Fiche de révision : Introduction à l'éthique et bioéthique

1. 📌 L'essentiel

• L’éthique est la réflexion sur le bien, le mal et la responsabilité, adaptée aux situations concrètes.
• La morale désigne des principes universels, souvent religieux ou traditionnels.
• Origine du mot grec êthos, « manière d’être » ou « habitude ».
• Philosophie antique : Aristote prône le juste milieu pour atteindre la vertu et le bonheur.
• Philosophie moderne : Kant insiste sur le devoir et les lois universelles ; Hans Jonas sur la responsabilité pour l’avenir- Dilemme éthique : choix conflictuels entre valeurs, sans réponse unique.
• Exemples : canot de sauvetage, tramway, expérience de Milgram.
• La bioéthique, discipline née dans les années 1970, concerne la vie, la génétique, l’intelligence artificielle.
• Questions clés : rapport au corps, clonage humain, dignité, identité, frontières entre humain et animal.
• La réflexion éthique doit être continue, responsable, face aux avancées technologiques.

2. 🧩 Structures & Composants clés

• Éthique — réflexion pratique sur le bien et le mal, adaptée aux contextes.
• Morale — principes universels, souvent issus de traditions ou religions.
• Origine — grec êthos, « manière d’être ».
• Philosophie antique — Aristote : équilibre, vertu, bonheur.
• Philosophie moderne — Kant : devoir, lois morales ; Jonas : responsabilité pour l’avenir.
• Dilemme éthique — choix entre deux valeurs opposées, sans solution évidente.
• Exemples — cas du canot, tramway, expérience Milgram.
• Bioéthique — enjeux liés à la vie, la reproduction, la génétique, l’IA.
• Rapport au corps — propriété ou dignité intrinsèque.
• Clonage humain — possible techniquement, mais interdit pour préserver la dignité et l’identité.

3. 🔬 Fonctions, Mécanismes & Relations

• La réflexion éthique s’appuie sur l’analyse des valeurs en jeu.
• La morale fournit un cadre de principes universels, souvent normatifs.
• La bioéthique intègre science et valeurs pour guider les pratiques.
• Dilemme : confrontation entre deux principes ou valeurs, nécessitant une hiérarchisation.
• La responsabilité implique une anticipation des conséquences.
• La hiérarchie des valeurs peut varier selon les contextes.
• La morale peut être influencée par la société, la culture, le contexte historique.
• La réflexion continue permet d’adapter l’éthique aux évolutions technologiques.

4. Tableau comparatif : Morale, Éthique, Bioéthique

5. 🗂️ Diagramme Hiérarchique

Éthique et Bioéthique
 ├─ Origines et définitions
 │   ├─ Éthique : réflexion pratique
 │   └─ Morale : principes universels
 ├─ Histoire
 │   ├─ Antiquité : Aristote, équilibre
 │   └─ Moderne : Kant, devoir ; Jonas, responsabilité
 ├─ Dilemmes éthiques
 │   ├─ Cas du canot
 │   ├─ Cas du tramway
 │   └─ Expérience Milgram
 └─ Enjeux contemporains
     ├─ Bioéthique : naissance, enjeux
     ├─ Rapport au corps : propriété vs dignité
     └─ Clonage humain : interdiction, enjeux identitaires

6. ⚠️ Pièges & Confusions fréquentes

• Confondre morale (normes) et éthique (réflexion pratique).
• Confondre principes religieux et principes laïcs en bioéthique.
• Croire que le dilemme a une solution unique.
• Confondre clonage thérapeutique et reproductif.
• Sous-estimer l’importance de la responsabilité à long terme.
• Confondre dignité humaine et propriété du corps.
• Penser que l’éthique est une règle figée, elle évolue.
• Confondre bioéthique et médecine uniquement.

7. ✅ Checklist Examen Final

• Définir l’éthique et la morale.
• Expliquer l’origine grecque êthos.
• Citer et commenter un dilemme éthique classique (canot, tramway, Milgram).
• Décrire les enjeux de la bioéthique depuis les années 1970.
• Expliquer la différence entre propriété du corps et dignité.
• Présenter la position de Kant et celle de Jonas.
• Identifier les principaux enjeux liés au clonage humain.
• Illustrer la hiérarchie des valeurs dans un dilemme.
• Expliquer le rôle de la responsabilité dans la réflexion éthique.
• Connaître les principales questions contemporaines en bioéthique.
• Savoir synthétiser en tableau ou diagramme.
• Être capable d’analyser un cas pratique en bioéthique.
• Maîtriser la distinction entre faits et droits en bioéthique.
• Comprendre l’impact des avancées technologiques sur l’éthique.
• Se rappeler que la bioéthique est une discipline interdisciplinaire.