Fiche de révision : Histoire et Construction de l'Union Européenne

📋 Plan du Cours

1. Lexique de l'Union européenne
2. Fondation de l'Europe économique
3. Élargissements et repères historiques
4. Traité de Rome, PAC et Erasmus
5. Maastricht et l'Europe politique
6. Contrastes et coopérations européennes
7. Brexit, candidats et euroscepticisme

📖 1. Lexique de l'Union européenne

🔑 Notions clés & Définitions

• CECA : Communauté européenne du charbon et de l’acier, structure fondatrice de la coopération économique autour du charbon et de l’acier.
• CEE : Communauté économique européenne, cadre central présenté dans le cours pour l’intégration économique avant l’Europe politique.
• FEDER : Fonds européen de développement régional, outil de soutien au développement et à la réduction des inégalités régionales.
• PECO : Pays d’Europe centrale et orientale, ensemble présenté dans le cours comme intégré progressivement à l’UE de 2004 à 2013.

📝 Points essentiels

• La CECA est associée à la mise en commun du charbon et de l’acier dans la construction européenne.
• La CEE est explicitement présentée comme la « Communauté économique européenne » et datée de 1957 dans le cours.
• La zone euro désigne un espace économique dont les pays utilisent l’euro comme monnaie.
• L’euroscepticisme est présenté comme une attitude de méfiance ou de rejet vis-à-vis de l’UE.
• La citoyenneté européenne correspond à un ensemble de droits et devoirs des citoyens européens.

💡 Astuce mémo

CECA = Charbon + Acier, comme un couple de base de l’Europe économique.

📖 2. Fondation de l'Europe économique

🔑 Notions clés & Définitions

• Déclaration Schuman : Texte fondateur présenté comme à l’origine de la construction européenne et menant à la création de la CECA.
• Hélice de Gasperi : Présentée comme le dirigeant italien (nommé dans le cours) à la tête du conseil des ministres d’Italie, au rang des « pères fondateurs ».
• Jean Monnet : Dirigeant français nommé comme président de la FCECA dans la liste des pères fondateurs.
• Konrad Adenauer : Dirigeant allemand nommé comme premier chancelier de la RFA dans la liste des pères fondateurs.

📝 Points essentiels

• La Déclaration Schuman est datée du 9 mai 1950 dans le cours.
• Le cours relie la Déclaration Schuman à la création de la CECA.
• La CECA est présentée comme un gage de confiance fondé sur la mise en commun des productions de charbon et d’acier.
• Les « pères fondateurs » sont listés avec leur nom, nationalité et fonction (exemples cités : Monnet, Adenauer, Spaak, Bech, Gasperi).
• Le charbon et l’acier sont décrits comme des ressources utilisées dans les usines de sidérurgie à des fins d’armement.

💡 Astuce mémo

9 mai 1950 : Schuman lance la CECA (charbon + acier) pour créer la confiance.

📖 3. Élargissements et repères historiques

🔑 Notions clés & Définitions

• « Les six » : Premier groupe d’États présenté comme formant l’Europe des Six, listant les fondateurs de 1957 dans le cours.
• « L’Europe des Neuf » : Groupe d’États présenté comme une étape d’élargissement en 1973 avec le Royaume-Uni, l’Irlande et le Danemark.
• « L’intégration des PECO » : Période d’adhésions décrite comme allant de 2004 à 2013 pour les pays d’Europe centrale et orientale listés dans le cours.
• Brexit : Sortie du Royaume-Uni de l’UE, datée dans le cours par le référendum de 2016 puis la date officielle d’entrée en vigueur.

📝 Points essentiels

• « Les six » sont listés en 1957 : Allemagne (RFA), France, Belgique, Italie, Luxembourg, Pays-Bas.
• Le premier élargissement vers « L’Europe des Neuf » est présenté en 1973 avec R-U, Irlande, Danemark.
• Une étape est donnée pour « L’Europe des Dix » : 1981 avec la Grèce (R-B) dans le cours.
• Le cours mentionne un repère historique : 9 novembre 1989 pour la chute du mur de Berlin.
• Le cours place le référendum Brexit le 23 juin 2016 et la sortie à une date officielle au 31 janvier 2020.

