QCM : Introduction à l'anthropologie globale — 22 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel est le code du cours d’introduction fondamentale à l’anthropologie en licence 1 ?

ANT 101
SOC 151
ETH 151
ANT 151

ANT 151

Explication

ANT 151 est l’intitulé et le code du cours d’introduction fondamentale à l’anthropologie en licence 1. Les autres propositions renvoient à des codes plausibles mais non indiqués.

2. Quelle combinaison décrit correctement l’organisation générale du cours ?

10 semaines, 4 heures par semaine et 5 crédits
16 semaines, 1 heure par semaine et 6 crédits
15 semaines, 3 heures par semaine et 4 crédits
12 semaines, 2 heures par semaine et 3 crédits

15 semaines, 3 heures par semaine et 4 crédits

Explication

Le cours est donné sur 15 semaines, à raison de 3 heures par semaine, pour 4 crédits. Les autres combinaisons ne correspondent pas aux repères fournis.

3. Quelle définition correspond le mieux à l’anthropologie ?

Une étude des seules sociétés industrielles contemporaines
Une science de l’être humain qui étudie l’expérience humaine dans toutes ses dimensions et à toutes les époques
Une discipline centrée uniquement sur les croyances religieuses
Une science limitée aux traits biologiques de l’espèce humaine

Une science de l’être humain qui étudie l’expérience humaine dans toutes ses dimensions et à toutes les époques

Explication

L’anthropologie est présentée comme une science totale et comparative de l’être humain, attentive aux dimensions biologique, culturelle, sociale, linguistique et historique. Elle ne se limite ni au présent ni à une seule dimension.

4. Quelle idée exprime le mieux la place particulière de l’anthropologie parmi les sciences humaines ?

Elle se limite à l’individu isolé et à ses traits psychologiques
Elle privilégie l’étude de toutes les sociétés humaines et la relativité culturelle
Elle remplace l’observation de terrain par les seuls questionnaires
Elle étudie seulement les archives écrites des sociétés passées

Elle privilégie l’étude de toutes les sociétés humaines et la relativité culturelle

Explication

L’anthropologie se distingue par une ambition comparative, holiste et attentive à la relativité culturelle. Elle ne se réduit ni à l’individu ni aux archives.

5. Quels sont les trois grands facteurs évoqués pour expliquer l’émergence de l’anthropologie ?

Le positivisme, la mondialisation et l’informatique
Le romantisme, l’industrialisation et la linguistique structurale
La révolution numérique, la psychanalyse et l’écologie politique
Les Lumières, l’expansion coloniale et le cadre évolutionniste de Darwin

Les Lumières, l’expansion coloniale et le cadre évolutionniste de Darwin

Explication

Le cours relie les origines de la discipline aux Lumières, à la colonisation et au cadre évolutionniste de Darwin. Ces facteurs sont présentés comme moteurs historiques majeurs.

6. Quelle figure est associée au développement de l’observation participante et du travail de terrain intensif ?

Claude Lévi-Strauss
Bronislaw Malinowski
Émile Durkheim
Edward Said

Bronislaw Malinowski

Explication

Malinowski est directement associé à l’essor du travail de terrain moderne et de l’observation participante. Les autres auteurs sont liés à d’autres courants ou critiques.

7. Quel énoncé décrit le mieux la culture dans ce cours ?

Un contenu biologique fixé par les gènes
Une simple somme d’opinions individuelles
Une réalité identique dans toutes les sociétés
Un ensemble appris, partagé et symbolique, transmis par l’expérience sociale

Un ensemble appris, partagé et symbolique, transmis par l’expérience sociale

Explication

La culture est présentée comme acquise par enculturation, partagée et structurée par des symboles, dont le langage. Elle n’est ni génétique ni identique partout.

8. Quel auteur est le plus associé à l’idée de culture comme « toile de significations » ?

James Frazer
Franz Boas
Clifford Geertz
Bronislaw Malinowski

Clifford Geertz

Explication

Geertz est lié à la culture comme système de significations à interpréter. Boas et Malinowski sont centraux, mais pour d’autres apports méthodologiques et théoriques.

