1. Acte d'Union et gouvernement responsable

🔑 Notions clés & Définitions

• Acte d'Union : Loi britannique qui unit le Haut-Canada et le Bas-Canada pour créer une nouvelle structure politique.
• Province du Canada : Entité issue de l’Acte d’Union, dotée d’une seule assemblée législative.
• gouvernement responsable : Régime où le gouverneur doit suivre les décisions des élus de l’Assemblée.

📝 Points essentiels

• L’Acte d’Union vise à unir le Haut-Canada et le Bas-Canada et à réduire l’influence politique des francophones.
• La Province du Canada se met en place avec une seule assemblée législative.
• En 1848, La Fontaine et Baldwin permettent l’obtention du gouvernement responsable.
• Dans le gouvernement responsable, le gouverneur suit les décisions des élus de l’Assemblée.

📖 2. Industrialisation et Confédération

🔑 Notions clés & Définitions

• industrialisation (1850-1900) : Transformation rapide du Québec et du Canada par les chemins de fer, les usines et l’urbanisation.
• exode rural : Déplacement des populations quittant les campagnes pour rejoindre les villes liées à l’essor industriel.
• Confédération canadienne : Regroupement politique qui entre en vigueur en 1867 et fonde le Dominion du Canada.
• Dominion du Canada : Création issue de la Confédération canadienne, avec un partage des pouvoirs entre Ottawa et les provinces.

📝 Points essentiels

• Entre 1850 et 1900, l’essor des chemins de fer et des usines stimule l’urbanisation.
• Les emplois industriels s’accompagnent de longues heures, de bas salaires et de travail des enfants.
• Le 1er juillet 1867, la Confédération canadienne crée un Dominion du Canada.
• La Confédération répartit les pouvoirs entre Ottawa et les provinces.

📖 3. Expansion vers l'Ouest et Métis

🔑 Notions clés & Définitions

• Terre de Rupert : Territoire dont l’achat permet l’avancée du Canada vers l’Ouest après 1867.
• chemin de fer transcontinental : Projet ferroviaire qui soutient l’expansion vers l’Ouest et la colonisation.
• Métis : Population dont une partie, dirigée par Louis Riel, s’oppose à l’évolution politique de l’Ouest.
• Louis Riel : Chef métis qui mène la résistance lors des rébellions de l’Ouest.

📝 Points essentiels

• Après 1867, le Canada avance grâce à l’achat de la Terre de Rupert et à la construction du chemin de fer transcontinental.
• La colonisation de l’Ouest s’accompagne de l’arrivée de nombreux immigrants.
• En 1869-1870, la rébellion de la Rivière Rouge mène à la création du Manitoba.
• En 1885, la défaite des Métis conduit à l’exécution de Louis Riel.

📖 4. Nationalisme canadien-français

🔑 Notions clés & Définitions

• nationalisme canadien-français : Courant porté par des Canadiens français qui cherchent à protéger leur langue, leur religion et leurs traditions.
• Henri Bourassa : Personnage important du nationalisme canadien-français, lié à la défense de l’autonomie canadienne.

📝 Points essentiels

• À la fin du XIXe siècle, le nationalisme canadien-français vise la protection de la langue française, de la religion catholique et des traditions.
• Henri Bourassa défend l’autonomie du Canada.
• Henri Bourassa défend les droits des francophones.

📖 5. Première Guerre mondiale et années 1920

🔑 Notions clés & Définitions

• Première Guerre mondiale (1914-1918) : Conflit où le Canada participe automatiquement en tant que membre de l’Empire britannique.
• crise de la conscription (1917) : Épisode où le gouvernement oblige certains hommes à aller à la guerre, déclenchant une forte opposition.
• années 1920 : Période marquée par la croissance économique et de nouveaux développements comme l’automobile, la radio et le cinéma.

📝 Points essentiels

• Le Canada mobilise plus de 600 000 soldats pendant la Première Guerre mondiale.
• En 1917, la crise de la conscription provoque une forte opposition au Québec.
• La conscription intensifie les tensions entre francophones et anglophones.
• Durant les années 1920, la croissance économique se combine au développement de l’automobile, de la radio et du cinéma.

📖 6. Grande Dépression et Deuxième Guerre mondiale

🔑 Notions clés & Définitions

• Grande Dépression : Crise économique mondiale déclenchée par le krach boursier de 1929.
• Deuxième Guerre mondiale (1939-1945) : Conflit contre l’Allemagne nazie auquel le Canada participe.
• conscription de 1944 : Mesure de guerre présentée comme encore très impopulaire au Québec.

📝 Points essentiels

• Le krach boursier de 1929 entraîne une crise économique mondiale.
• La Grande Dépression se traduit par un chômage massif, de la pauvreté et la fermeture d’entreprises.
• La participation du Canada à la Deuxième Guerre mondiale contribue à la reprise économique et à la création d’emplois.
• La conscription de 1944 demeure très impopulaire au Québec.

📖 7. Grande Noirceur

🔑 Notions clés & Définitions

• Grande Noirceur : Période de 1944 à 1959 associée à un gouvernement peu interventionniste et marqué par des valeurs traditionnelles.
• Maurice Duplessis : Premier ministre pendant la Grande Noirceur.
• hydroélectricité : Secteur encouragé pendant la Grande Noirceur, lié au développement énergétique mentionné.
• investissements étrangers : Source de capitaux mise en avant pour soutenir l’économie pendant la Grande Noirceur.

