Fiche de révision : Introduction à la littérature et ses figures clés

📋 Plan du Cours

1. Colette, Sido et Les Vrilles de la vigne
2. Sylvain Tesson et Romain Gary
3. Rimbaud, Cahiers de Douai
4. Baudelaire, À une passante
5. Corneille, Le Menteur
6. Musset, Une porte ouverte ou fermée
7. La littérature d’idées
8. La Boétie et La Fontaine
9. Œuvres choisies pour l’épreuve

📖 1. Colette, Sido et Les Vrilles de la vigne

🔑 Notions clés & Définitions

• Sido : Personnage maternel de Colette dont l’attention et le regard transforment le quotidien de la narratrice à chaque retour de Paris.
• En vraie provinciale : Formule qui caractérise l’attitude de Sido, à la fois attachée au regard parisien et animée d’un sens critique propre.
• Paris de Sido : Vision du monde parisien filtrée par le goût, l’enthousiasme et la manière très active de Sido d’y chercher des plaisirs et des objets.
• Cordon d’or scellé d’or : Geste de secours mené avec efficacité, qui paraît presque magique et dont la narratrice perçoit d’abord la charge poétique.

📝 Points essentiels

• Sido revient chez elle environ tous les deux ans avec chocolat en barre, denrées exotiques, étoffes et surtout des programmes de spectacles.
• À chaque retour, elle apporte aussi de l’essence à la violette, et la narratrice relie son parfum à la perte de chaleur et de parole quand Sido est absente.
• En une semaine à Paris, Sido visite la momie exhumée, le musée agrandi, un nouveau magasin, et écoute un ténor ainsi qu’une conférence sur la musique birmane.
• Le passage du rameau rompu fixé par une ficelle puis un étai déclenche chez la narratrice un frémissement de jalousie interprété comme une « magie » du secours efficace.
• Dans l’extrait des étés, la narratrice est réveillée à 3 h 30 et part seule vers les terres maraîchères pour y chercher fraises et autres fruits, sans dangers à cette heure.

💡 Astuce mémo

Deux repères : Paris revient tous les ~2 ans, et l’aube part à 3 h 30 pour les fruits.

📖 2. Sylvain Tesson et Romain Gary

🔑 Notions clés & Définitions

• Sylvain Tesson : Auteur contemporain dont le candidat présente Dans les forêts de Sibérie (2011) dans le parcours associé à des voyageurs étonnants.
• Dans les forêts de Sibérie : Roman de Sylvain Tesson présenté comme texte associé, avec un extrait daté du 30 mars et portant sur la dénaturation d’un monde.
• Romain Gary : Écrivain dont le candidat présente « J’ai soif d’innocence » (1962) dans le parcours associé à des voyageurs étonnants.
• J’ai soif d’innocence : Texte de Romain Gary présenté avec un extrait où le narrateur évoque sa déception avant d’évoquer Taratonga.

📝 Points essentiels

• Dans les forêts de Sibérie de Sylvain Tesson (2011) est présenté avec un extrait commençant par « 30 mars » et finissant par « d’un monde dénaturé » (l. 1 à 38).
• « J’ai soif d’innocence » de Romain Gary (1962) est présenté avec un extrait commençant par « Je fus déçu » et finissant par « Taratonga » (l. 1 à 38).

💡 Astuce mémo

Sibérie (Tesson) vs Taratonga (Gary) : deux bouts du monde pour parler d’illusions et de désillusion.

📖 3. Rimbaud, Cahiers de Douai

📖 4. Baudelaire, À une passante

📖 5. Corneille, Le Menteur

📖 6. Musset, Une porte ouverte ou fermée

📖 7. La littérature d’idées

🔑 Notions clés & Définitions

• Ophélia : Ophélia est une figure tragique associée au suicide par noyade, devenue un symbole romantique de la jeunesse menacée par la mort.
• Le Menteur : Le Menteur est une œuvre de Corneille où la parole sert à tromper et à conquérir la confiance par des discours construits.
• Ma Bohème : Ma Bohème est un poème où la vie de liberté et d’artistes désargentés s’exprime dans une forme volontairement libre.
• À une passante : À une passante est un poème de Baudelaire où une beauté fugitive déclenche un espoir et une interrogation sur l’amour et l’avenir.

📝 Points essentiels

• Ophélia devient au XIXe siècle un symbole romantique de la jeunesse insoumise et de la jeune fille guettée par la mort.
• Rimbaud utilise Ophélia tantôt sous une forme anglaise, tantôt sous une forme française, pour jouer sur la versification et sur le désir de « liberté âpre » du personnage.
• Dans Le Dormeur du val, la date « Octobre 1870 » est à rapprocher de la défaite de Sedan du 2 septembre 1870, proche de Charleville.
• Dans Le Menteur, « la guerre » peut être mise en scène comme un argument de séduction afin de gagner crédit et considération par le langage.
• Dans Ma Bohème, le texte revendique une fantaisie liée à une vie libre et désargentée menée en marge des conventions sociales.