💡 Astuce mémo

Chrono rapide : 1957 six ; 1973 neuf ; 2004-2013 PECO ; 2016 référendum ; 2020 Brexit officiel.

📖 4. Traité de Rome, PAC et Erasmus

🔑 Notions clés & Définitions

• Traité de Rome CEE : Traité présenté comme portant sur la CEE, daté de 1957 et visant une mise en commun de productions économiques liées au charbon et à l’acier.
• PAC : Politique agricole commune, présentée avec une date de 1962 et des objectifs liés aux denrées alimentaires et au niveau de vie des agriculteurs.
• Erasmus : Programme européen de formation permettant aux étudiants d’échanger dans une école d’un pays membre.

📝 Points essentiels

• Le Traité de Rome CEE est daté de 1957 dans le cours.
• La PAC est datée de 1962 dans le cours.
• La PAC vise à fournir des denrées alimentaires aux citoyens de la PIUE à un prix abordable.
• La PAC vise aussi à assurer un niveau de vie équitable aux agriculteurs.
• Erasmus est décrit comme un programme qui permet aux étudiants d’échanger dans une école d’un pays membre.

💡 Astuce mémo

PAC : prix abordable + niveau de vie équitable ; Erasmus : échanger entre pays membres.

📖 5. Maastricht et l'Europe politique

🔑 Notions clés & Définitions

• Traité de Maastricht : Traité présenté comme instituant l’Union européenne, daté de 1992 dans le cours.
• Politique étrangère et de sécurité commune : Politique indiquée comme un volet permettant de mettre en œuvre une action commune extérieure et de sécurité.
• Monnaie unique € : Brique politique et économique présentée comme la mise en place d’une monnaie unique associée à l’Europe politique.
• Espace Schengen : Zone présentée comme associée à la libre circulation des personnes, des biens, des services et des capitaux.

📝 Points essentiels

• Le Traité de Maastricht est daté de 1992 et est présenté comme instituant l’Union européenne.
• Le cours relie l’Europe politique au renforcement du caractère démocratique et de l’efficacité des institutions européennes.
• Le cours décrit un volet économique visant à mettre en place une monnaie unique avec l’euro (€).
• Le cours décrit un volet social incluant la protection de la libre circulation sur le marché commun.
• La libre circulation des personnes, biens, services et capitaux est associée à l’Espace Schengen dans le cours.

💡 Astuce mémo

Maastricht 1992 : 3 piliers visibles dans le cours = politique, économique, social.

📖 6. Contrastes et coopérations européennes

🔑 Notions clés & Définitions

• Interrail : Dispositif cité comme preuve de la coopération européenne dans le domaine des transports.
• Ciel européen : Expression citée pour illustrer une coopération européenne liée aux transports dans le cours.
• Région de la convention alpine : Exemple de région coopérante pour aménager au mieux son territoire, cité dans le cours.
• Zone euro : Espace économique présenté comme regroupant des pays ayant adopté l’euro comme monnaie, utilisé pour choisir des exemples de membres.

📝 Points essentiels

• Le cours définit l’UE comme un territoire contrasté à cause d’inégalités de richesse entre l’Est et l’Ouest.
• Pour réduire les inégalités, l’UE coopère via un budget, la recherche et des dispositifs liés à l’information et à la communication.
• La coopération mentionne aussi la cohésion économique et sociale et la transition vers une économie à faible émission de CO2.
• Le cours donne des exemples pays : France en zone euro, et Pologne et Roumanie comme exemples cités pour la zone euro.
• Le cours associe Schengen à des exemples : France et Roumanie (Roumanie et Bulgarie sont aussi citées).

💡 Astuce mémo

UE = contrastes → cohésion et transition : budget + recherche + faible CO2.

📖 7. Brexit, candidats et euroscepticisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Pays candidats : États présentés comme souhaitant entrer dans l’UE mais rencontrant des problèmes avant l’intégration.
• Euroscepticisme : Attitude critique envers l’UE et son intégration, décrite comme méfiance ou rejet dans le cours.
• Européen xcluant : Formulation utilisée dans le cours pour évoquer une hostilité à l’égard de l’UE et une exclusion de sa place ou vitalité.

