QCM : Histoire, mémoire et justice — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle définition correspond le mieux à l’histoire comme discipline ?

Un récit d’État destiné à préserver l’unité nationale
La reconstruction critique du passé à partir de sources croisées
Une commémoration officielle des événements passés
L’ensemble des souvenirs affectifs conservés par un groupe

La reconstruction critique du passé à partir de sources croisées

Explication

L’histoire est présentée comme une discipline des sciences humaines qui reconstruit et explique le passé grâce à une méthode critique des sources. La mémoire, au contraire, renvoie aux souvenirs vécus, marqués par la sélection et l’affect.

2. Qu'est-ce que l'histoire en tant que discipline des sciences humaines?

Un récit officiel diffusé par l’État pour contrôler la mémoire collective.
Une méthode fiable de reconstruction du passé basée sur une critique rigoureuse des sources.
Une collection de souvenirs subjectifs conservés par un groupe ou un individu.
Un ensemble de témoignages oraux sans méthode critique particulier.

Une méthode fiable de reconstruction du passé basée sur une critique rigoureuse des sources.

Explication

L’histoire est une discipline qui reconstruit et explique le passé en utilisant une méthode critique des sources, permettant d’obtenir une connaissance fiable. Les souvenirs, la mémoire officielle et les témoignages oraux sans critique ne forment pas cette méthode scientifique.

3. Quel est l’effet du résistancialisme dans l’histoire nationale française ?

Il met en avant la Résistance et minimise le rôle de Vichy
Il supprime toute référence à la Seconde Guerre mondiale
Il remplace l’histoire critique par une mémoire individuelle
Il insiste d’abord sur la collaboration puis sur la Résistance

Il met en avant la Résistance et minimise le rôle de Vichy

Explication

Le résistancialisme valorise la Résistance tout en réduisant la place accordée au régime de Vichy. Il s’inscrit dans une mémoire officielle qui cherche à préserver l’unité nationale.

4. Quelle est la principale différence entre l'histoire et la mémoire selon le plan du cours?

L'histoire ne prend en compte que les documents écrits, alors que la mémoire se limite aux témoignages oraux.
L'histoire est un récit officiel, alors que la mémoire est toujours individuelle et non contrôlable.
L'histoire repose sur une méthode critique et croisée des sources, tandis que la mémoire est une sélection affective et subjective des souvenirs.
L'histoire et la mémoire sont identiques, mais la mémoire est plus ancienne et plus fiable.

L'histoire repose sur une méthode critique et croisée des sources, tandis que la mémoire est une sélection affective et subjective des souvenirs.

Explication

L'histoire utilise une méthode critique des sources pour reconstruire le passé, alors que la mémoire est une construction affective, subjective et souvent sélective, ce qui explique leur distinction fondamentale.

5. Pourquoi les témoignages oraux doivent-ils être analysés avec prudence en histoire critique ?

Parce qu’ils ne constituent jamais des sources exploitables
Parce qu’ils sont toujours plus fiables que les autres sources
Parce qu’ils remplacent à eux seuls l’ensemble des archives écrites
Parce qu’ils sont des sources, mais dépendantes du contexte de production

Parce qu’ils sont des sources, mais dépendantes du contexte de production

Explication

Les témoignages oraux sont bien des sources, mais ils doivent être replacés dans leur contexte de production et confrontés à d’autres documents. L’histoire critique croise précisément des sources variées pour gagner en fiabilité.

6. Quel est le rôle principal de la mémoire sélective et de la dimension affective dans la construction du récit historique par un groupe ou une société ?

Elle dilue la responsabilité individuelle en accentuant la justice
Elle permet de maintenir un récit cohérent en sélectionnant certains événements
Elle élimine définitivement les silences mémoriels du passé
Elle favorise la vérité objective en excluant les émotions

Elle permet de maintenir un récit cohérent en sélectionnant certains événements

Explication

La mémoire sélective et affective sert à privilégier certains souvenirs pour renforcer l’unité ou l’identité d’un groupe, en sélectionnant ou occultant des éléments du passé. Cela influence l’écriture de l’histoire en favorisant certains discours officiels ou mémoires populaires.

