Fiche de révision : Histoire et évolution du sport moderne

📋 Plan du Cours

1. Origines du sport moderne
2. Définir le sport moderne
3. Modèles gymniques et implantation
4. Clubs, fédérations et diffusion
5. Femmes et sport
6. Sport spectacle et fédérations affinitaires
7. Vichy et reconstruction sportive
8. IVe République et sport compétitif
9. Sportivisation sous la Ve République
10. Hypermédiatisation et loisirs sportifs

📖 1. Origines du sport moderne

🔑 Notions clés & Définitions

• Thèse de la rupture : Une interprétation historique qui affirme que le sport moderne émerge au cours du XXe siècle en s’écartant nettement des pratiques antiques et médiévales.
• Thèse de la continuité : Une interprétation historique qui défend l’idée d’une naissance progressive du sport moderne à partir de filiations avec des pratiques anciennes.
• Public schools : Écoles anglaises du XIXe siècle où des jeux et des gymnastiques sont d’abord portés par les étudiants avant d’être encadrés par les directeurs.
• Thomas Arnold : Directeur de public school associé à la réglementation du football à Rugby en 1828, visant à réduire la violence pour des raisons éducatives.
• Règles en 1863 : Décision réglementaire associée à la scission en Angleterre entre football et Rugby, avec une logique portée par des anciens d’Oxford et Cambridge.

📝 Points essentiels

• La thèse de la rupture insiste sur une naissance récente du sport moderne, tandis que la continuité valorise des ressemblances de formes gestuelles et réglementaires entre périodes anciennes et modernes.
• Les origines anglaises des XVIIIe et XIXe siècles renvoient à deux foyers initiaux : les passe-temps des gentlemen-farmers et les pratiques des public schools.
• À Rugby, Thomas Arnold réglemente le football en 1828 en euphémisant la violence pour répondre à des enjeux éducatifs.
• La scission marquée entre football et Rugby est datée par la réglementation : 1845 (Rugby) puis 1863 (football association) en Angleterre.
• Le sport moderne se diffuse ensuite depuis sa zone d’origine vers les États-Unis, l’Europe de l’Ouest et au-delà, selon Allen Guttmann (1978).

💡 Astuce mémo

Rupture vs Continuité : XXe = rupture, héritage = continuité ; Angleterre = naissance, Rugby/1828 puis 1863 = bifurcation.

📖 2. Définir le sport moderne

🔑 Notions clés & Définitions

• Sport moderne : En histoire, le sport moderne renvoie à des pratiques physiques de plus en plus codifiées et institutionnalisées, souvent organisées en compétitions à la fin du XIXe siècle.
• Desport ou disport : Au Moyen Âge, des termes comme desport ou disport désignaient surtout la distraction et l’amusement, sans équivalence directe avec le sport moderne.
• Critères d’Allen Guttmann : La définition du sport moderne peut s’appuyer sur une liste de critères formulés par Allen Guttmann, qui explique pourquoi ces pratiques se distinguent d’autres jeux ou activités physiques.
• Définition restreinte de Terret : Dans un sens restreint, le sport regroupe des pratiques physiques codifiées et institutionnalisées, orientées vers la performance ou la compétition avec des conditions visant l’égalité.
• Définition étendue de Terret : Dans un sens plus large, le sport englobe toute activité physique à visée récréative, hygiénique ou compétitive, dans un cadre réglementaire minimal.

📝 Points essentiels

• À la fin du XIXe siècle, le sport commence à désigner des pratiques plus codifiées, institutionnalisées et menant généralement à des compétitions.
• La quête du record, la quantification, la bureaucratisation, la rationalisation et la participation libre et égalitaire font partie des critères proposés par Allen Guttmann (1978).
• Les définitions varient selon les cadres de classement (sociologique, psychologique ou philosophique) et selon la position idéologique des auteurs.
• Terret (2003) propose deux niveaux de définition qui diffèrent par le degré de codification et par l’objectif dominant des pratiques.

💡 Astuce mémo

Guttmann = record quantifié + règles qui s’organisent (bureaucratie) + progrès de l’entraînement (rationalisation).