📝 Points essentiels

• Le cours indique que le Brexit correspond à une sortie du Royaume-Uni de l’UE après le vote favorable lors du référendum du 23 juin 2016 à 51,9%.
• Le cours mentionne une séparation « 2 fois en 2020 » et évoque une entrée en date officielle en décembre.
• Le cours liste des pays candidats : Turquie, Serbie, Monténégro, Albanie, Macédoine du Nord, Bosnie-Herzégovine, Géorgie, Arménie, Moldavie.
• Le cours ajoute que les PECO étaient d’abord des démocraties populaires sous influence de l’URSS avant une démocratisation et des intégrations d’organisations internationales comme l’OMC.
• L’euroscepticisme est présenté comme lié à des attitudes critiques et hostiles, avec des exemples de thèmes cités dans le cours.

💡 Astuce mémo

23/06/2016 = référendum Brexit ; 51,9% vote favorable ; 2020 = séparation annoncée puis officialisée.

📅 Repères chronologiques

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre CECA et CEE : le cours associe la CECA au charbon et à l’acier, tandis que la CEE est présentée comme la Communauté économique européenne.
2. Inverser les dates : Schuman est datée du 9 mai 1950, alors que le Traité de Rome CEE est daté de 1957.
3. Mélanger élargissements et repères : la réunification allemande (1990-1991) n’est pas une adhésion comme « Les six » ou « L’Europe des Douze ».
4. Confondre euroscepticisme et europhobie : le cours les présente comme des attitudes critiques/hostiles envers l’UE et son intégration, mais il ne donne pas de définitions distinctes chiffrées ici.
5. Rattacher Erasmus à autre chose que l’échange d’étudiants : dans le cours, Erasmus correspond à un programme de formation pour échanger dans un pays membre.
6. Se tromper sur Schengen : le cours relie Schengen à la libre circulation des personnes, biens, services et capitaux, pas seulement aux personnes.
7. Oublier la distinction zone euro vs Schengen : le cours donne des exemples de pays pour la zone euro et d’autres pour l’Espace Schengen, sans les confondre.

✅ Checklist Examen

1. Définir CECA et expliquer à quoi elle est reliée dans la construction européenne.
2. Définir CEE et donner son lien au Traité de Rome tel que présenté dans le cours.
3. Savoir dater la Déclaration Schuman et relier le texte à la création de la CECA.
4. Lister les pères fondateurs cités (au moins Monnet, Adenauer, Spaak, Bech, Gasperi) avec leur fonction telle que donnée.
5. Rappeler les étapes d’élargissement et les listes associées : six (1957) et neuf (1973) et au moins une autre étape parmi dix, douze ou quinze.
6. Placer au bon endroit les repères historiques cités (exemples : 9 novembre 1989, 1949 OTAN, 1945 fin 2GM).
7. Donner la date du Traité de Rome CEE et les objectifs résumés dans le cours (mise en commun charbon et acier, logique de confiance).
8. Donner la date de la PAC et citer ses objectifs : prix abordable des denrées et niveau de vie équitable des agriculteurs.
9. Expliquer ce qu’est Erasmus et à quoi il permet aux étudiants de participer.
10. Décrire les volets de l’Europe politique cités (politique étrangère et de sécurité commune, économique avec monnaie unique €, social dont libre circulation) et les relier au Traité de Maastricht 1992.
11. Donner les notions utilisées pour réduire les inégalités (budget/cohésion/transition faible CO2) et citer un exemple concret du cours.
12. Savoir associer au moins un pays cité à la zone euro et au moins deux pays cités à l’Espace Schengen dans les exemples du cours.
13. Rappeler le déroulement chiffré du Brexit : référendum du 23 juin 2016 à 51,9% puis séparation en 2020 avec date officielle mentionnée.
14. Lister au moins cinq pays candidats cités et donner l’idée générale des difficultés avant l’intégration.