9. Qu’est-ce qu’une monographie ethnographique ?

Une théorie générale de l’évolution sociale
Une description détaillée d’une culture servant à accumuler des faits précis avant généralisation
Un récit littéraire sans visée analytique
Un questionnaire statistique administré à grande échelle

Une description détaillée d’une culture servant à accumuler des faits précis avant généralisation

Explication

La monographie ethnographique est définie comme une description détaillée d’une culture, utile pour établir des faits avant toute généralisation. Elle se distingue d’un simple sondage.

10. Pourquoi les données de seconde main sont-elles critiquées dans l’évolutionnisme classique ?

Parce qu’elles proviennent uniquement d’entretiens enregistrés sur le terrain
Parce qu’elles reposent sur des informations sans contact direct avec les sociétés étudiées
Parce qu’elles excluent toute comparaison entre sociétés
Parce qu’elles sont forcément falsifiées par les enquêtés

Parce qu’elles reposent sur des informations sans contact direct avec les sociétés étudiées

Explication

Le cours souligne que l’évolutionnisme s’appuyait souvent sur des données recueillies par voyageurs, missionnaires ou administrateurs, sans observation directe. Cela affaiblit le lien au terrain.

11. Que cherche principalement à savoir le fonctionnalisme ?

Quelles langues se sont historiquement apparentées
D’où vient une pratique dans un passé très lointain
Comment une société progresse vers un stade supérieur
À quoi sert une institution dans le présent

À quoi sert une institution dans le présent

Explication

Le fonctionnalisme pose la question de l’utilité sociale actuelle des institutions. Il s’oppose à une explication centrée d’abord sur l’origine supposée.

12. Dans l’analyse de Malinowski, les besoins intégratifs comprennent notamment quoi ?

La parenté, le droit et la politique
Les échanges marchands et la division du travail
La magie, la religion, l’art et le mythe
La nutrition, la sécurité et la reproduction

La magie, la religion, l’art et le mythe

Explication

Les besoins intégratifs sont de nature symbolique et incluent la magie, la religion, l’art et le mythe. Les besoins de nutrition, sécurité ou reproduction relèvent plutôt des besoins primaires.

13. Que désigne l’infrastructure dans l’analyse marxiste ?

Les règles de parenté qui organisent les alliances
Les formes artistiques et symboliques d’une culture
La base matérielle d’une société, c’est-à-dire son mode de production
L’ensemble des croyances religieuses d’une société

La base matérielle d’une société, c’est-à-dire son mode de production

Explication

L’infrastructure correspond à la base matérielle, donc au mode de production. La superstructure, elle, regroupe institutions et idées qui la reflètent et la justifient.

14. Quelle est la démarche centrale du structuralisme de Lévi-Strauss ?

Repérer des oppositions binaires inconscientes qui organisent la culture
Réduire les mythes à des opinions individuelles
Expliquer les pratiques par un progrès linéaire des sociétés
Décrire les institutions selon leur utilité immédiate

Repérer des oppositions binaires inconscientes qui organisent la culture

Explication

Pour Lévi-Strauss, la culture est organisée par des structures inconscientes fondées sur des oppositions binaires. L’analyse cherche à mettre ces structures au jour.

15. Qu’apporte la description épaisse par rapport à une description mince ?

Elle remplace le terrain par des statistiques
Elle se contente d’énumérer les gestes visibles
Elle relie l’action observée à l’intention et au contexte social
Elle supprime toute interprétation pour rester neutre

Elle relie l’action observée à l’intention et au contexte social

Explication

La description épaisse vise à saisir le sens d’une action en reliant comportement, intention et contexte. La description mince, au contraire, reste au niveau du visible.