📝 Points essentiels

• Maurice Duplessis est premier ministre de 1944 à 1959.
• La période de la Grande Noirceur est marquée par une grande influence de l’Église catholique.
• Le gouvernement intervient peu dans l’État selon les caractéristiques données.
• La Grande Noirceur s’appuie notamment sur le développement de l’hydroélectricité et des investissements étrangers.

📖 8. Révolution tranquille et souverainisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Révolution tranquille (1960-1966) : Période de transformation politique et sociale marquée par la modernisation de l’État et la baisse du pouvoir de l’Église.
• Jean Lesage : Gouvernement associé à la Révolution tranquille.
• Hydro-Québec : Création présentée comme un grand symbole économique de la Révolution tranquille.
• souverainisme : Courant qui vise plus d’autonomie ou l’indépendance du Québec.
• Parti Québécois : Parti souverainiste fondé par René Lévesque.

📝 Points essentiels

• La Révolution tranquille se déroule de 1960 à 1966.
• Le gouvernement de Jean Lesage s’accompagne du slogan « Maîtres chez nous ».
• La Révolution tranquille réduit le pouvoir de l’Église et modernise l’État, dont la réforme de l’éducation.
• Le Parti Québécois est fondé par René Lévesque et le mouvement souverainiste se développe au Québec.

📖 9. Crise d'Octobre et Constitution

🔑 Notions clés & Définitions

• Crise d’Octobre (1970) : Événement déclencheur d’une réponse gouvernementale avec la Loi sur les mesures de guerre.
• Loi sur les mesures de guerre : Base légale appliquée par le gouvernement lors de la crise d’Octobre pour gérer la situation.
• Charte canadienne des droits et libertés : Charte adoptée en même temps que le rapatriement de la Constitution en 1982.
• rapatriement de la Constitution (1982) : Action menée par le Canada pour obtenir sa propre Constitution sous Pierre Elliott Trudeau.
• référendum de 1980 : Vote sur la souveraineté du Québec avec un résultat défavorable à l’option OUI.

📝 Points essentiels

• En 1970, des membres du Front de libération du Québec enlèvent deux personnes.
• Lors de la crise d’Octobre, le gouvernement applique la Loi sur les mesures de guerre et entraîne des arrestations massives.
• Au référendum de 1980, l’option OUI obtient 40 % et le NON 60 %, donc le NON l’emporte.
• Le rapatriement de la Constitution en 1982 inclut l’adoption de la Charte canadienne des droits et libertés et le Québec ne signe pas l’entente.
• Au référendum de 1995, OUI = 49,4 % et NON = 50,6 %, donc le NON l’emporte par une très faible marge.

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de synthèse

Réactions à la conscription

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre l’Acte d’Union (1840) avec le gouvernement responsable (1848), car les deux touchent la gouvernance mais à des dates différentes.
2. Croire que la Province du Canada a deux assemblées, alors que le texte indique une seule assemblée législative.
3. Mélanger la rébellion de la Rivière Rouge (1869-1870) avec celle de 1885, qui se termine par l’exécution de Louis Riel.
4. Inverser les résultats des référendums : en 1980 le NON gagne 60 %, tandis qu’en 1995 le NON gagne 50,6 %.
5. Oublier que le Canada participe automatiquement à la Première Guerre mondiale grâce à l’Empire britannique, plutôt que par une décision nationale décrite.
6. Confondre l’effet de la Grande Dépression (chômage, pauvreté, fermetures) avec l’effet de la Deuxième Guerre mondiale (reprise économique et emplois).

✅ Checklist Examen

1. Expliquer ce que l’Acte d’Union vise à faire et nommer ses conséquences politiques principales.
2. Décrire ce qu’implique un gouvernement responsable et associer ce régime à 1848.
3. Relier l’industrialisation (1850-1900) aux transformations économiques et urbaines du texte.
4. Citer les conditions de travail difficiles mentionnées (heures, salaires, travail des enfants).
5. Donner la date d’entrée en vigueur de la Confédération et identifier les provinces fondatrices.
6. Expliquer pourquoi la Confédération est adoptée selon les raisons données et préciser la répartition des pouvoirs.
7. Décrire les mesures d’expansion vers l’Ouest (Terre de Rupert et transcontinental) et leurs effets sur la colonisation.
8. Raconter chronologiquement le rôle de Louis Riel : Rivière Rouge (1869-1870) puis 1885 et son exécution.
9. Présenter l’objectif du nationalisme canadien-français et lister les trois éléments protégés (langue, religion, traditions).
10. Citer Henri Bourassa et les deux types de défense qu’il porte dans le texte.
11. Associer les dates 1914-1918 et le nombre mobilisé (>600 000) à la Première Guerre mondiale.
12. Décrire la crise de la conscription de 1917 et les tensions qu’elle provoque au Québec et entre groupes linguistiques.
13. Décrire les changements des années 1920 cités (croissance, automobile, radio, cinéma) et les droits accordés aux femmes selon le texte.
14. Relier le début de la Grande Dépression (1929) à ses effets économiques (chômage, pauvreté, fermetures) et aux réactions (aide et travaux publics).