💡 Astuce mémo

Ophélia = noyade et symbole ; Bohème = liberté de forme ; Menteur = discours qui crédibilise la tromperie ; Passante = beauté-éclair puis absence.

📖 8. La Boétie et La Fontaine

📖 9. Œuvres choisies pour l’épreuve

🔑 Notions clés & Définitions

• Les Fleurs du Mal : Recueil de poésie dont fait partie le poème présenté dans l’extrait de la section, « À une passante ».

📝 Points essentiels

• « À une passante » apparaît dans « Les Fleurs du Mal », « Tableaux parisiens », XCIII, en 1857.
• L’extrait de Corneille est situé dans « Le Menteur », Acte III, scène 5, avec Dorante et Cliton à la fenêtre.
• L’extrait commente aussi « Le Menteur », Acte V, scène 6, autour de l’échange entre Dorante et Cliton.
• L’extrait d’« À une passante » contient la formule « Fugitive beauté » et un lien direct entre le regard et une renaissance immédiate.

📅 Repères chronologiques

1. 1930Publication/œuvre intégrale COLETTE, Sido
2. 1908Publication/œuvre intégrale COLETTE, Les Vrilles de la Vigne
3. 2011Sylvain TESSON, Dans les forêts de Sibérie

📊 Tableaux de synthèse

Repères Paris/Taratonga/Sibérie

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre l’aube du départ seul « à trois heures et demie » avec « 3 h 30 » : même idée, mais source à respecter.
2. Croire que la « magie » de la ficelle d’or vient d’un vrai sort : dans le texte, il s’agit d’une « résonance poétique » du secours efficace.
3. Mélanger Ophélia (noyade, symbole romantique) et le Dormeur du Val (soldat qui dort/mort) : la première est une figure, le second une scène poétique datée.
4. Dissocier « La liberté âpre » d’Ophélia : le cours relie surtout la forme anglaise/française (Ophélia/Ophelie) et l’aspiration à « l’âpre liberté ».
5. Lire Le Menteur comme une simple guerre « réelle » : le cours insiste sur la guerre comme argument de séduction par le langage et la tromperie.
6. Penser que « Fugitive beauté » annonce une présence durable : chez Baudelaire, l’éclair déclenche espoir puis absence.
7. Confondre l’ordre des œuvres intégrales et des extraits : l’épreuve distingue œuvre intégrale + extraits précis (Sido : en vraie provinciale ; Etés réverbérés ; Jours gris).

✅ Checklist Examen

1. Situer Sido : préciser son rôle maternel et la manière dont elle fixe « les yeux de l’âme » sur Paris.
2. Citer l’idée-clé de la formule « En vraie provinciale » et rappeler le mélange d’enthousiasme et de critique de Sido.
3. Décrire les retours de Sido : fréquence approximative (« tous les deux ans environ ») et types d’apports (programmes de spectacles, essence à la violette, etc.).
4. Expliquer le lien entre absence de Sido et perte de chaleur/parole, en s’appuyant sur l’odeur de la pelisse et le parfum.
5. Raconter la séquence du « cordon d’or scellé d’or » et préciser ce que la narratrice croit comprendre (jalousie) vs ce que c’est réellement.
6. Pour « Etés réverbérés », indiquer l’heure du réveil et du départ seule vers les terres maraîchères (« trois heures et demie ») et le thème de l’absence de dangers.
7. Identifier Dans les forêts de Sibérie (30 mars) : repérer le passage daté et l’avancée dans la vallée/glace (cadre, traces, chasse).
8. Identifier J’ai soif d’innocence : rappeler « Je fus déçu », le départ de la civilisation, et l’aboutissement à Taratonga avec la valeur donnée à la candeur.
9. Définir Ophélia et expliquer comment Rimbaud joue sur les formes (anglaise/française) en lien avec la « liberté âpre ».
10. Pour Le Dormeur du Val, associer la date « Octobre 1870 » à la défaite de Sedan du 2 septembre 1870 et rappeler l’analogie proposée avec Ophélie.
11. Pour Ma Bohème, caractériser la vie libre et désargentée et la liberté formelle revendiquée (vie en marge des conventions).
12. Pour À une passante, analyser le motif de la fugacité (« Un éclair… », « Fugitive beauté ») et la renaissance/interrogation immédiate avant l’absence.