📖 3. Modèles gymniques et implantation

🔑 Notions clés & Définitions

• Francisco Amorós : Concept d’origine, figure associée à la diffusion de modèles de gymnastique en France au XIXe siècle.
• Gymnastique militaire : Modèle gymnique orienté vers l’éducation corporelle dans des logiques de discipline et de préparation, avec une influence militaire en France au XIXe siècle.
• Gymnastique hygiéniste : Modèle gymnique axé sur la santé et la prévention, promu dans une logique prophylactique et hygiéniste en réaction aux inquiétudes sanitaires.
• USGF : Institution fédérative française fondée en 1873, qui organise et diffuse la gymnastique dans la IIIe République.
• Sportification des jeux : Processus par lequel des jeux traditionnels se transforment progressivement en pratiques plus codifiées et sportives au cours du XIXe et du XXe siècles.

📝 Points essentiels

• La diffusion continentale de grands modèles gymniques se fait dès la fin du XVIIIe siècle et le début du XIXe siècle, freinant le développement du sport en France.
• La gymnastique progresse en France à partir de 1870, avec un marché de la gymnastique naissant au cours de la deuxième moitié du XIXe siècle.
• La IIIe République développe des sociétés gymniques à visée patriotique et revancharde, pour régénérer la race française et renforcer la sociabilité collective.
• L’USGF rassemble avant 1914 environ un demi-million de gymnastes dans 2400 sociétés et vise à répandre l’idée gymnique dans la masse française.
• Selon Terret, dans des sociétés à recrutement plutôt populaire, l’exercice gymnique reste surtout une motricité de groupe où le résultat chiffré intervient peu.

📖 4. Clubs, fédérations et diffusion

🔑 Notions clés & Définitions

• USFSA : L’USFSA est une union qui organise et diffuse en France le sport via des commissions par activité et un modèle amateur inspiré des fédérations anglaises.
• Club sportif anglais : Un club sportif anglais est une structure locale née notamment autour des communautés anglaises, qui sert de point d’appui à l’implantation de pratiques sur le territoire français.
• Presse spécialisée : La presse spécialisée est un canal de diffusion qui fait connaître et valorise les sports, contribuant à leur institutionnalisation et à leur expansion.
• Fédérations autonomes : Des fédérations autonomes regroupent certains sports selon leurs traditions et publics, ce qui coexist e avec des cadres institutionnels plus larges.

📝 Points essentiels

• Les premiers clubs se créent notamment par des communautés anglaises, comme au Havre Athletic Club en 1872.
• L’institutionnalisation passe par des initiatives puis par la création de l’USFSA : 1887 par Georges de Saint-Clair, puis USFSA en 1889.
• L’USFSA diffuse le sport grâce à des commissions par sport et à un modèle amateur inspiré des fédérations anglaises.
• La diffusion s’appuie aussi sur la création d’une presse spécialisée qui accompagne et renforce l’essor du sport.
• La croissance est forte après 1901 : de 13 sociétés et moins de 2000 licenciés en 1890 à environ 1700 sociétés et 300000 licenciés avant la première GM.

💡 Astuce mémo

USFSA = Unifier, Structurer, diffuser la course (commissions) sur modèle amateur anglais.

📖 5. Femmes et sport

🔑 Notions clés & Définitions

• Cyclisme : Pratique sportive associée, dans les discours fin XIXe, à des risques médicaux et à l’idée d’une atteinte à la morale et à la pudeur.
• Union cycliste internationale : Institution sportive qui, jusqu’en 1958, refuse de couronner une championne du monde malgré l’existence de compétitions féminines.
• Sociétés de gymnastique féminines : Organisations sportives orientées vers une justification hygiénique de la pratique, souvent plus acceptée que les sports à connotation sportive.
• Vision olympique de Pierre de Coubertin : Position attribuée à Pierre de Coubertin en 1912, jugeant l’épreuve féminine inadaptée et réservant les Jeux aux hommes.
• Loisirs sportifs aristocratiques : Pratiques sportives présentées comme des passe-temps féminins de l’élite, assorties d’attentes sur l’esthétique et la féminité.

📝 Points essentiels

• Des médecins affirment que le vélo toucherait les muscles pelviens, augmenterait les douleurs de l’accouchement, dérèglerait les menstruations et pourrait rendre stérile la femme.
• Le cyclisme est aussi présenté comme contraire aux bonnes mœurs, à la morale et à la pudeur, avec l’idée d’une « masturbation sportive » éloignant du devoir conjugal.
• Dans le cyclisme, l’Union cycliste internationale refuse de sacrer une championne du monde jusqu’en 1958, malgré une approbation publique de L’Équipe en mars 1957.
• Des pratiques féminines sont tolérées surtout sous un angle hygiénique via la gymnastique, ou comme des loisirs d’oisiveté pour femmes fortunées comme le lawn tennis, le golf, la voile, l’équitation ou l’escrime.
• Pierre de Coubertin déclare en 1912 qu’une olympiade féminine serait inadaptée et que les Jeux doivent être réservés aux hommes, la place des femmes étant réduite à couronner les vainqueurs. ”

💡 Astuce mémo

Vélo = (médecins + morale) ; puis Coubertin (JO hommes) ; enfin 1958 = la UCI ouvre le sacre aux femmes.