16. Que désigne la communitas chez Turner ?

Un lien social particulier produit pendant certains rituels
Une structure économique fondée sur l’échange marchand
Une norme juridique imposée par l’État
Une règle de parenté propre aux sociétés segmentaires

Un lien social particulier produit pendant certains rituels

Explication

La communitas est un lien de solidarité qui peut émerger pendant le rituel, au-delà des positions ordinaires. Elle est liée à la dynamique du passage rituel.

17. Que signifie l’idée de genre performatif ?

Le genre est une donnée biologique identique au sexe
Le genre se construit et se maintient par des pratiques quotidiennes
Le genre dépend uniquement de l’héritage familial
Le genre ne peut pas être modifié par l’action sociale

Le genre se construit et se maintient par des pratiques quotidiennes

Explication

Le genre est présenté comme produit par des pratiques sociales répétées, et non comme une essence naturelle fixée. Il se distingue ainsi du sexe biologique.

18. Quel énoncé résume le mieux la critique postcoloniale de l’anthropologie ?

Elle a supprimé les catégories de culture et de société
Elle a été entièrement indépendante des rapports de pouvoir
Elle a parfois servi de savoir lié à la domination coloniale
Elle a refusé toute étude des sociétés non européennes

Elle a parfois servi de savoir lié à la domination coloniale

Explication

La critique postcoloniale soutient que l’anthropologie s’est développée dans un contexte colonial et a pu produire des savoirs légitimant la domination. Elle n’est pas décrite comme extérieure aux rapports de pouvoir.

19. Quelle est la caractéristique principale de l’anthropologie appliquée ?

Elle refuse toute collaboration avec les communautés locales
Elle étudie seulement les sociétés anciennes
Elle se limite à la théorie sans intervention sur le terrain
Elle mobilise les savoirs anthropologiques pour résoudre des problèmes concrets

Elle mobilise les savoirs anthropologiques pour résoudre des problèmes concrets

Explication

L’anthropologie appliquée a une visée pratique : elle met les méthodes anthropologiques au service de problèmes réels. Elle se distingue donc d’une production purement théorique.

20. Dans le domaine de la santé, à quoi sert l’ethnomédecine ?

À remplacer la biomédecine par un seul modèle thérapeutique
À exclure les guérisons religieuses des systèmes de soins
À mesurer uniquement les symptômes biologiques
À comprendre les conceptions culturelles de la maladie et de la guérison

À comprendre les conceptions culturelles de la maladie et de la guérison

Explication

L’ethnomédecine permet de saisir comment une maladie est interprétée et quels recours sont jugés légitimes. Elle s’inscrit dans un contexte de pluralisme médical.

21. Quelle combinaison correspond à l’évaluation du cours ?

Un examen unique sans évaluation continue
Contrôle continu à 30 % et examen final à 40 %
Deux examens finaux de même poids
Contrôle continu à 40 % et examen final à 30 %

Contrôle continu à 40 % et examen final à 30 %

Explication

Le cours prévoit un contrôle continu de 40 % et un examen final de 30 %, le reste étant réparti selon les rubriques annoncées. Les autres propositions ne correspondent pas à ce schéma.

22. Quelle séquence décrit le mieux les étapes d’un terrain ethnographique ?

Observation rapide, jugement moral, conclusion générale
Hypothèse, expérimentation, réplication, modélisation
Préparation, entrée, observation participante, entretiens, notes, départ et restitution
Lecture théorique, sondage, traitement statistique, publication

Préparation, entrée, observation participante, entretiens, notes, départ et restitution

Explication

La liste fournie dans la checklist du cours va de la préparation à la restitution, en passant par l’entrée sur le terrain, l’observation participante, les entretiens et les notes. Les autres séquences relèvent d’autres démarches de recherche.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 22 flashcards sur Introduction à l'anthropologie globale.

ANT 151 — définition ?

Cours d’introduction à l’anthropologie en licence 1.

Observation participante — rôle ?

Étudier un contexte social en y participant activement.

Approche holiste — objectif ?

Comprendre l’humain dans toutes ses dimensions.

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Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Introduction à l'anthropologie globale.

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