7. Quel exemple illustre le mieux une source de mémoire officielle utilisée pour orienter le regard public sur le passé ?

Un débat universitaire sur la méthode critique
Un discours d’État accompagné de commémorations et de monuments
Un témoignage individuel recueilli sans mise en perspective
Une enquête historiographique fondée sur des archives contradictoires

Un discours d’État accompagné de commémorations et de monuments

Explication

La mémoire officielle est portée par l’État et diffusée par des commémorations, des discours, des œuvres et des monuments. Elle constitue donc une représentation du passé orientée, différente du travail critique de l’historien.

8. En quelle année la loi française a-t-elle officiellement reconnu l'imprescriptibilité des crimes contre l'humanité, permettant ainsi de poursuivre ces crimes plusieurs décennies après leur commission?

1982
1972
1990
1964

1964

Explication

La loi française a reconnu l'imprescriptibilité des crimes contre l'humanité en 1964, ce qui a permis de poursuivre ces crimes longtemps après leur réalisation, contrairement aux infractions classiques.

9. En quoi la cour pénale internationale diffère-t-elle des tribunaux ad hoc dans la poursuite des crimes internationaux?

La cour pénale internationale a une compétence universelle, alors que les tribunaux ad hoc sont créés pour des situations spécifiques et limitées dans le temps.
La cour pénale internationale ne peut juger que des citoyens de certains États, contrairement aux tribunaux ad hoc qui jugent tous les suspects, indépendamment de leur nationalité.
La cour pénale internationale juge uniquement les responsables d’un seul conflit, tandis que les tribunaux ad hoc traitent toutes les situations de crimes graves.
Les tribunaux ad hoc disposent de pouvoirs supérieurs à ceux de la cour pénale internationale, notamment pour imposer des sanctions immédiates.

La cour pénale internationale a une compétence universelle, alors que les tribunaux ad hoc sont créés pour des situations spécifiques et limitées dans le temps.

Explication

La cour pénale internationale possède une compétence universelle, lui permettant de poursuivre des crimes lorsque la compétence des tribunaux ad hoc est limitée à une situation précise, comme un seul conflit ou une seule zone géographique.

10. Qui est crédité de la formulation du concept de la Cour pénale internationale et de ses limites de compétence?

Le juriste paysagiste René Descartes
Le juriste nord-américain Antonio Cassese
Le procureur de La Haye, Fatou Bensouda
L'Assemblée générale des Nations Unies

Le juriste nord-américain Antonio Cassese

Explication

Le concept de la Cour pénale internationale et ses limites de compétence ont été largement développés et conceptualisés par Antonio Cassese, un juriste et expert en droit international. Les autres options ne sont pas associés à cette contribution spécifique.

11. Quelles sont les conséquences principales de l'utilisation de la mémoire collective comme outil de reconstruction nationale après des crimes de masse?

Elle peut alimenter des tensions sociales ou politiques si les récits concurrents ne sont pas pacifiés.
Elle conduit systématiquement à une reconnaissance officielle des responsabilités des responsables.
Elle garantit une mémoire unifiée et sans ambiguïté, évitant ainsi tout conflit mémoriel.
Elle favorise la réconciliation en dépassant les traumatismes individuels.

Elle peut alimenter des tensions sociales ou politiques si les récits concurrents ne sont pas pacifiés.

Explication

La mémoire collective, si elle est instrumentalisée, peut renforcer les divisions si différentes groupes ont des récits divergents. Elle n'assure pas nécessairement la réconciliation, mais peut plutôt raviver des tensions si elle n'est pas pacifiée.

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Histoire — définition ?

Discipline critique reconstruisant le passé.

Histoire définition

Reconstruit et explique le passé avec méthode critique.

Mémoire — rôle ?

Souvenirs sélectifs et affectifs d’un groupe.

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