📖 6. Sport spectacle et fédérations affinitaires

🔑 Notions clés & Définitions

• Sport spectacle : Le sport spectacle désigne la mise en avant d’événements sportifs capables de mobiliser un public large, notamment grâce aux compétitions et à la médiatisation.
• Fédérations affinitaires : Les fédérations affinitaires sont des fédérations dont l’organisation repose sur des liens confessionnels et idéologiques, pas seulement sur un sport unique.
• FSGT : La FSGT est une fédération sportive qui s’inscrit dans un engagement idéologique, avec une dynamique propre et des actions politiques à côté des compétitions.
• Olympiades populaires : Les Olympiades populaires sont des compétitions sportives organisées en alternative aux Jeux olympiques de Berlin en 1936.

📝 Points essentiels

• Les fédérations affinitaires sont qualifiées par des liens confessionnels et idéologiques, ce qui explique leur appellation et leur positionnement.
• Dans les années 1920, la FSGT met en place une propagande pro-URSS via des voyages à l’Est, dont les spartakiades de Moscou en 1928.
• En 1936, la FSGT se positionne contre les Jeux olympiques de Berlin et coordonne la participation française aux Olympiades populaires de Barcelone.
• Entre l’entre-deux-guerres et la veille de la Seconde Guerre mondiale, la diffusion du sport en clubs passe d’environ 1 million de membres à 4 millions en 1939.
• Le sport spectacle se développe aussi grâce à une presse spécialisée qui renforce la culture de masse des pratiques sportives.

💡 Astuce mémo

Affinitaires = foi + idéologie (le “lien” donne la forme de la fédération).

📖 7. Vichy et reconstruction sportive

🔑 Notions clés & Définitions

• Commissariat général à l’EGS : Organisme de Vichy qui encadre l’éducation générale et sportive et pilote des réformes par le sport.
• Révolution nationale : Cadre idéologique du régime de Vichy qui impose au mouvement sportif une orientation autoritaire et disciplinante.
• Éducation générale et sportive : Enseignement mis en avant par Vichy, où le sport sert d’outil de discipline et de formation des élèves.
• Sport civil : Volet du dispositif vichyste qui organise la pratique sportive en dehors du cadre scolaire.

📝 Points essentiels

• Le régime de Vichy (dès 1940) impose une politique de discipline et de lutte contre la « décadence », avec mise en avant des valeurs traditionnelles.
• Le Commissariat général à l’EGS, dirigé d’abord par Borotra puis par Joseph Pascot en 1942, renforce une démarche plus autoritaire contre le sport professionnel.
• La Charte des sports est datée du 20 décembre 1944 et conditionne l’agrément de l’État pour les structures.
• En 1941, les instructions pour l’EGS mettent en avant l’hébertisme et privilégient des activités de pleine nature, avec hausse d’horaires et modification de la formation des enseignants d’EP.
• Sous Vichy, l’État poursuit aussi une logique de « faire passer le peuple de spectateur à pratiquant » via la natation, l’athlétisme et les sports collectifs.
• En 1944, la dynamique des effectifs de fédérations augmente fortement, avec un exemple OSSU passant d’environ 17 964 licenciés avant-guerre à environ 47 017, et FFF de 75 616 en 1939 à 277 832 en 1944.

💡 Astuce mémo

EGS=« Hébertisme + sport à l’école + pression d’État » (Borotra puis Pascot, puis Charte du 20/12/1944).

📖 8. IVe République et sport compétitif

🔑 Notions clés & Définitions

• Sport fédéral : Le sport fédéral désigne les pratiques organisées par des fédérations, qui structurent la compétition et la reprise après-guerre.
• Espaces éducatifs (EPS) : L’EPS regroupe l’éducation physique à l’école, qui sert de rempart contre les difficultés sanitaires et de support à la sportivisation.
• Coupe des clubs champions : La Coupe des clubs champions est une compétition créée en 1955 pour relancer les affrontements et reconstruire des mythologies sportives.
• Jeux olympiques 1952 et 1956 : Les Jeux olympiques de 1952 et 1956 sont des repères de performance où la IVe République obtient un bilan globalement moins fort dans les épreuves majeures.

📝 Points essentiels

• Sous la IVe République, les lois adoptées sous Vichy et qui avaient restreint la liberté d’association sont abrogées, tout en conservant un pouvoir de tutelle étatique sur le sport.
• En 1955, la création de la Coupe des clubs champions restaure les compétitions et renforce la visibilité du sport compétitif par les journaux.
• Aux JO de 1952 et 1956, les résultats dans les épreuves reines sont décevants, mais les sports collectifs connaissent une réussite avec 5 nations en 1954 et une 3e place au mondial de football en 1958.
• La reconstruction sanitaire et physique pèse sur l’école et l’EPS avec environ 80% des enfants présentant des déficiences à la sortie de la guerre, dont des problèmes respiratoires, musculaires et posturaux.
• La progression du sport en IVe République se lit dans la hausse des licenciés, de 1 865 000 en 1949 à 2 498 000 en 1958, portée par la croissance d’une société de loisirs.

💡 Astuce mémo

1955 pour la coupe, JO 52/56 moins forts en « épreuves reines », puis 49→58 : licenciés de 1,865 à 2,498 millions.

📖 9. Sportivisation sous la Ve République

🔑 Notions clés & Définitions

• Sportivisation de la société : Processus par lequel le sport s’étend dans la population et dans les institutions, avec des objectifs éducatifs, culturels et politiques sous la Ve République.
• Génération Herzog : Baby-boomers qui, après une pratique scolaire, prolongent ensuite leurs activités sportives en clubs, ce qui renforce la continuité entre école et vie sportive.
• Apothéose sportive gaullienne : Période de 1964 à 1968 marquée par une valorisation politique des victoires et une forte médiatisation des exploits sportifs en France.
• Âge médiatique et financier du sport : Transformation du sport en produit médiatique et économique, où la diffusion télévisée et les enjeux financiers prennent une place centrale.
• Individualisation des pratiques sportives : Tendance vers des loisirs sportifs plus autonomes, souvent hors club, avec des modalités moins centrées sur la performance compétitive.

📝 Points essentiels

• En 1958, André Herzog est nommé haut-commissaire à la jeunesse et aux sports, puis secrétaire d’État en 1963 pour porter une politique de sportivisation.
• De 1961 à 1975, trois lois-programmes d’équipements construisent 2600 piscines, 11 000 installations couvertes et 49 000 terrains de plein air.
• Entre 1958 et 1967, les pratiquants du sport scolaire et universitaire (ASSU dès 1963) passent de 484 000 à 1,139 million.
• De 1964 à 1968, la France connaît une « apothéose sportive » avec une série de victoires et une popularisation relayée par la télévision, dont les JO d’Hiver de Grenoble (1968).
• En 1975, la valorisation du sport spectacle s’accompagne de l’importance des droits TV, puisqu’environ 80% du budget correspond à des ventes aux guichets.
• Entre 1980 et 2000, le volume horaire du sport à la télévision est multiplié par 41, renforçant la dimension médiatique et financière du sport.

💡 Astuce mémo

Herzog = Equipements + jeunesse à moraliser : piscines et terrains (1961-1975) avant la « vitrine » TV (apothéose 1964-1968).

📖 10. Hypermédiatisation et loisirs sportifs

🔑 Notions clés & Définitions

• Hypermédiatisation du sport : L’hypermédiatisation du sport désigne la montée en puissance de sa diffusion médiatique, qui transforme l’activité en spectacle à forte valeur financière et médiatique.
• Droits TV : Les droits TV sont les montants payés pour diffuser des compétitions, devenant une ressource majeure pour les clubs et l’économie du sport.
• Sport ludique hédoniste : Le sport ludique hédoniste correspond aux pratiques recherchées pour le plaisir, la convivialité et l’expérience, plutôt que pour la performance.
• Pratique autonome hors club : La pratique autonome hors club désigne des loisirs sportifs menés sans cadre fédéral central, souvent avec une organisation individuelle.

📝 Points essentiels

• Depuis les années 1980, le sport s’étend fortement à la télévision, marquant une phase “médiatique et financière” du sport.
• Entre 1980 et 2000, le volume horaire du sport diffusé à la télévision a été multiplié par 41.
• Au milieu des années 2000, les droits TV pèsent 30 à 50% du budget des clubs.
• En 1975, 80% du budget des clubs provenait des ventes aux guichets.
• Années 80-90 : essor du hors-club (multi-activités, non compétitif, autonome) et recul d’un modèle fédéral central pour les loisirs du XXIe siècle.

💡 Astuce mémo

Volume TV : $41\times$ entre 1980 et 2000 (ça “explose” l’écran du sport).

📅 Repères chronologiques

1. 1828Thomas Arnold réglemente le football à Rugby (euphémisation de la violence, enjeux éducatifs)
2. 1845règles en 1845 (scission football/rugby en Angleterre)
3. 1863règles en 1863 (football association ; logique fédérale et structuration)
4. 1873création de l’USGF
5. 1887création (par Georges de Saint-Clair) de l’USFSA
6. 1914période de transition : Gymnastiques hygiénistes et patriotiques puis implantation du sport en France
7. 1928spartakiades de Moscou (FSGT)
8. 1930Coupe du monde de football dès 1930
9. 1932acceptation du professionnalisme par la FFF
10. 1936position de la FSGT contre les Jeux olympiques de Berlin et coordination des Olympiades populaires de Barcelone

📊 Tableaux de synthèse

Rupture vs continuité (origines du sport moderne)

Niveaux de définition du sport (Terret)

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre « thèse de la rupture » (émergence récente au XXe) et « thèse de la continuité » (filiations et naissance progressive).
2. Croire que la scission football/Rugby est un seul événement : le contenu distingue 1845 puis 1863 en Angleterre.
3. Prendre « desport/disport » pour l’équivalent direct du sport moderne : au Moyen Âge, il s’agit surtout de distraction/amusement.
4. Inverser les critères de Guttmann : ne retenir que « compétition » sans la quête du record, la quantification, la bureaucratisation et la rationalisation.
5. Mélanger USGF et USFSA : l’USGF est une institution de gymnastique (1873), tandis que l’USFSA structure la diffusion du sport (création 1887 puis USFSA en 1889).
6. Penser que Vichy promeut une liberté totale : le contenu insiste sur discipline, autoritarisme, Charte des sports et lutte contre le professionnalisme.
7. Relier directement femmes et sport à partir de Coubertin uniquement sans retenir la chronologie : acceptation progressive et basculement institutionnel de la question UCI jusqu’en 1958.

✅ Checklist Examen

1. Expliquer la différence entre thèse de la rupture et thèse de la continuité pour les origines du sport moderne.
2. Identifier les deux foyers initiaux en Angleterre (gentlemen-farmers, puis public schools) et leur logique de diffusion.
3. Rappeler le rôle de Thomas Arnold en 1828 et ce qu’il cherche à réduire (violence) pour des enjeux éducatifs.
4. Donner la séquence de scission football/rugby en Angleterre : règles en 1845 puis en 1863 et les logiques associées.
5. Définir le sport moderne (Terret) en distinguant sens restreint et sens étendu (codification/compétition vs cadre minimal/buts variés).
6. Citer au moins 3 critères d’Allen Guttmann (record, quantification, bureaucratisation, rationalisation, participation libre et égalitaire, etc.).
7. Présenter l’apport des modèles gymniques en France au XIXe siècle : diffusion continentale, amorce de la IIIe République, et création de l’USGF en 1873.
8. Expliquer comment le sport s’implante en France : clubs liés aux communautés anglaises (ex. 1872) puis institutionnalisation via l’USFSA (1887 puis USFSA en 1889) et rôle de la presse spécialisée.
9. Décrire le traitement du cyclisme féminin : arguments médicaux et moraux, puis la position de l’UCI jusqu’en 1958 et l’avis de Coubertin en 1912.
10. Exposer ce que sont les fédérations affinitaires et l’exemple FSGT : propagande pro-URSS (spartakiades en 1928) et opposition aux JO de Berlin en 1936.
11. Rappeler les mesures vichystes sur le sport : Commissariat à l’EGS, Charte des sports datée du 20 décembre 1944 et instructions de 1941 (hébertisme/pleine nature).
12. Donner 1955 (Coupe des clubs champions) et 1958-1963 (Herzog : sportivisation, équipements et ASSU) ainsi que la montée de l’hypermédiatisation à partir des années 1980 (volume horaire multiplié par 41).